2024年幼兒園大班九宮格課件教案一、教學內容本節課選自幼兒園大班教材《快樂數學》第四章第二節，詳細內容為九宮格的認識和應用。九宮格是一種數學游戲，通過填寫數字，鍛煉幼兒的邏輯思維和推理能力。二、教學目標1.知識目標：讓幼兒了解九宮格的基本概念，掌握填寫九宮格的方法。2.能力目標：培養幼兒觀察、分析、解決問題的能力，提高幼兒的邏輯思維能力。3.情感目標：激發幼兒對數學的興趣，培養幼兒合作、分享的良好品質。三、教學難點與重點1.教學難點：填寫九宮格的規則和方法。2.教學重點：九宮格的基本概念及其實際應用。四、教具與學具準備1.教具：九宮格模板、數字卡片、磁性黑板。2.學具：九宮格練習冊、彩筆、剪刀、膠棒。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師出示九宮格模板，引導幼兒觀察，提出問題：“大家知道這是什么嗎？”（2）邀請幼兒分享觀察到的九宮格的特點。2.新課講解（15分鐘）（1）教師講解九宮格的基本概念，介紹填寫九宮格的規則和方法。（2）教師示范填寫九宮格，講解注意事項。3.例題講解（10分鐘）（1）教師出示一道九宮格題目，引導幼兒觀察并思考。（2）教師逐步講解解題過程，引導幼兒掌握解題方法。4.隨堂練習（10分鐘）（1）教師發放九宮格練習冊，幼兒獨立完成練習。（2）教師巡回指導，解答幼兒疑問。5.互動環節（5分鐘）（1）幼兒相互檢查九宮格練習，分享解題心得。（2）教師點評幼兒的練習，給予鼓勵和指導。六、板書設計1.九宮格基本概念2.填寫九宮格的規則和方法3.例題及解題過程4.練習題目及答案七、作業設計1.作業題目：完成九宮格練習冊第3頁、第4頁。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課通過講解、示范、練習等形式，讓幼兒掌握了九宮格的基本概念和填寫方法。但在教學過程中，要注意引導幼兒主動思考和分享，提高課堂互動性。2.拓展延伸：組織幼兒進行九宮格比賽，提高幼兒的邏輯思維能力。同時，鼓勵幼兒在家庭中與家長共同完成九宮格游戲，培養幼兒的家庭親子關系。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.教學過程中的實踐情景引入3.例題講解的深度和方式4.互動環節的設計與實施5.課后反思與拓展延伸的實際操作詳細補充和說明：一、教學難點與重點的確定重點和難點解析：九宮格的教學難點在于填寫規則和方法，這是因為九宮格游戲涉及到邏輯推理和數理分析，對幼兒來說較為抽象。因此，教師需要通過具體、直觀的方式講解規則，使幼兒易于理解和接受。教學重點應放在九宮格的基本概念及其實際應用上。基本概念的掌握是幼兒進行九宮格游戲的前提，實際應用則能幫助幼兒將所學知識內化為自身能力。二、教學過程中的實踐情景引入重點和難點解析：實踐情景引入是吸引幼兒注意力、激發學習興趣的關鍵環節。教師應選擇與幼兒生活密切相關的情景，如數字接龍、寶藏尋找等，以引發幼兒的好奇心和探究欲望。1.語言表達要生動形象，易于幼兒理解。2.問題設計要具有啟發性，引導幼兒主動思考。3.情景創設要貼近幼兒生活，讓幼兒感受到數學的趣味性。三、例題講解的深度和方式重點和難點解析：例題講解是幫助幼兒掌握九宮格填寫方法的重要環節。教師應從簡單到復雜，逐步引導幼兒理解九宮格的填寫規則。1.語言要簡潔明了，避免使用復雜的術語。2.示范要具體直觀，讓幼兒能夠跟隨步驟進行操作。3.解題思路要清晰，引導幼兒學會分析和推理。四、互動環節的設計與實施重點和難點解析：互動環節能提高幼兒的參與度，培養合作和分享的品質。教師應設計有趣、富有挑戰性的活動，讓幼兒在互動中鞏固所學知識。1.活動設計要符合幼兒的認知水平和興趣。2.教師要引導幼兒積極參與，鼓勵表達和分享。3.教師要關注每個幼兒的表現，給予適時指導和鼓勵。五、課后反思與拓展延伸的實際操作重點和難點解析：課后反思與拓展延伸是教學過程的重要組成部分，有助于鞏固知識、提高能力。2.拓展延伸要具有針對性，結合幼兒的學習需求和興趣進行設計。3.教師要關注家庭作業的完成情況，及時給予反饋和指導。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解過程中，語言要簡潔明了，語調要親切、富有感染力。2.注意語音的起伏和停頓，突出重點和難點。3.使用兒童化的語言，便于幼兒理解和接受。二、時間分配1.實踐情景引入環節控制在5分鐘以內，避免過長導致幼兒注意力分散。2.新課講解和例題講解各分配15分鐘，確保幼兒充分理解九宮格的概念和填寫方法。3.隨堂練習和互動環節各分配10分鐘，讓幼兒在實踐中鞏固知識。三、課堂提問1.提問要具有啟發性，引導幼兒主動思考。2.提問對象要廣泛，關注每個幼兒的參與度。3.對幼兒的回答給予積極評價和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、情景導入1.選擇與幼兒生活密切相關的情景，提高幼兒的興趣和參與度。2.創設有趣、富有挑戰性的情境，激發幼兒的探究欲望。3.語言表達要生動形象，吸