Module7Unit2It'sayellowcat第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module7Unit2It'sayellowcat，這是2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容。本節(jié)課將通過(guò)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的顏色和特征，讓學(xué)生掌握基本的顏色詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有關(guān)聯(lián)，因?yàn)樵谇懊娴恼n程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的顏色詞匯，如red、blue、green等。本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的顏色詞匯，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色和特征。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)通過(guò)圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識(shí)不同的顏色，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握描述動(dòng)物顏色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同時(shí)拓展顏色詞匯，如red、blue、green等，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力，使他們能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色和特征。最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)通過(guò)自主探索和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述動(dòng)物顏色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同時(shí)拓展顏色詞匯，如red、blue、green等。難點(diǎn)是學(xué)生可能對(duì)顏色詞匯的掌握不夠牢固，以及如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述動(dòng)物的顏色和特征。

解決方法如下：首先，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶顏色詞匯。其次，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)描述動(dòng)物的顏色和特征，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

突破策略：針對(duì)顏色詞匯的記憶，可以設(shè)計(jì)一些有趣的記憶游戲，如顏色接龍、顏色配對(duì)等。針對(duì)描述動(dòng)物的顏色和特征的句型，可以設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話(huà)或故事，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。例如，在教學(xué)描述動(dòng)物顏色和特征的句型時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述自己的顏色和特征。

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，可以將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成任務(wù)，如角色扮演、討論等。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們最喜歡的動(dòng)物，并解釋為什么喜歡它。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。

（3）實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示實(shí)物，如動(dòng)物玩具、顏色卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶顏色詞匯和動(dòng)物特征。

（4）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的游戲，如顏色接龍、動(dòng)物猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（5）小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演、討論等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物顏色和特征的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色和特征嗎？你們最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于不同顏色和特征的動(dòng)物圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題——描述動(dòng)物顏色和特征，以及它們?cè)谏钪械闹匾裕瑸榻酉聛?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.描述動(dòng)物顏色和特征的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述動(dòng)物顏色和特征的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解描述動(dòng)物顏色和特征的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹描述動(dòng)物顏色和特征的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.描述動(dòng)物顏色和特征的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解描述動(dòng)物顏色和特征的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的描述動(dòng)物顏色和特征的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述動(dòng)物顏色和特征的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用描述動(dòng)物顏色和特征解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與描述動(dòng)物顏色和特征相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)描述動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述動(dòng)物顏色和特征的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述動(dòng)物顏色和特征的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)描述動(dòng)物顏色和特征在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述動(dòng)物顏色和特征。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于描述動(dòng)物顏色和特征的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動(dòng)物科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物科普的書(shū)籍，如《動(dòng)物百科全書(shū)》、《動(dòng)物的故事》等，以增加對(duì)不同動(dòng)物顏色和特征的了解。

（2）動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)真實(shí)的動(dòng)物生活場(chǎng)景，加深對(duì)動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)。

（3）動(dòng)物網(wǎng)站：建議學(xué)生訪問(wèn)一些關(guān)于動(dòng)物的網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)（WWF）網(wǎng)站、動(dòng)物星球網(wǎng)站等，了解最新的動(dòng)物保護(hù)資訊和動(dòng)物研究動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

（1）組織動(dòng)物觀察活動(dòng)：建議學(xué)生在學(xué)校或家附近進(jìn)行動(dòng)物觀察活動(dòng)，記錄動(dòng)物的顏色和特征，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：建議學(xué)生開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào)、舉辦動(dòng)物保護(hù)講座等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。

（3）動(dòng)物角色扮演：建議學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行動(dòng)物角色扮演活動(dòng)，模擬動(dòng)物的生活場(chǎng)景，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象力。

（4）動(dòng)物主題繪畫(huà)比賽：建議學(xué)生參加動(dòng)物主題繪畫(huà)比賽，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

（5）動(dòng)物主題寫(xiě)作比賽：建議學(xué)生參加動(dòng)物主題寫(xiě)作比賽，通過(guò)寫(xiě)作的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物顏色和特征的英文文章或書(shū)籍，如《動(dòng)物的顏色》、《動(dòng)物的特征》等，以加深對(duì)動(dòng)物顏色和特征的理解。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物顏色和特征的英文視頻，如動(dòng)物科普視頻、動(dòng)物紀(jì)錄片等，以增加對(duì)動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀推薦的文章或書(shū)籍，完成閱讀理解題，以檢查對(duì)動(dòng)物顏色和特征的理解程度。

（2）視頻觀察：要求學(xué)生觀看推薦的英文視頻，記錄視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物顏色和特征，并用自己的話(huà)進(jìn)行描述，以提高對(duì)動(dòng)物顏色和特征的認(rèn)識(shí)。

（3）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館等途徑，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物顏色和特征的知識(shí)，以拓展自己的知識(shí)面。

（4）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和收獲，以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。

（5）創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)作與動(dòng)物顏色和特征相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等，以展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：

（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的顏色和特征的英文表達(dá)方式，如“It'sayellowcat.”、“Thedogisblack.”等。

（2）關(guān)鍵詞匯：動(dòng)物的顏色詞匯，如red、blue、green等，以及動(dòng)物特征的描述詞匯，如big、small、fast等。

（3）句型結(jié)構(gòu)：描述動(dòng)物顏色和特征的句型結(jié)構(gòu)，如“It'sa...