2024年中班繪本教案晚上匯編一、教學內容本節課選自2024年中班繪本教材第四章《夜晚的故事》，詳細內容包括：《月亮姑娘》、《星星傘》和《夢境列車》三個小故事。通過這些溫馨有趣的故事，引導孩子們了解夜晚的美好，感受家的溫暖。二、教學目標1.讓孩子們了解夜晚的自然現象，如月亮、星星等，培養他們的觀察能力。2.通過繪本故事，培養孩子們的想象力和語言表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：如何引導孩子們將繪本故事與實際生活相結合，培養他們的觀察和表達能力。四、教具與學具準備1.教具：繪本《夜晚的故事》、掛圖、卡片、星星和月亮道具。2.學具：彩筆、畫紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師展示夜晚的星空、月亮等自然現象，引導孩子們觀察。（2）邀請孩子們分享他們在夜晚觀察到的事物和感受。2.例題講解（15分鐘）（1）教師講述《月亮姑娘》的故事，引導孩子們關注月亮的變化。（2）通過《星星傘》的故事，讓孩子們了解星星的特點。（3）講述《夢境列車》，引導孩子們想象夜晚的美好。3.隨堂練習（10分鐘）（1）讓孩子們用彩筆畫出自己喜歡的夜晚景象。（2）分組討論，每組選擇一個小故事進行角色扮演。（1）教師邀請孩子們分享自己的繪畫作品和角色扮演心得。（2）引導孩子們用語言表達出自己對夜晚的感受。六、板書設計1.夜晚的自然現象：月亮、星星、夢境。2.家庭親情：關愛家人，學會珍惜。七、作業設計1.作業題目：（1）畫一畫你喜歡的夜晚景象。（2）用文字描述你心中的夜晚。2.答案：（1）孩子們的繪畫作品。（2）孩子們對夜晚的文字描述。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察孩子們在課堂上的表現，了解他們在觀察、表達和親情方面的掌握情況，為后續教學提供依據。2.拓展延伸：（1）組織一次夜晚觀察活動，讓孩子們親身體驗夜晚的美好。（2）開展家庭親情主題班會，引導孩子們學會關愛家人，珍惜家庭時光。重點和難點解析1.實踐情景引入中，如何引導孩子們觀察夜晚自然現象。2.例題講解中，如何通過故事讓孩子們了解夜晚的自然現象和培養家庭觀念。3.作業設計中，如何讓孩子們用繪畫和文字表達自己對夜晚的感受。4.課后反思及拓展延伸中，如何組織夜晚觀察活動和開展家庭親情主題班會。一、實踐情景引入1.創設真實的夜晚氛圍，如使用掛圖、卡片、星星和月亮道具等，使孩子們身臨其境。2.教師用生動形象的語言描述夜晚的景象，引導孩子們觀察和想象。3.鼓勵孩子們分享自己在夜晚的觀察和感受，培養他們的觀察力和表達能力。二、例題講解1.通過講述繪本故事，讓孩子們了解夜晚的自然現象，如月亮的變化、星星的特點等。3.用豐富的表情和肢體語言，增強故事的吸引力，激發孩子們的興趣和想象力。三、作業設計1.繪畫作業：鼓勵孩子們發揮想象力，用彩筆描繪出自己喜歡的夜晚景象，培養他們的審美觀和創造力。2.文字描述作業：引導孩子們用文字表達出心中的夜晚，鍛煉他們的語言組織能力和表達能力。3.在批改作業時，關注孩子們對夜晚自然現象的描繪和家庭親情的表達，以便了解他們的掌握情況。四、課后反思及拓展延伸1.觀察孩子們在課堂上的表現，了解他們在觀察、表達和親情方面的掌握情況，為后續教學提供依據。2.組織夜晚觀察活動：提前規劃觀察地點和時間，確保孩子們的安全，同時引導他們觀察夜晚的自然現象，親身體驗夜晚的美好。3.開展家庭親情主題班會：設計豐富多樣的活動，如親子游戲、親情故事分享等，引導孩子們學會關愛家人，珍惜家庭時光。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解繪本故事時，運用豐富的語言和變化的語調，增強故事的吸引力。2.用溫柔的語氣引導孩子們觀察夜晚自然現象，營造輕松的氛圍。二、時間分配1.實踐情景引入環節控制在5分鐘內，確保孩子們充分觀察和分享。2.例題講解環節控制在15分鐘內，確保故事講述的完整性和深入性。三、課堂提問1.在實踐情景引入和例題講解環節，設計開放式問題，引導孩子們觀察和思考。四、情景導入1.利用教具和學具，如掛圖、卡片、星星和月亮道具，創設真實的夜晚氛圍。2.通過生動形象的語言描述，讓孩子們仿佛置身于夜晚的情景中。教案反思1.教學內容方面：關注夜晚自然現象的講解，確保孩子們能夠掌握月亮、星星等基本概念。2.教學方法方面：注重繪本故事的講述，以激發孩子們的興趣和想象力。4.時間安排方面：注意各個環節的時間