2025屆吉林省長春市德惠三中學七年級數學第一學期期末質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．一張長方形紙片的長為m，寬為n（m＞3n）如圖1，先在其兩端分別折出兩個正方形（ABEF、CDGH）后展開（如圖2），再分別將長方形ABHG、CDFE對折，折痕分別為MN、PQ（如圖3），則長方形MNQP的面積為（）A．n2 B．n（m﹣n） C．n（m﹣2n） D．2．下面去括號，正確的是（）．A． B．C． D．3．在下列變形中，正確的是（）A．若，則 B．若，則C．若，則 D．若，則4．檢測4個籃球，其中超過標準的克數記為正數，不足的克數記為負數．從輕重的角度看，下列數據更接近標準的是（）A．2.5 B．0.7 C．+3.2 D．+0.85．下列說法正確的是()A．將310萬用科學記數法表示為3.1×107B．用四舍五入法將1.097精確到百分位為1.10C．近似數2.3與2.30精確度相同D．若用科學記數法表示的數為2.01×105，則其原數為201006．－3的倒數是（）A． B．－ C．± D．37．在，，，，，，，，，...（兩個之間依次多一個）中，無理數的個數是（）A．個 B．個 C．個 D．個8．下列各組運算結果符號不為負的有（）A．（+）+（﹣）； B．（﹣）﹣（﹣）； C．﹣4×0； D．2×（﹣3）9．某校組織若干師生到恩施大峽谷進行社會實踐活動．若學校租用45座的客車x輛，則余下20人無座位；若租用60座的客車則可少租用2輛，且最后一輛還沒坐滿，則乘坐最后一輛60座客車的人數是（）A．200﹣60x B．140﹣15xC．200﹣15x D．140﹣60x10．已知a，b，c在數軸上的位置如圖所示，則（）A．0 B． C． D．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．七年級（5）班數學興趣小組的同學一起租車秋游，預計租車費人均攤15元，后來又有4名同學加入進來，租車費不變，結果每人可少攤3元，設原來有學生x人，可列方程為．（不要求化簡）12．若∠α=34°28′，則∠α的補角的度數為_____．13．下列各正方形中的四個數之間都有相同的規律，根據此規律，x的值為________．14．如圖所示，想在河的兩岸搭建一座橋，沿線段________搭建最短，理由是___15．為同一條直線上的四個點，且是線段的中點，，的長為_______．16．如圖，在正方形ABCD中，點M是邊CD的中點，那么正方形ABCD繞點M至少旋轉_________度與它本身重合．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）運城市對市民開展了有關霧霾的調查問卷，調查內容是“你認為哪種措施治理霧霾最有效”，有以下四個選項：A．綠化造林B．汽車限行C．拆除燃煤小鍋爐D．使用清潔能源．調查過程隨機抽取了部分市民進行調查，并將調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖，請回答下列問題：（1）這次被調查的市民共有多少人？（2）請你將統計圖1補充完整．（3）求圖2中項目對應的扇形的圓心角的度數．（4）請你結合自己的實際情況對有效治理霧霾提幾點建議．（至少寫一條）18．（8分）（1）甲地的海拔高度是，乙地的海拔高度是甲地海拔高度的3倍多，丙地的海拔高度比甲地的海拔高度低，列式計算乙、丙兩地的高度差．（2）在4×4的方格紙中，三角形的三個頂點都在格點上，將圖中的三角形繞著點按順時針方向旋轉90°，畫出旋轉后的三角形．19．（8分）以直線上點為端點作射線，使，將三角板的直角頂點放在點處．（1）如圖1，若三角板的邊在射線上，則．（2）如圖2，將三角板繞點按順時針方向轉動，使得平分，請判斷所在射線是的平分線嗎？并通過計算說明；（3）將三角板繞點按順時針方向轉動，使得．請直接寫出的度數．20．（8分）先化簡，再求值：已知，求的值．21．（8分）已知多項式3x2+my﹣8減去多項式﹣nx2+2y+7的差中，不含有x2、y的項，求nm+mn的值.22．（10分）解方程（1）（2）（3）23．（10分）某班計劃買一些乒乓球和乒乓球拍，現了解情況如下：甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍，乒乓球拍每副定價元，乒乓球每盒定價元．經洽談后，甲店每買一副球拍贈一盒乒乓球，乙店全部按定價的折優惠．該班需球拍副，乒乓球若干盒（不少于盒）．求：當購買乒乓球多少盒時，兩種優惠辦法付款一樣？24．