外研版（一起）四年級上冊Module6-Module7教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學英語外研版（一起）四年級上冊Module6-Module7教學

2.教學年級和班級：小學四年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：2課時（每課時45分鐘）核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀Module6-Module7中的關鍵詞匯和句型，并在真實情境中運用所學語言進行交流。

2.文化意識：通過學習關于節日的話題，使學生了解不同國家的節日習俗，提高對文化差異的認知，培養尊重和理解多元文化的態度。

3.思維品質：通過分析、比較不同節日的習俗，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學習策略：培養學生自主學習、合作學習的能力，學會借助圖片、關鍵詞等輔助手段理解文本，運用目標語言進行表達。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動參與，激發學生的學習興趣，營造輕松、愉悅的學習氛圍，使學生在實踐中培養核心素養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些日常用語進行簡單交流。此外，學生應該對一些文化節日有所了解，如圣誕節、復活節等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的觀察和了解，大部分學生對學習英語具有濃厚的興趣，尤其是在運用英語進行交流和實踐時。學生在語言表達方面具有一定的能力，但部分學生在理解和運用較復雜的語言結構時可能會遇到困難。在學習風格上，有一部分學生喜歡通過視覺學習，有一部分學生喜歡通過聽覺學習，還有一部分學生喜歡通過動手操作和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在Module6-Module7的學習中，學生可能會遇到一些新的詞匯和句型，對這些新知識的理解和運用可能會成為他們的困難。此外，在理解和學習關于節日的文化背景和習俗時，學生可能會遇到文化差異的挑戰，需要教師引導學生正確理解和尊重不同的文化。同時，在實際運用目標語言進行交流時，學生可能會遇到表達不清楚、語法錯誤等問題，需要教師在課堂上給予針對性的指導和幫助。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-情景教學法：通過設定節日相關的真實情境，讓學生在實際語境中學習和運用英語。

-任務型教學法：設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中交流互動，提高語言運用能力。

-合作學習法：鼓勵學生分組討論、合作完成任務，培養團隊協作能力和溝通能力。

2.設計具體的教學活動：

-導入環節：讓學生分享自己了解的節日，引入新課話題。

-課堂講解：通過PPT展示節日圖片，講解新詞匯和句型，讓學生聽講并跟讀。

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，用所學語言進行節日場景的角色扮演。

-小組討論：讓學生分組討論各國節日的習俗，比較差異，并分享討論結果。

-游戲環節：設計節日主題的游戲，如連線、填空等，讓學生在游戲中鞏固知識。

-課后作業：布置相關的寫作和翻譯任務，讓學生課后鞏固所學。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含節日圖片、詞匯、句型的PPT，輔助講解和展示。

-視頻：播放有關節日的短視頻，讓學生更直觀地了解節日習俗。

-在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學生理解和學習新的詞匯和表達。

-實物道具：準備一些與節日相關的實物道具，如圣誕樹、禮物等，增強學生對節日的認知。

-作業評價：利用在線作業提交平臺，方便批改和反饋學生的課后作業。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解Module6-Module7的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習Module6-Module7內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module6-Module7教學目標和Module6-Module7重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Module6-Module7教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習Module6-Module7的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Module6-Module7學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的節日內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Module6-Module7新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Module6-Module7知識點，結合實例幫助學生理解。

突出Module6-Module7重點，強調Module6-Module7難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞節日習俗展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Module6-Module7知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Module6-Module7問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節日相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合節日內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習節日的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的Module6-Module7內容，強調Module6-Module7重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的Module6-Module7內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《世界節日趣談》：介紹世界各地的節日習俗和文化背景，增強學生對節日知識的理解。

-《節日美食大觀園》：探索不同節日的特色美食，培養學生對美食文化的興趣。

-《節日活動策劃指南》：提供節日活動的策劃方法和案例，引導學生學會組織節日活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調查并了解自己家族的節日傳統和習俗，在下節課分享給同學。

