2024屆黑龍江省虎林市小學數學三下期末學業質量監測模擬試題一、填空題。（20分）1．下面是三（1）班的學生兩學期立定跳遠成績情況統計表。（兩學期班級人數相同）。優秀良好及格不及格第一學期251571第二學期（）1480根據上表，回答問題。（1）三（1）班有（__________）人。（2）第二學期立定跳遠優秀的學生有（__________）人。（3）第一學期和第二學期立定跳遠成績在（__________）的人數最多，在（__________）的人數最少。2．如果□56÷4的商的最高位是百位，□里最小填（________）。3．請根據提示及示意圖找到三位小朋友的家。①冬冬從家出發，先向南面走100米到商店，再向西面走450米到郵局，然后向南面走450米到學校。冬冬家在（________）處；②芳芳從家出發，先向北面走100米到書店，再向東面走520米到郵局，然后向南面走450米到學校。芳芳家在（________）處；③小剛從家出發，向西面走450米到學校。小剛家在（________）處。4．一個正方形的周長是36厘米，它的面積是（______）平方厘米。5．80×25積的末尾有（_________）個零．48×52積是（_______）位數，大約是（_________）．6．一個數除以8，商是32，余數是6，這個數是（______）。7．看圖填空．一共有________位小朋友．男孩人數占總人數的________，女孩人數占總人數的________．8．一個正方形的邊長是7厘米，這個正方形的周長是________厘米，面積是________平方厘米。9．604除以6，商的末尾有（________）個0。10．①②③④⑤平均每堆有（______）個小方塊；畫一畫物體⑤從正面看到的是（_________）二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．王老師從家出發用了3小時到達離家有45千米遠的目的地，估計一下，王老師所使用的出行方式是（）．A．步行 B．自行車 C．汽車12．比較下面兩個圖形，說法正確的是（）。A．甲和乙的面積相等，周長也相等B．甲和乙的面積相等，但甲的周長長C．甲和乙的周長相等，但乙的面積大13．王阿姨從北京出發去拉薩，列車行完全程需要40小時，車票如圖所示。王阿姨到達拉薩的時間是2020年（）。A．3月2日12：00 B．2月29日12：00C．3月1日12：00 D．2月29日36：0014．○○☆□△○○☆□△○○☆□△……第208個圖形是（）。A．○ B．☆ C．□ D．△15．如圖所示，下面說法錯誤的是（）A．圖書館在小明家東偏北45°方向B．圖書館在小明家北偏東45°方向C．美術館在小明家東偏北15°方向D．美術館在小明家東偏北60°方向三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．小強是2000年2月29日出生的，到今年他只過了4次生日。（_______）17．位數多的小數比位數少的小數大。（________）18．乘法估算的結果總是比準確的結果小。（______）19．比2.5多1.5的數是3。（________）20．凌晨5時35分用24時計時法表示是5時35分。（______）四、計算題。（28分）21．口算。60×50＝30×10＝6.2＋3.1＝7.1＋2.8＝72009＝6303＝9.9－3.4＝6.7－5.4＝349÷7≈428÷6≈205÷5≈533÷9≈22．用豎式計算，帶★的要驗算。★93×18＝603÷9＝★346÷7＝69×46＝6.9＋2.7＝5.3－2.6＝五、作圖題。（8分）23．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。六、解決問題。（每題4分，共24分）24．一輛汽車從甲地開往乙地，計劃每小時行35千米，8小時到達，結果只用了5小時就到達了，實際每小時要行多少千米？25．填一填、畫一畫。（1）小船A向（）平移了（）格得到小船B。（2）如果每個小方格是1平方厘米，小船B的面積是（）平方厘米。（3）畫出把三角形向右平移5格后的圖形。26．男、女生喜歡課外書籍情況統計表故事書科技書文藝書漫畫書男生186女生412(1)喜歡故事書的女生比男生少7人，喜歡故事書的女生有多少人？(2)喜歡科技書的男生是女生的3倍，喜歡科技書的男生有多少人？(3)喜歡文藝書的女生比男生多5人，喜歡文藝書的男生有多少人？(4)喜歡故事書的男生人數是喜歡漫畫書的女生人數的2倍，喜歡漫畫書的女生有多少人？27．共有96個杯子，2個裝一盒，4盒裝一箱。能裝多少箱？28．三(1)班要舉行聯歡會，小芳負責布置教室，她把同學們疊好的各種顏色的紙鶴按黃→紅→紅→粉的順序穿起來，那么當她要穿第73個的時候，你知道該給她哪種顏色的紙鶴嗎？29．一共要栽樹多少棵？

