2024年幼兒園中班《我們的鼻子》科學精彩教案一、教學內容本節課選自2024年幼兒園中班教材《我們的身體》章節，詳細內容圍繞“我們的鼻子”這一主題展開，通過實踐活動、例題講解和隨堂練習，讓幼兒了解鼻子的構造、功能以及如何保護鼻子。二、教學目標1.了解鼻子的基本構造和功能，知道如何保護自己的鼻子。2.培養幼兒觀察能力、動手操作能力和團隊協作能力。3.培養幼兒對科學探究的興趣和好奇心。三、教學難點與重點教學難點：鼻子的構造和功能。四、教具與學具準備1.教具：鼻子模型、圖片、PPT、實踐活動材料等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒等。五、教學過程1.導入：通過圖片展示，讓幼兒觀察不同動物的鼻子，引發幼兒對鼻子的興趣。2.講解：介紹鼻子的構造和功能，引導幼兒關注自己的鼻子。3.實踐活動：分組進行“找鼻子”游戲，讓幼兒在游戲中了解鼻子的位置和作用。4.例題講解：講解如何保護鼻子，結合生活實例進行說明。5.隨堂練習：讓幼兒互相觀察對方的鼻子，討論如何保護鼻子。六、板書設計1.板書我們的鼻子2.板書內容：鼻子的構造：外鼻、鼻腔、鼻竇等鼻子的功能：呼吸、嗅覺、過濾空氣等保護鼻子：勤洗手、避免揉鼻子、避免接觸有害氣體等七、作業設計1.作業題目：畫出自己的鼻子，并描述鼻子的功能和保護方法。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：關注幼兒在課堂上的表現，了解他們對鼻子知識的掌握程度，為下次課做好準備。2.拓展延伸：鼓勵幼兒回家后與家長分享所學知識，共同觀察生活中的鼻子現象，提高幼兒對科學探究的興趣。重點和難點解析1.教學難點：鼻子的構造和功能。2.實踐活動：分組進行“找鼻子”游戲，讓幼兒在游戲中了解鼻子的位置和作用。3.保護鼻子的方法：講解如何保護鼻子，結合生活實例進行說明。4.作業設計：畫出自己的鼻子，并描述鼻子的功能和保護方法。一、教學難點：鼻子的構造和功能1.鼻子的構造：外鼻：包括鼻尖、鼻翼、鼻孔等。鼻腔：內部有鼻毛、黏膜等結構，能過濾空氣，保持呼吸道的濕潤。鼻竇：包括額竇、篩竇、蝶竇等，與鼻腔相連，參與呼吸和嗅覺功能。2.鼻子的功能：呼吸：鼻子是呼吸道的入口，具有過濾、加溫和濕潤空氣的作用。嗅覺：鼻腔內的嗅覺細胞能感知氣味，幫助人們識別周圍環境。過濾空氣：鼻毛和黏膜能捕捉空氣中的灰塵、細菌等，減少對呼吸道的侵害。二、實踐活動：分組進行“找鼻子”游戲1.游戲規則：確保每個幼兒都清楚游戲規則，避免混亂和安全隱患。2.分組合作：注意觀察每個小組的互動，鼓勵幼兒相互協作，共同完成任務。3.引導思考：在游戲過程中，教師應引導幼兒思考鼻子的位置和作用，加深對知識點的理解。三、保護鼻子的方法1.勤洗手：洗手是預防感冒和傳染病的有效方法，教導幼兒養成勤洗手的習慣。2.避免揉鼻子：頻繁揉鼻子容易導致鼻腔炎癥，提醒幼兒盡量避免這一行為。3.避免接觸有害氣體：教導幼兒遠離污染嚴重的環境，保護呼吸道健康。四、作業設計：畫出自己的鼻子，并描述鼻子的功能和保護方法1.作業指導：在課堂上，教師應明確作業要求，確保幼兒理解任務。2.描述內容：引導幼兒用自己的語言描述鼻子的功能和保護方法，提高語言表達能力。3.作品展示：鼓勵幼兒在課堂上展示自己的作品，增強他們的自信心。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語速適中，確保幼兒能聽懂。2.在講解難點時，適當放慢語速，強調關鍵詞匯。3.適時變換語調，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.導入環節：5分鐘，通過圖片展示，激發幼兒興趣。2.講解環節：10分鐘，簡潔明了地講解鼻子的構造和功能。3.實踐活動：15分鐘，確保每個幼兒都有參與和操作的機會。4.例題講解和隨堂練習：10分鐘，鞏固所學知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒思考鼻子的相關知識。2.鼓勵幼兒積極參與，對回答正確的幼兒給予表揚。3.注意提問的難度，避免問題過于復雜，讓幼兒產生挫敗感。四、情景導入1.利用生動有趣的圖片，讓幼兒觀察不同動物的鼻子，引發興趣。2.結合生活實例，讓幼兒感受鼻子的作用，提高學習積極性。教案反思一、教學效果1.關注幼兒在課堂上的參與度和注意力，調整教學方法和節奏。2.觀察幼兒在實踐活動中的表現，了解他們對鼻子知識的掌握程度。二、教學過程1.反思時間分配是否合理，確保各個環節順利進行。三、教學