安徽省滁州市（新版）2024小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

yánjiūjiàshǐyǎnhùshūshì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫詞語。

húdiétèshūshénshèngqíngbúzìjīn

(

)(

)(

)(

)

shěnshìzǔdǎngmiǎoxiǎoxiōngyǒuchéngzhú

(

)(

)(

)(

)2）.根據拼音寫詞語，把這段閱讀體會補充完整。

“遨游漢字王國”主題閱讀活動開展得如火如荼。班會課上，班長小余提議舉辦猜字謎大會，大家紛紛響應，cùyōnɡ(

)在一起為字謎大會chūmóuhuàcè(

)。字謎大會上，小雅率先亮出了謎面：“耳眼心口一齊到”，同學們個個yuèyuèyùshì(

)。小善在一旁xiōnɡyǒuchénɡzhú(

)地提起筆，寫下了謎底——cōnɡ(

)。小雅隨即投去了zànxǔ(

)的目光。同學們qínɡbùzìjīn(

)地為小善豎起了大mǔzhǐ(

)。3）.根據課文內容和積累填空。

（1）大自然鋪展美麗畫卷。有氣勢宏大的錢塘江大潮：“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬_______，______地飛奔而來；那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動起來。”也有和諧寧靜的畫面：比如《暮江吟》中的“________，________”，再如王維《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響。________，_________。”

（2）古詩中蘊含深刻道理。蘇軾在游廬山時，看到眼前此景，領悟到了“當局者迷，旁觀者清”的道理，寫下了千古名句：“________，_______”；《雪梅》中的“________，________”告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。

（3）經典中發現學習奧秘。唐代杰出的文學家韓愈說過：“________，________？”這句話告訴我們，人不是生來就懂得知識和道理的，誰都會有疑惑。“好問則裕，________”也告訴我們在學習中遇到問題一定要多問。

（4）諺語源自勞動人民的生活經驗。一場秋雨過后，寒意漸濃，媽媽讓我早上多添點衣服，小心感冒，因為“一場秋雨一場寒，_______。”過了幾天，天氣轉暖，姐姐很疑惑地問奶奶：“快要立冬了，天氣咋還這樣暖和呢？”奶奶說：“______，________，______呢！”4）.形近字組詞。

溝()愉()經()密()題()

鉤()偷()莖()蜜()提()5）.古詩詞記錄著“時代印記”，請根據提示填空。

（1）意趣橫生的童年叫人喜愛。范成大的“_______________，_______________”展現了兒童學種瓜時的熱鬧場景；雷震的“_______________，_______________”表現了牧童歸來時的悠閑自在。

（2）赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡《從軍行》中的“黃沙百戰穿金甲，_______________”抒發了塞外將士的拳拳報國之志；王之渙《涼州詞》中的“_______________，春風不度玉門關”表達了戍邊將士們的思鄉之情。

（3）千錘百煉的智慧令人向往。“夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________。”告訴我們說話做事不可以_________；“孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應聲答曰：‘__________________。’”讓我們領略到了九歲孩童的_________。

（4）流傳至今的道理讓人深思。如《朱子語類》中的“_______________，則能有所不為”告訴我們，有了羞恥心就不會做不該做的事；《論語》中的“_______________，小人喻于利”告訴我們要做一個正直的人。

（5）源遠流長的漢字令人遐想。在《遨游漢字王國》綜合性學習中，搜集資料的方法有______________________。（至少寫3種）。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面畫線的名句或諺語運用不恰當的一句是（）A．希望需要付諸實踐才能變為現實，因為“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。B．“讀書須用意，一字值千金。”這句話告訴我們書中的每個字都很值錢。C．與智者交流，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的收獲。D．“路遙知馬力，日久見人心”說明時間會讓我們更了解一個人。2）.下列句子中，成語、名句使用不恰當的一項是（）A．對待科學問題，我們要有追根求源的精神。B．由于考古學家的發現，這件珍貴的青銅器重見天日了。C．“常將有日思無日，莫把無時當有時”教育我們物資豐富的時候可以盡情享用，等到物資缺乏的時候要注意勤儉節約。D．“近水知魚性，近山識鳥音”告訴我們長久地接觸某種事物之后，就能發現它的特征和規律。3）.下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．游泳（yóu）座位（zuò）理想（xiǎng）B．微笑（wēi）排球（qái）辦公（bàn）C．害怕（hài）展開（zhǎn）尋找（zhǎo）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.3.根據“包袱”的不同意思寫句子。①用布包起來的衣物包裹：___________________________________________________________②精神上的負擔：___________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組成詞語。