（12分）圖①是由10個大小相同，棱長為1的小正方體搭成的幾何體．請在圖②、圖③網格中分別畫出圖①幾何體的俯視圖和左視圖．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】由折疊可得，AF＝AB＝CD＝GD＝n，進而得到FG＝m﹣1n，AG＝DF＝m﹣n，由折疊可得，DP＝DF＝（m﹣n），AM＝AG＝（m﹣n），即可得到MP＝AD﹣AM﹣DP＝m﹣1×（m﹣n）＝n，再根據MN＝PQ＝n，即可得出長方形MNQP的面積為n1．【詳解】解：由折疊可得，AF＝AB＝CD＝GD＝n，∴FG＝m﹣1n，AG＝DF＝m﹣n，由折疊可得，DP＝DF＝（m﹣n），AM＝AG＝（m﹣n），∴MP＝AD﹣AM﹣DP＝m﹣1×（m﹣n）＝n，又∵MN＝AB＝n，∴長方形MNQP的面積為n1，故選A．【點睛】本題主要考查了折疊問題，折疊是一種對稱變換，它屬于軸對稱，折疊前后圖形的形狀和大小不變，位置變化，對應邊和對應角相等．2、C【分析】根據去括號的法則即可求解．【詳解】A.，故錯誤；B.，故錯誤；C.，正確；D.，故錯誤；故選：C．【點睛】此題主要考查去括號，解題的關鍵是熟知去括號的運算法則．3、C【分析】根據等式的基本性質及去括號法則進行判斷即可．【詳解】若，則，故A錯誤；若，則，故B錯誤；若，則，故C正確；若，則，故D錯誤．故選：C【點睛】本題考查的是解一元一次方程，掌握等式的基本性質及去括號法則是關鍵．4、B【分析】根據正負數的意義，絕對值最小的即為最接近標準的．【詳解】解：∵0.7＜0.8＜2.5＜3.2，∴從輕重的角度來看，最接近標準的是記錄為-0.7的．故選B．【點睛】此題主要考查了正負數的意義，解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量．在一對具有相反意義的量中，先規定其中一個為正，則另一個就用負表示．5、B【分析】A、利用科學記數法進行驗證即可；B、利用四舍五入法進行驗證即可；C、利用精確度的概念進行驗證即可；D、利用科學記數法進行驗證即可．【詳解】解：A、將310萬用科學記數法表示為3.1×106，故此選項錯誤；B、用四舍五入法將1.097精確到百分位為1.10，故此選項正確；C、近似數2.3精確到十分位，近似數2.30精確到百分位，所以近似數2.3與2.30精確度不同，故此選項錯誤；D.若用科學記數法表示的數為2.01×105，則其原數為201000，故此選項錯誤．故選B．【點睛】本題考查了科學記數法與近似數，理解科學記數法的表示方法和近似數的相關概念是解決此題的關鍵．6、B【分析】由題意根據倒數的定義，若兩個數的乘積是1，我們就稱這兩個數互為倒數進行分析即可．【詳解】解：∵-3×（－）=1，∴-3的倒數是－．故選：B．【點睛】本題主要考查倒數的概念及性質．注意掌握倒數的定義即若兩個數的乘積是1，我們就稱這兩個數互為倒數．7、C【分析】由于無理數就是無限不循環小數．初中范圍內學習的無理數有：π，2π等；開方開不盡的數；以及0.1010010001…，等有這樣規律的數．由此即可判定選擇項．【詳解】解：=-2，∴在，，，，，，，，，...（兩個之間依次多一個）中，無理數有，，，...（兩個之間依次多一個）共3個，故選C．【點睛】此題主要考查了無理數的定義，解題要注意帶根號的數與無理數的區別：帶根號的數不一定是無理數，帶根號且開方開不盡的數一定是無理數．8、C【分析】根據有理數運算法則分別進行計算即可【詳解】A：（+）+（﹣）=，負數，錯誤；B：（﹣）﹣（﹣）=，負數，錯誤；C：﹣4×0=0，不是負數，正確；D：2×（﹣3）=-6，負數，錯誤【點睛】本題主要考查了有理數的基礎運算，熟練掌握相關運算法則是解題關鍵9、C【解析】∵學校租用45座的客車x輛，則余下20人無座位，∴師生的總人數為45x+20，又∵租用60座的客車則可少租用2輛，∴乘坐最后一輛60座客車的人數為：45x+20﹣60（x﹣3）=45x+20﹣60x+180=200﹣15x．故選C．10、A【分析】首先計算絕對值的大小，再計算加法，關鍵注意a、b、c的大小.【詳解】解：，，，故選A.【點睛】本題主要考查對數軸的理解，數軸上點的計算，注意絕對值都是大于零的.二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、15x=(x+4)(15-3)【解析】原來有x人，現在有(x+4)人，根據租車費不變可列方程為15x=(x+4)(15-3)12、145°32′【分析】根據補角的定義可解．【詳解】解：∵∠α=34°28′，∴∠α的補角＝180°?