第3頁共3頁輔導員下一年個人工作計劃及安排模板一、班級情況分析：此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，此班干部責任心不太強，沒有為大家服務的精神，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。二、工作目標：思想品德方面：1、尊敬師長，見老師要問好。升國旗時佩戴紅領巾，立正脫帽。2、做一個愛父母、愛學校、愛同學的好孩子，心中有他人，心中有集體。3、學會用文明禮貌用語，不打架、不罵人、不破壞公共設施。4、遵守《小學生守則》中的各項規章制度，爭當“優秀小學生”。5、遵守學校的各項制度，不影響班級集體榮譽。學習方面：1、課前養成預習的好習慣，每天按課表整理好書本、文具。2、課堂上養成大聲讀書、大聲說話的好習慣（個人發言時）。3、學會聽講，神情專注，上課要積極發言。4、課后認真記錄每一項作業，認真完成作業。5、養成每天讀書的好習慣，邊讀邊積累。紀律方面：1、遵守學校的規章制度，不遲到，有病有事要請假。2、遵守課堂紀律，認真聽講，不隨便插話。3、課間在樓道內輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。4、放學后，排隊回家;離校時向老師再見。勞動方面：1、勞動組長的組織下，值日生各負其責，認真打掃本班值日。2、每個同學負責自己座位下的環境衛生，做到及時撿紙片。3、保持個人衛生整潔，不亂扔紙屑。三、管理措施：品德方面：班級專門有同學負責登記好人好事，及時發現同學們的閃光點，予以表揚激勵，一周一總結。同學之間互相監督，不說臟話。學習方面：由每組小組長負責檢查預習及朗讀課文的情況，及時記錄，每周進行總結、反饋。四人小組長負責檢查該小組同學帶學具及作業情況，并在該生評比表上作業一欄中打分。紀律方面：班級設有專職考勤員，對每天的考勤認真記錄，一周一總結。本學期，本班繼續堅持以每周行為規范評比表量化評比，逐步由老師監督到同學互相監督，形成個人評比、四人小組評比、小隊評比分層管理模式，針對同學每天表現，及時反饋在評比表上，每周總結一次。一周評出優秀小隊及優秀個人。由三位路隊長負責每天組織同學排好路隊，每周總結一次。勞動方面：個人環境衛生將由四人小組組長隨機檢查，及時反饋在評比表上。每天的值日，由值日組長根據該生勞動情況進行打分，期末公布勞動成績，并評出“熱愛勞動”的好孩子。輔導員下一年個人工作計劃及安排模板（二）一、情況分析二、指導思想（一）德育以學生“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。1、規范升旗儀式，發揮隊員的自主管理，增強隊員的愛國主義責任感，加強歌頌____領導的教育。2、開展以“自主與責任”教育，以隊員發展為本，培養隊員認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強“自主與責任”教育。4、以隊員“學會給予，學會關心”的指導思想，制訂主題隊會內容。作為隊主任加強指導。（二）繼續加強行為規范教育。以幫助隊員“學會做人、學會生存”為方向，以培養隊員善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。（1）各隊應根據本隊特點，有目標、有措施，創設自己的特色隊。（2）由于我隊以前的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的一分鐘預備鈴進行檢查。（3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。（4）愛護公共財物，每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。（5）培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。（6）廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。（8）六星評比活動本學期照常進行。輔導員下一年個人工作計劃及安排模板（三）這學期我擔任____小學的中隊輔導員，這也是我第一次擔任這樣的工作。雖然我對這份工作不熟悉，但我仍然要按照計劃努力的完成所有任務。為了更好地完成任務，我將合理利用學校的資源，結合學校的工作安排，開展各種各樣的活動，不斷加強少先隊員的建設，努力創建一個工作新局面。我計劃從以下幾個方面著手：一、工作思路1、做好日常工作（1）環境衛生。每個中隊都要組織學生做好每天的保潔工作。我們應該努力消除衛生的死點，督促學生有秩序地清潔地面，保持教室干凈整潔。（2）文明。所有的班級都要求學生文明、禮貌、舉止得體，在校內外都要加強教育、加強著裝、個人衛生、佩戴紅領巾的檢查。（3）課堂紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的規定，“禮貌、紀律、清潔”成為每個學生自覺的行為。（4）特別注意每天的日常檢查工作，促進學生良好習慣的養成。把公平公正的評價結果納入班級的評價中，使學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。2、加強少先隊員的組織建設開展良好的團隊會議活動，充分發揮少先隊員在班集體建設和綜合實踐課程中的重要作用。積極倡導建設快樂少先隊集體，引導少先隊員在組織中努力學習，快樂生活，全面發展。充分發揮宣傳板教育的作用。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭子女的教育管理，采取切實有效措施，做好學習困難學生的轉化工作。3、加強安全教育，確保學生安全主要以安全法律法規為主，以安全知識為內容。根據學生特點，有計劃、多形式地開展法律法規和安全知識教育。二、日常管理1、完善班組委員會，明確分工，提高學生管理能力。開學時，原班組委員會