降氏事凍

雷落冰凈

姓遇純張

相動生情

活電開病2）.讀一讀，連一連。

一輛書捉故事綠綠的糯米

一架車講足球白白的禾苗

一冊馬踢音樂彎彎的河水

一匹飛機聽蟲子清清的小路6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

________激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。

________激光能瞄得準，射得遠。

________激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。

________利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。

________激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題【正確的打“√”，錯誤的打“×”。】

1．愛因斯坦曾說：“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”(

)

2．“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”在文中起承上啟下的作用。(

)

3．讀課文的時候，深入地想一想，往往能發現問題。(

)

4．“不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”體現了貓的膽小。(

)

5．我國“遼西地區”被譽為“白堊紀公園”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短詩，回答問題。什么是詩【英】依尼諾·法吉恩什么是詩？誰知道？玫瑰不是詩，玫瑰的香氣才是詩；天空不是詩，天光才是詩：蒼蠅不是詩，蒼蠅身上的亮閃才是詩；海不是詩，海的喘息才是詩；我不是詩，那使得我看見聽到感知某些散文無法表達的意味的語言才是詩；但是什么是詩？誰知道？1．詩歌讓我們用美麗的眼睛看世界。詩中“海不是詩，海的喘息才是詩”喚起了你怎樣的感受？讀著詩句你仿佛看到了怎樣的畫面？

________

2．到底什么是詩？請你寫下你對詩的體驗和感受吧。

小草不是詩，_______________才是詩；

______________不是詩，________才是詩。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作表達

《鵲尾上的鹽》讓我們深受啟發，如果尋墨一開始就把鹽撒在了喜鵲的尾巴上又會發生怎樣的故事呢？故事的結局又會如何呢？同學們，讓我們回到尋墨和喜鵲第一次見面的時刻，請你展開想象創編一個新的故事吧。題目自擬，字數不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.協助4．1班開展“神話故事讀書節”活動。炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于東海，溺④而不返，故⑤為精衛，常銜西山之木石，以堙⑥于東海。(1)補充注釋。②[炎帝]傳說中上古時期的部落首領。③[少女]______。④〔溺]溺水，淹沒。⑤[故]因此。⑥[堙]填塞。

(2)我想用_______的學習法來學習這篇古文。

(3)為了講好這個人物故事，先了解故事情節（文中選）：

()——()——（銜）——()。

(4)成銘同學展示了他收集的神話故事，我發現()是錯誤的。

A．愚公移山B．夸父追日C．刻舟求劍D．后羿射日

在“我與環境”演講中，我在以上神話故事中選擇序號____的故事作為開場，來講新農田改造。但有人點評說我講得不生動，小組同學安慰我，說：“你是圍繞話題發表看法的，做到了______。”

(5)課外，我閱讀的整本書《_____古代神話故事》，讀了《______》《______》兩個故事，弄明白了“宇宙是怎么形成的”這個問題，還結識了一個年輕英俊的神箭手，叫___（A．蚩尤B后羿C盤古D炎帝），還知道這個神箭手有個漂亮的妻子叫___（A．女媧B．神農C．嫦娥D．龍女），還知道沉香為了解救母親，用神斧開了____（A．華山B．泰山C．嵩山D．黃山）。我記住這個地名，還動了前往游覽一番的心思。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，回答問題。①我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。②但公主在哪兒？③忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。④我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。⑤大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我忘記了她是我的媽媽！1．文段中畫橫線的句子連用了三個“_______”，寫出了孩子們的心情。

2．文段中“我”的話應該讀出(

)的語氣。（多選，填序號）

①急切②高興③贊美

3．我們為什么會把媽媽當成公主？(

)（填序號）

①孩子們找不到公主，就把媽媽當成了公主。

②孩子們完全進入了童話的情境，當看到美麗的媽媽的時候，就把媽媽當成了公主，體現出了孩子們的天真。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能給下面的加點字選擇正確的讀音，并在后面的括號內打“√”。

結尾jiē（）jié（）曬干sài（）shài（）

胡子fú（）hú（）得到dé（）děi（）

臺灣wān（）wāng（）名字mīng（）míng（）2）.我會選字組詞。

〖戴帶〗(

)領愛(

)(

)隊

〖壯狀〗形(

)強(