河北省承德市（新版）2024小學語文部編版課后作業(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.用一個詞語來概括人物的主要特點。

武松：___________________諸葛亮：_________________林黛玉：____________________2）.補充詞語。

三頭六(

)神(

)妙算憤憤不(

)隨(

)而安

呼風(

)雨鑼鼓喧(

)悄無聲(

)風(

)浪吼3）.根據課文內容回答問題。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

體會句子的特點，說說這樣寫的好處。

___________________4）.比一比，再組詞。

閱(

)啼(

)冠(

)榴(

)

悅(

)蹄(

)寇(

)溜(

)5）.根據課文內容填空。

（1）“祖先的搖籃”指的是_________________。

（2）太陽學會的是____________和___________，月亮學會的是___________，水學會的是_____________。

（3）“月黑見漁燈，孤光一點螢”出自__________代查慎行的《___________》。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列語句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．學校《蓓蕾》詩刊征稿日期5月31日截至，請大家抓緊時間，積極投稿。B．他們倆在“湯尤杯”賽場上心有靈犀，配合默契，終于戰勝了強大的對手C．他在演講時目空一切，侃侃而談，深深地吸引了聽眾，贏得了陣陣掌聲。D．有的人經常說一套，做一套，言行相顧，久而久之，大家不再相信他了。2）.下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．散漫（sǎn）打撈（lāo）B．咖啡（kā）稍微（shāo）C．積累（lěi）毛驢（lú）D．撒腿（sā）橫跨（héng）3）.下面讀音完全正確的一組是（）A．假（jiǎ）日汗（hàn）毛撤（chè）換B．預（yù）料嚴肅（shù）寬（kuān）闊C．猛（měng）烈龐（páng）大贊（zàn）嘆4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子改寫句子。

例：司馬光把缸砸破了。

缸被司馬光砸破了。

1.小羊把青草吃完了。

________________________

2.明明把地掃干凈了。

_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

輕快有力的燕子

伶俐可愛的湖面

波光粼粼的天空

曠亮無比的翅膀2）.字音連線。

誘擱箭諾葵純

yòunuògēkuíchúnjiàn6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序

給下列句子排序。

_____我連忙站起來給老爺爺讓坐，老爺爺向我道謝。

_____我剛坐下，一位老爺爺提著籃子晃晃悠悠地上了車。

_____星期日，我一個人坐汽車去奶奶家。

_____上車后，我便找到了一個座位。

_____我說：“不用謝，這是我應該做的。”2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)距離竹園不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。

(

)而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

(

)這些散發著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

(

)太陽出來時，竹園綠色的縫隙里灑進一道道金光，多美啊！

(

)我時常在樹下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

(

)瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

(

)爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹，茂密的樹冠在地上投下一大片陰涼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“嚴駿、拌倒、遷徙、魔鬼”這組詞語書寫全部正確。(

)

2．建筑上雕刻蝙蝠的寓意是“遍地是福，福從天降”。(

)

3．“即興發言”顧名思義就是臨場發揮，不用過多考慮說話的場合和對象，說話的重點及順序，重要的是敢說就好。(

)

4．《匆匆》一文的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應珍惜時間。(

)

5．《學弈》一文告訴我們學習必須持之以恒，不能半途而廢。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩積累。惠崇春江晚景竹外桃花，春江水暖萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是_________代詩人_______

3．這首詩中寫到的植物有________，寫到的動物有______（填序號）

①竹子②桃花③鴨子④蔞蒿⑤蘆第⑥河豚9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：下面都是什么動物，它們都在干什么呢？

1．

___________________

2．

__________________

3．

__________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古文閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒，唯。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，。”取之，信然。1．把上文補充完整。

2．聯系上下文，理解文中加點字的意思，并寫下來。

嘗：__________競走：__________

3．解釋下列句子中“之”的意思。

取之：_____炎帝之少女：________人問之：___________

4．“王戎不取道李”的原因是什么？請用原文寫下來。

______________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.一片美麗的楓葉

??①青蛙先生有一本心愛的書。這本書的名字叫《綠色的童話》。青蛙先生非常愛讀這本書，他舍不得把這些童話一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣，他每次只讀一兩篇。因此，青蛙先生非常想有一個小書簽，看到了哪一頁，就把書簽夾在哪一頁，這樣又方便，又有趣。

??②午后散步的時候，青蛙先生發現，池塘邊上有一片紅紅的楓葉。紅楓葉飄落在青草地上，它有五根細小的“手指”，就像一個紅潤潤的小巴掌，用它來做書簽棒級了。青蛙先生小心地撿起這片紅楓葉，發現有一條小蜥蜴正躲在紅楓葉下睡午覺呢。楓葉下面又陰涼，又安靜。

??③青蛙先生輕輕地說了聲“對不起！”，然后把紅楓葉輕輕地放下了。

??④回到家里，青蛙先生還一直想著那片漂亮的紅楓葉，他的童話書里，就缺少這樣一個書簽。

??⑤青蛙先生忍不住又跑到了池塘邊，他看見蜥蜴睡完午覺，正在散步呢。

??⑥青蛙先生問：“蓋在你身上的那片紅楓葉呢？我太喜歡它了，想把它做成一個書簽。”

??⑦“那你剛才為什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地說，“一陣風把紅楓葉吹到小溪里去了，我看見一條小鯽魚頂著它游走了。

??⑧“真可惜。”青蛙先生嘆了口氣說，“剛才我怕拿走了它，會驚醒午睡的你。”

??⑨“真抱歉，我睡著了，一點兒都不知道，謝謝你的好心。”小蜥蜴說。

??⑩傍晚，青蛙先生在家里又讀了一篇美麗的童話。

???這時，門外響起了咚咚的敲門聲。

???青蛙先生打開門一看，門外站著一片美麗的紅楓葉，比他中午看到的那片還要鮮艷，還要漂亮。

???“紅楓葉怎么會自己走過來了？”吃驚的青蛙先生剛想抓抓頭皮，突然明白了——

(1)青蛙先生想擁有一個小書簽的原因是什么？（用原句回答）

____________________

(2)美麗的楓葉串成了美麗的故事，給下面的故事情節排排隊。

(3)短文第②段畫線的句子非常生動、形象，把__________比作__________，寫出了對紅楓葉的_______之情。

(4)讀第③段，想一想：青蛙先生為什么要“輕輕地說”“輕輕地放下”？你覺得這是一位怎樣的青蛙先生呢？

____________________

(5)根據文章內容預測，第?段中青蛙先生明白了什么？寫在橫線上。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.爸爸買了兩個又大又紅的石榴，它們就像(

)。掰開一看，里面的果實又像(

)一樣，閃閃發光。

A．紅彤彤的燈籠B．珍貴的寶石

C．一閃一閃的星星D．皎潔的月亮2）.原原正在寫作業，他的音節寫對了嗎？用“○