2024年幼兒手工做樹枝教案設計一、教學內容本節課選自幼兒手工教材第四章《自然材料手工制作》，詳細內容為利用樹枝進行創意手工制作。通過觀察和利用自然界中的樹枝，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。二、教學目標1.讓幼兒了解并認識樹枝的形態、特點，學會利用樹枝進行手工制作。2.培養幼兒的動手操作能力、團隊協作能力以及創新能力。3.培養幼兒熱愛大自然，保護環境的意識。三、教學難點與重點教學難點：如何引導幼兒觀察樹枝的特點，激發他們的想象力，創作出具有創意的作品。教學重點：讓幼兒掌握使用樹枝進行手工制作的基本技巧，培養他們的動手能力和創新能力。四、教具與學具準備教具：樹枝、剪刀、膠水、彩紙、彩泥、顏料等。學具：每組一套樹枝、剪刀、膠水、彩紙、彩泥、顏料等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）帶領幼兒到戶外收集樹枝，觀察樹枝的形態、特點。（2）請幼兒分享自己收集到的樹枝，引導他們講述樹枝的特點。2.例題講解（10分鐘）（1）展示利用樹枝制作的樣品，讓幼兒觀察并討論其制作方法。（2）講解制作樹枝手工的基本步驟和技巧。3.隨堂練習（10分鐘）（1）幼兒分組，每組根據講解的步驟和技巧，利用樹枝進行創作。（2）教師巡回指導，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。4.展示與評價（5分鐘）（1）每組展示自己的作品，分享創作心得。（2）教師對每組作品進行評價，給予鼓勵和指導。六、板書設計1.《2024年幼兒手工做樹枝教案設計》2.內容：（1）樹枝的形態、特點（2）利用樹枝制作手工的基本步驟和技巧（3）作品展示與評價七、作業設計1.作業題目：利用樹枝制作一個自己喜歡的動物或植物。2.答案：幼兒根據課堂所學，發揮自己的想象力，創作出具有創意的作品。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）鼓勵幼兒在家庭中繼續探索樹枝手工制作，與家長共同完成作品。（2）開展“樹枝創意大賽”，激發幼兒的創作熱情，提高他們的創新能力。（3）組織幼兒參觀大自然，了解其他自然材料，拓展手工制作的素材來源。重點和難點解析1.教學難點：如何引導幼兒觀察樹枝的特點，激發他們的想象力，創作出具有創意的作品。2.教學重點：讓幼兒掌握使用樹枝進行手工制作的基本技巧，培養他們的動手能力和創新能力。3.實踐情景引入：帶領幼兒到戶外收集樹枝，觀察樹枝的形態、特點。4.例題講解：講解制作樹枝手工的基本步驟和技巧。5.作業設計：利用樹枝制作一個自己喜歡的動物或植物。一、教學難點解析1.引導幼兒觀察樹枝的特點：教師應具備豐富的自然知識，通過提問、引導的方式，讓幼兒關注樹枝的形態、紋理、顏色等，從而激發他們的想象力。2.激發幼兒想象力：教師可以運用故事、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中展開想象，例如：“這些樹枝像不像小動物的胳膊和腿？”、“你能用這些樹枝拼出什么有趣的形狀？”3.創作具有創意的作品：教師應鼓勵幼兒發揮自己的個性，將觀察和想象融入到作品中，創作出獨具特色的手工制品。二、教學重點解析1.掌握基本技巧：教師應詳細講解樹枝手工制作的基本步驟，如清洗、修剪、粘接等，并現場演示，讓幼兒更直觀地學習。2.培養動手能力：在隨堂練習環節，教師應關注每個幼兒的操作過程，及時糾正錯誤，指導他們掌握正確的制作方法。3.培養創新能力：教師可以設置一些富有挑戰性的任務，如“用樹枝制作一個會動的玩具”，引導幼兒在完成任務的過程中，不斷嘗試、創新。三、實踐情景引入解析1.戶外收集樹枝：在此環節，教師應確保幼兒的安全，選擇合適的地點和時間，讓幼兒充分觀察和體驗。2.觀察樹枝特點：教師可以準備一些觀察記錄表，讓幼兒將觀察到的樹枝特點記錄下來，以便在后續教學中進行分享和討論。四、例題講解解析1.展示樣品：教師應選擇具有代表性和創意的樹枝手工作品進行展示，激發幼兒的興趣。2.講解步驟和技巧：教師要用簡單易懂的語言，結合實際操作，讓幼兒掌握樹枝手工制作的基本方法。五、作業設計解析1.作業題目：教師應鼓勵幼兒根據自己的興趣和喜好，選擇制作動物或植物，以增加作業的趣味性。2.答案：幼兒在完成作業的過程中，可以充分發揮自己的想象力，運用所學技巧，創作出獨具特色的作品。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語言要簡練、生動，語調要親切、熱情，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導幼兒思考時，語速要適中，語調要富有變化，激發幼兒的興趣。二、時間分配1.實踐情景引入環節，時間控制在5分鐘內，確保戶外活動安全、高效。2.例題講解環節，時間控制在10分鐘內，講解要清晰、簡潔，避免拖沓。3.隨堂練習環節，時間控制在10分鐘內，保證幼兒有足夠的時間進行操作。4.展示與評價環節，時間控制在5分鐘內，鼓勵幼兒積極參與，充分表達自己的觀點。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒關注樹枝的特點和制作技巧。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對他們的回答給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用戶外活動導入，讓幼兒在實踐中觀察、體驗，提高他們的學習興趣。2.通過故事、游戲等形式，激發幼兒的想象力，為創作手工制品奠定基礎。教案反思1.教學內容方面：本次教案設計注重培養幼兒的觀察力、動手能力和創新能力，但在實際操作中，要注意關注每個幼兒的學習進度，適當調整教學難度。2.教學方法方面：在講解和示范環節，要盡量使用直觀、易懂的方式，讓幼兒更容易理解和掌握制作技巧。3.課堂管理方面：在實踐環節，要確保幼兒的安全，維持課堂秩序，保證教學活動順利進行。4.作業設計方面：作業難度要適中，既能鞏固課堂所學，又能激發幼兒的創造力。5.教