參考答案一、填空題。（20分）1、4826優秀不及格【分析】（1）因為兩個學期人數一樣，所以將第一學期各個成績段的人數加起來即可；（2）用總人數減去良好、及格、不及格三個成績段的人數和即可；（3）將一二學期各個成績段的學生人數加起來再進行比較大小即可。【詳解】（1）25＋15＋7＋1＝40＋7＋1＝47＋1＝48（人）三（1）班有48人。（2）48－（14＋8）＝48－22＝26（人）第二學期立定跳遠優秀的學生有26人。（3）優秀：25＋26＝51（人）良好：15＋14＝29（人）及格：7＋8＝15（人）不及格：1人第一學期和第二學期立定跳遠成績在優秀的人數最多，在不及格的人數最少。【點睛】本題考查的是對統計表的觀察與總結，培養學生的數據分析能力。2、4【分析】三位數除以一位數，從商的最高位除起，要使商點最高位在百位，百位上的數字必須大于等于除數4，據此解答。【詳解】如果□56÷4的商的最高位是百位，□≥4，□里面可以填4、5、6、7、8、9、，最小填4。【點睛】本題考查除數是一位數的除法的試商，掌握三位數除以一位數的運算順序是解題的關鍵。3、BAC【分析】依據圖上標注的各種信息，以及地圖上的方向辨別方法“上北下南，左西右東”就可以直接填寫答案。【詳解】①冬冬從家出發，先向南面走100米到商店，再向西面走450米到郵局，然后向南面走450米到學校。冬冬家在（B）處；②芳芳從家出發，先向北面走100米到書店，再向東面走520米到郵局，然后向南面走450米到學校。芳芳家在（A）處；③小剛從家出發，向西面走450米到學校。小剛家在（C）處。【點睛】此題主要考查依據方向和距離判定物體位置的方法，關鍵是弄清楚地圖上的方向規定。4、81【解析】已知正方形的周長求正方形的面積，根據正方形的周長÷4=邊長，先求出邊長，然后再根據“邊長×邊長”求出面積【詳解】36÷4=9（厘米）9×9=81（平方厘米）故答案為：81【點睛】熟練掌握正方形的周長和面積公式是解答本題的關鍵。5、342500【詳解】略6、262【分析】根據“商×除數＋余數＝被除數”，解答即可。【詳解】32×8＋6＝256＋6＝262【點睛】解答此題的關鍵是根據：被除數、商、除數、余數四者的關系進行解答。7、9【詳解】根據分數的意義解答，即：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數叫分數．分數的意義、讀寫及分類．本題考查了分數的意義的靈活應用，注意強調“平均分”．【考點】分數的意義、讀寫及分類8、2849【解析】正方形周長=邊長×4，正方形面積=邊長×邊長，根據公式計算即可。【詳解】周長：7×4=28(厘米)，面積：7×7=49(平方厘米)故答案為：28；499、2【分析】根據除數是一位數的除法的計算方法直接計算出結果，即可解答。【詳解】604÷6＝100……4，商的末尾有2個0。故答案為：2【點睛】本題通過計算再進行判斷即可，注意商末尾的0的個數。10、4【解析】略二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、B【解析】略12、C【分析】根據面積的意義：面積是圖形所占平面的大小可知，甲的面積小于正方形面積的一半，乙的面積大于正方形面積的一半，所以甲的面積小于乙的面積。根據周長的意義：周長是圍成平面圖形線段的長度和可知，甲乙的周長都是整個圖形周長一半再加上公共邊，所以周長相等。【詳解】根據分析可知，甲和乙的周長相等，但乙的面積大。故答案為：C。【點睛】此題考查的目的是理解周長和面積的意義。解題時要明白，折線部分是二者的公共邊長，從而解答。13、C【分析】列車的出發時間加上經過時間40小時即可求解到達時間，讓2020年除以4等于505，說明是閏年，二月有29天，據此再計算即可。【詳解】40小時＝1天16小時；2月28日20：00加1天＝2月29日20：00，2月29日的20：00＋16：00＝3月1日12：00，故答案選：C。