大班公開課藝術(shù)教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班藝術(shù)領(lǐng)域教材第四章《色彩與造型》第三節(jié)《有趣的對稱》。詳細(xì)內(nèi)容包括：了解對稱的概念，通過觀察、分析和動手操作，掌握對稱的表現(xiàn)形式；運用對稱原理創(chuàng)作美術(shù)作品，培養(yǎng)審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解對稱的概念，掌握對稱的表現(xiàn)形式，并運用對稱原理創(chuàng)作美術(shù)作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高審美鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維，增強自信心。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：對稱原理的運用及創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)重點：掌握對稱的概念，學(xué)會觀察、分析對稱現(xiàn)象，并能運用對稱原理創(chuàng)作美術(shù)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、對稱圖案卡片、剪刀、彩紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：剪刀、彩紙、畫筆、顏料、對稱圖案卡片等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）2.知識講解（10分鐘）（1）講解對稱的概念，展示對稱圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析對稱的特點。（2）講解對稱的表現(xiàn)形式，如軸對稱、中心對稱等。（3）分析對稱在生活中的應(yīng)用，如剪紙、服飾、建筑等。3.動手實踐（10分鐘）（1）發(fā)放對稱圖案卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析圖案的對稱特點。（2）學(xué)生分組討論，如何利用對稱原理創(chuàng)作美術(shù)作品。（3）學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評價（5分鐘）（1）學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，強調(diào)優(yōu)點，指出不足。5.例題講解與隨堂練習(xí)（15分鐘）（1）講解對稱圖案的畫法，如軸對稱、中心對稱等。（2）學(xué)生跟隨教師一起繪制對稱圖案。（3）學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.對稱的概念及表現(xiàn)形式。2.對稱在生活中的應(yīng)用。3.創(chuàng)作步驟及注意事項。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“對稱之美”為主題，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。2.答案要求：作品要求運用對稱原理，創(chuàng)意新穎，色彩搭配合理。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對對稱的概念和表現(xiàn)形式掌握較好，但在實際創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生對對稱原理的運用不夠熟練，需要加強練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的對稱現(xiàn)象，學(xué)會欣賞和創(chuàng)作對稱之美。可以組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等，了解對稱在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定。2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。3.教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)。4.板書設(shè)計。5.作業(yè)設(shè)計。6.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定（1）教學(xué)難點：對稱原理的運用及創(chuàng)意表達(dá)。解析：對稱原理的運用要求學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際創(chuàng)作中。此部分需要教師通過豐富的教學(xué)手段和實例，幫助學(xué)生突破難點，提高創(chuàng)作能力。（2）教學(xué)重點：掌握對稱的概念，學(xué)會觀察、分析對稱現(xiàn)象，并能運用對稱原理創(chuàng)作美術(shù)作品。解析：對稱概念的理解和觀察、分析能力的培養(yǎng)是學(xué)生創(chuàng)作對稱美術(shù)作品的基礎(chǔ)。教師應(yīng)著重講解對稱的概念，提供充足的實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備解析：教具與學(xué)具的充分準(zhǔn)備是教學(xué)順利進(jìn)行的前提。本節(jié)課需要準(zhǔn)備多媒體課件、對稱圖案卡片、剪刀、彩紙、畫筆、顏料等，以確保學(xué)生能夠在實踐中充分理解和掌握對稱原理。三、教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)（1）情境導(dǎo)入：利用多媒體課件展示對稱圖案。解析：情境導(dǎo)入需選擇具有吸引力的對稱圖案，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。（2）動手實踐：學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。解析：動手實踐是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。四、板書設(shè)計解析：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出對稱的概念、表現(xiàn)形式、創(chuàng)作步驟及注意事項，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計解析：作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和實踐性，要求學(xué)生運用對稱原理進(jìn)行創(chuàng)作。同時，作業(yè)答案要求創(chuàng)意新穎，色彩搭配合理，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸（1）反思：關(guān)注學(xué)生對對稱原理的掌握程度，分析教學(xué)過程中的不足。解析：課后反思有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。（2）拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的對稱現(xiàn)象，拓寬視野。解析：拓展延伸部分要求教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生主動探索生活中的對稱美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解對稱概念時，語言要簡潔明了，語調(diào)要親切自然，以增強學(xué)生的理解記憶。2.在提問和回答環(huán)節(jié)，注意語速適中，語調(diào)上揚，表現(xiàn)出鼓勵和期待的態(tài)度。二、時間分配1.知識講解環(huán)節(jié)控制在10分鐘內(nèi)，確保學(xué)生充分理解對稱概念。2.動手實踐環(huán)節(jié)安排15分鐘左右，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行創(chuàng)作。3.作品展示與評價環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，確保課堂節(jié)奏緊湊。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對稱的特點和應(yīng)用。2.鼓勵學(xué)生主動提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.對學(xué)生的回答給予積極評價，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇具有吸引力的對稱圖案，以圖片或?qū)嵨镄问秸故荆ぐl(fā)學(xué)生的好奇心。2.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂時間分配是否合理，是否給學(xué)生足夠的實踐操作時間。4.