-選擇一個感興趣的節日，通過圖書館、網絡等資源進行深入研究，編寫一篇簡單的研究報告。

-創作一個關于節日的短故事或繪畫作品，展示自己對節日的理解和創意。

3.設計與本節課內容相關的實踐活動：

-組織一次班級節日主題派對，讓學生親自策劃、準備并參與其中，體驗節日的樂趣。

-開展節日主題的攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉節日的美好瞬間。

-制作節日主題的手工作品，如節日卡片、裝飾品等，鍛煉學生的動手能力。

4.推薦與本節課內容相關的電影、紀錄片或歌曲：

-電影：《圣誕頌歌》、《哈利·波特與火焰杯》等。

-紀錄片：《世界節日慶典》、《節日的故事》等。

-歌曲：《LastChristmas》、《JingleBells》等。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界節日趣談》（提供文本版摘要或主要內容，不需完整文章）

-視頻資源：《節日的故事》（提供視頻名稱，不需具體鏈接）

2.拓展要求：

-學生自主選擇感興趣的節日，進行深入研究，了解其歷史背景、文化意義和習俗。

-學生可利用圖書館、網絡資源等，搜集相關資料，豐富自己的知識儲備。

-學生可嘗試用英語撰寫節日小短文，鍛煉寫作能力，并將成果互相分享。

-學生可嘗試制作節日主題的手工藝品，如節日卡片、裝飾品等，培養動手能力。

-學生可參加學校或社區組織的節日活動，如圣誕派對、春節慶典等，親身體驗節日的氛圍。

-學生可邀請家長或朋友分享他們知道的節日故事或習俗，了解不同文化背景下的節日傳統。

鼓勵學生在課后利用時間進行自主學習和拓展，教師可在課堂上提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可定期檢查學生的學習進度和成果，給予及時的反饋和鼓勵，幫助學生更好地掌握節日知識，提高英語綜合運用能力。課堂課堂評價：

1.提問評價：通過課堂提問，了解學生對Module6-Module7知識點的掌握情況，及時發現并解決學生的疑問。提問內容應涵蓋詞匯、句型、語法等方面，確保學生對知識點的全面理解和掌握。

2.觀察評價：在課堂活動中，教師應觀察學生的參與程度、交流情況和合作能力。通過觀察，了解學生的學習狀態和存在的問題，及時給予指導和幫助。

3.測試評價：定期進行課堂測試，檢查學生對Module6-Module7知識點的掌握程度。測試內容應包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，全面評估學生的學習效果。

作業評價：

1.作業批改：認真批改學生的課后作業，及時發現并糾正學生的錯誤。批改時應關注學生的語法、詞匯、表達等方面，確保學生作業的質量。

2.作業點評：對學生的作業進行點評，指出學生的優點和不足之處。在點評中，應鼓勵學生繼續保持優點，改進不足，提高學習效果。

3.作業反饋：及時向學生反饋作業評價結果，讓學生了解自己的學習情況。反饋時，應注重鼓勵和激勵，幫助學生建立信心，激發學習動力。

4.作業指導：針對學生在作業中存在的問題，進行有針對性的指導。指導時，應注重方法，幫助學生找到解決問題的思路和策略。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入更多節日主題的游戲和活動，提高學生的學習興趣和參與度。

2.增加跨文化交際的元素，讓學生了解不同國家的節日習俗和文化背景。

3.利用多媒體資源和互聯網工具，豐富教學手段和內容，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.在課堂活動中，部分學生參與度不高，需要進一步激發學生的學習積極性。

2.在作業評價中，反饋不夠及時和詳細，需要改進作業評價的方式和方法。

3.在教學方法上，可以嘗試更多的互動和合作學習，提高學生的參與度和學習效果。

（三）改進措施

1.設計更多的互動環節，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。

2.改進作業評價的方式，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

3.嘗試更多的合作學習方法，如小組合作完成任務、共同解決問題等，提高學生的學習效果。板書設計①重點知識點：

-Module6-Module7的主要詞匯和句型

-節日習俗和文化背景

-節日主題的語法知識點

②詞、句：

-重點詞匯：festive,celebration,tradition,