【點睛】本題考查經過時間的計算和閏年的知識，掌握閏年2月29天是解題的關鍵。14、B【分析】○○☆□△是重復出現的，所以把這5個看成一組，用208除以5，看余數是多少就對應一組中的第幾個圖形。【詳解】○○☆□△5個為一組循環出現208÷5＝41……3余數為3，第3個為☆故答案為；B【點睛】本題考查圖形的規律，關鍵要發現幾個圖形為一組反復出現。15、C【分析】上北下南，左東右西【詳解】以小明家為觀測點，圖書館在小明家東北方向，即A與B正確美術館在小明家北偏東30°或東偏北60°方向，即C錯誤D正確故答案為C【點晴】本題考查方向與位置，觀測點是確定方向的重要因素三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、√【解析】略17、×【分析】比較小數的大小，先比較整數部分，整數部分大的數就大；整數部分相等就比較小數部分的十分位數字，十分位數字大的數大；十分位數字相等就比較百分位數字，這樣依次比較直到比較出大小為止。【詳解】小數的大小與小數的位數沒有關系；故答案為：×。【點睛】本題考查小數的比較，關鍵注意小數的比較大小的方法。18、×【分析】在估算中一般按“四舍五入”來進行估算，當被估算的數都小于實際值時，結果一定小于準確值。可舉例進行解答。【詳解】如18×27≈20×30=600，而準確值是18×27=486，估算的結果大于準確值。故答案為：×。【點睛】本題可用反證法，舉出反例來進行解答。19、×【分析】根據題意是對比2.5多1.5的數是不是3進行判斷，由求“比2.5多1.5的數是多少”應該用加法，根據小數加法的規則，小數點前的整數部分和整數部分相加，小數點后的小數部分和小數部分相加，如果小數部分有進位可直接向整數進位，即可得出結果。【詳解】2.5＋1.5＝4，4≠3，故答案判斷錯誤。【點睛】深刻理解小數的加法運算規則是解決本題的關鍵。20、√【分析】普通計時法和24時計時法表示凌晨或上午時刻是相同的；普通計時法換成24時計時法，下午和晚上的時間要加上12時，24時計時法換成普通計時法，下午和晚上的時間要減去12時；據此即可解答。【詳解】普通計時法改寫成24時計時法，凌晨5時35分，去掉“凌晨”即可，所以原題說法正確。故答案為：√。【點睛】本題主要考查普通計時法與24時計時法的改寫。解答此題的關鍵是弄清楚：在進行計時法的轉換時，什么時候加12時，什么時候減12時，什么時候保持不變。四、計算題。（28分）21、3000；300；9.3；9.9；800；2106.5；1.3；50；70；40；60【分析】根據除數是一位數的除法的計算方法、估算方法、兩位數乘兩位數的口算方法以及小數的加減法，進行計算解答。【詳解】60×50＝300030×10＝3006.2＋3.1＝9.37.1＋2.8＝9.972009＝8006303＝2109.9－3.4＝6.56.7－5.4＝1.3349÷7≈50428÷6≈70205÷5≈40533÷9≈60【點睛】口算時，要細心，注意計算結果末尾“0”的個數以及運算符號。22、1674；67；49……3；3174；9.6；2.7【分析】根據兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法及小數加減法的計算方法解答。【詳解】★93×18＝1674驗算：18×93＝1674603÷9＝67★346÷7＝49……3驗算：49×7＋3＝34669×46＝31746.9＋2.7＝9.65.3－2.6＝2.7【點睛】除法驗算時用商乘除數看是不是等于被除數；有余數時，用商乘除數加上余數看是不是等于被除數；乘法驗算時，交換兩個乘數位置看是不是仍等于積。五、作圖題。（8分）23、【分析】依據軸對稱圖形的意義，即在平面內，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據此即可進行連線。【詳解】【點睛】此題考查的目的是理解掌握軸對稱圖形的特點及應用。六、解決問題。（每題4分，共24分）24、56【解析】試題分析：首先根據速度×時間=路程，用計劃每小時行的路程乘到達用的時間，求出兩地之間的距離是多少；然后用它除以這輛汽車實際用的時間，求出實際每小時要行多少千米即可．解：35×8÷5=280÷5=56（千米）答：實際每小時要行