∠α＝180°?34°28′＝145°32′．故答案為：145°32′．【點睛】本題主要考查了補角的定義以及角的度分秒運算，正確理解補角的定義是解題的關鍵．13、1【分析】由各正方形中的四個數之間的關系為第一行是….；第一列為相鄰的兩個自然數，最后一個數是….；依此規律可進行求解．【詳解】解：由題意可得：各正方形中的四個數之間的關系為第一行是….；第一列為相鄰的兩個自然數，最后一個數是….；∴，，；故答案為1．【點睛】本題主要考查數字規律，關鍵是根據題意得到數字之間的規律，進而求解．14、PM垂線段最短【分析】連接直線外一點與直線上所有點的連線中，垂線段最短，據此進行解答即可.【詳解】∵PM⊥EN，垂足為M，∴PM為垂線段，∴想在河的兩岸搭建一座橋，沿線段PM搭建最短（垂線段最短），故答案為PM，垂線段最短.【點睛】本題考查了垂線段的性質在生活中的應用，熟練掌握垂線段最短的知識是解題的關鍵.15、5或1【分析】當點D在線段AB的延長線上時，當點D在線段AB上時，由線段的和差和線段中點的定義即可得到結論．【詳解】如圖1，∵∴AB=AD-BD=2∵是線段的中點，∴BC=AB=1∴CD=BC+BD=5;如圖2，∵∴AB=AD+BD=10∵是線段的中點，∴BC=AB=5∴CD=BC-BD=1;綜上所述，線段CD的長為5或1．故答案為：5或1．【點睛】本題考查了兩點間的距離，利用了線段的和差，線段中點的性質，分類討論是解題關鍵．16、1【分析】根據旋轉對稱圖形的定義即可得．【詳解】點M是邊CD的中點，不是正方形ABCD的中心，正方形ABCD繞點M至少旋轉1度才能與它本身重合，故答案為：1．【點睛】本題考查了旋轉對稱圖形，掌握理解定義是解題關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）200；（2）見詳解；（3）；（4）禁止燃放鞭炮煙花（答案不唯一）【分析】（1）根據A組有20人，所占的百分比是10%，據此即可即可求得總人數；（2）利用總人數減去其他組的人數即可求得C組的人數，即可補全直方圖；

（3）用D項目對應的人數除以總人數，再乘以360度即可得出答案；（4）結合實際自由發揮即可．【詳解】解：（1）20÷10%=200（人）；答：這次被調查的市民共有200人.（2）200-20-80-40=60（人）；補全圖形如下：（3）答：項目對應的扇形的圓心角的度數為72度．（4）治理大氣污染嚴重的企業，節能減排；禁止燃放鞭炮煙花．【點睛】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．也考查了利用樣本估計總體．18、（1）（2h+50）m；（2）答案見解析【分析】（1）根據乙地的海拔高度是甲地海拔高度的3倍多，列出乙地海拔為（3h+20）m；根據，丙地的海拔高度比甲地的海拔高度低。列出丙地海拔為（h-30）m，然后用乙地海拔減去丙地海拔，求解；（2）根據網格結構找出點A、B繞著點C按順時針方向旋轉90°后的對應點的位置，再與點C順次連接即可．【詳解】解：(1)由題意可得：乙地海拔為（3h+20）m，丙地海拔為（h﹣30）m，∴（3h+20）﹣（h﹣30）=3h+20﹣h+30=2h+50，答：乙、丙兩地的高度差為（2h+50）m(2)如圖：【點睛】本題考查列代數式，整式的加減，及旋轉作圖，正確理解題意，掌握整式加減的計算法則和旋轉的性質是本題的解題關鍵．19、（1）（2）所在射線是的平分線，證明見解析（3）【分析】（1）直角減去即可；（2）先求出的度數，再根據角平分線的性質可得，即可求得的度數，即可得證；（3）先求出的度數，再根據求出的度數，即可求出的度數．【詳解】（1）；（2）所在射線是的平分線∵∴∵平分∴∴∴故所在射線是的平分線；（3）∵∴∵∴解得∴【點睛】本題考查了三角板的度數問題，掌握三角板的性質、平角的性質是解題的關鍵．20、【分析】根據去括號法則先去括號，再合并同類項，最后將代入即可．【詳解】原式，將代入，得：原式.【點睛】本題考查了整式的加減，去括號，合并同類項，解題的關鍵在于掌握運算法則．21、1．【分析】由題意列出關系式，去括號合并同類項，由于不含有x2、y的項，得到它們的系數為0，求出m、n的值，將m、n的值代入所求式子中計算，即可求出值.【詳解】1x2+my﹣8﹣（﹣nx2+2y+7）=1x2+my﹣8+nx2﹣2y﹣7=（1+n）x2+（m﹣2）y﹣15因為不含x2，y項所以1+n=0，m﹣2=0，得：n=﹣1，m=2，所以nm+mn=（﹣1）2+2×（﹣1）=1．【點睛】熟練掌握去括號的法則以及合并同類項的法則是解題的關鍵．22、（1）x=0；（2）x=1；（3）【