2024年小班語言公開課教案《小動物過橋》一、教學內容本節課選自教材《幼兒語言啟蒙》第四章第五節，詳細內容為故事《小動物過橋》。通過講述小熊、小兔、小鹿等小動物一起過橋的故事，引導幼兒感知和理解合作、互助的重要性。二、教學目標1.讓幼兒能夠理解故事內容，把握故事情節，提高幼兒的語言理解能力。2.培養幼兒合作、互助的品質，增強幼兒的團隊意識。3.培養幼兒的想象力和表達能力，激發幼兒的創造潛能。三、教學難點與重點教學難點：理解故事中合作、互助的意義。教學重點：通過故事學習，培養幼兒的合作意識和表達能力。四、教具與學具準備教具：故事課件、小動物玩偶、小橋模型。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師扮演小熊，邀請幼兒一起過橋，引導幼兒體驗合作過橋的樂趣。2.故事講解（10分鐘）教師播放故事課件，講述《小動物過橋》的故事，引導幼兒關注故事中小動物們的合作、互助行為。3.例題講解（5分鐘）教師提出問題：“故事里的小動物們是怎么過橋的？他們為什么要一起合作？”引導幼兒思考并回答。4.隨堂練習（10分鐘）教師分組進行角色扮演，讓幼兒模仿故事中的小動物，體驗合作過橋的過程。5.互動討論（5分鐘）6.創作環節（10分鐘）教師發放畫紙、彩筆等學具，引導幼兒畫出自己喜歡的小動物過橋的場景。7.展示與評價（5分鐘）教師組織幼兒展示自己的作品，并對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。六、板書設計1.板書《小動物過橋》2.板書內容：故事角色：小熊、小兔、小鹿等故事情節：合作、互助、過橋教學重點：合作、互助的意義七、作業設計1.作業題目：請小朋友回家后，和爸爸媽媽一起表演《小動物過橋》的故事。2.答案：無固定答案，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，與家長共同完成表演。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導幼兒關注生活中的合作、互助現象，鼓勵幼兒在家庭、學校等場合積極實踐合作、互助。重點和難點解析1.教學難點與重點的設定2.實踐情景引入的設計3.例題講解的引導方式4.互動討論的深度和廣度5.作業設計的實踐性和親子互動詳細補充和說明：一、教學難點與重點的設定重點在于通過故事讓幼兒理解合作、互助的概念，并在實踐中加以運用。難點在于如何讓幼兒從故事中抽象出這一概念，并將其內化為自己的行為準則。為了突破這一難點，教師在故事講解過程中，應通過生動的語言、形象的比喻和具體的例子，讓幼兒感知到合作、互助的重要性。在實踐活動和互動討論中，教師應引導幼兒從自身經驗出發，體會合作、互助帶來的成果，進而加深對這一概念的理解。二、實踐情景引入的設計實踐情景引入是激發幼兒興趣、引導幼兒進入學習狀態的關鍵環節。教師在此環節中，應充分利用教具和肢體語言，創設有趣、生動的情景，讓幼兒在親身體驗中感受到合作的樂趣。具體來說，教師可以設計一個簡單的小橋模型，讓幼兒扮演故事中的小動物，分組進行合作過橋的游戲。在游戲中，教師適時引導幼兒討論如何更好地完成任務，使幼兒在實踐中體會到合作的重要性。三、例題講解的引導方式例題講解是幫助幼兒理解故事內容、把握故事情節的重要環節。教師在此環節中，應以提問的方式引導幼兒思考，讓幼兒從故事中找出合作、互助的例子，并解釋其意義。教師可以提出如下問題：“故事里的小動物們遇到了什么困難？他們是怎么解決的？你從中學到了什么？”通過這些問題，引導幼兒關注故事中的關鍵情節，從而理解合作、互助的重要性。四、互動討論的深度和廣度互動討論是檢驗幼兒學習效果、提高幼兒表達能力的重要環節。在此環節中，教師應充分調動幼兒的積極性，引導幼兒從多個角度探討合作、互助的意義。1.你在合作過橋的游戲中有什么感受？2.在生活中，你還能想到哪些合作、互助的例子？3.合作、互助對我們的成長有什么幫助？五、作業設計的實踐性和親子互動作業設計應注重實踐性和親子互動，讓幼兒在家庭環境中繼續鞏固所學知識，同時增進親子關系。1.與家長一起表演《小動物過橋》的故事，錄制視頻或照片，分享到班級群。2.家長協助幼兒記錄下在生活中遇到的合作、互助的例子，并進行交流分享。這樣的作業設計既能讓幼兒在實踐中加深對合作、互助的理解，又能促進親子間的溝通與互動，提高家庭教育的效果。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解故事時，注意語調的抑揚頓挫，使幼兒能更好地沉浸在故事情境中。2.在提問和互動討論環節，使用親切、鼓勵的語氣，讓幼兒感受到教師的關愛和支持。二、時間分配1.合理安排各個環節的時間，確保課堂節奏緊湊，避免拖堂。2.在實踐情景引入和互動討論環節，給予幼兒足夠的時間表達自己的觀點，培養幼兒的思考能力和表達能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發性，引導幼兒關注故事中的關鍵信息。2.根據幼兒的回答，適時進行追問，拓展幼兒的思維，提高課堂互動質量。四、情景導入1.創設生動、有趣的教學情境，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣。2.結合幼兒的生活經驗，讓幼兒在情境中自然地體驗到合作、互助的重要性。教案反思一、教學內容方面1.教學內容是否符合幼兒的認知水平和興趣？2.是否充分考慮到了幼兒的個體差異，使每個幼兒都能在課堂上得到鍛煉和提升？二、教學方法方面1.教學方法是否豐富多樣，能激發幼兒的學習興趣和積極性？2.實踐活動的設計是否有利于幼兒理解和掌握合作