三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)3教案冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元“當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)”第三課“3教案冀教版”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞災(zāi)難應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解遇到災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)災(zāi)難的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，以及團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

1.了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如火災(zāi)、地震、洪水等。

2.學(xué)習(xí)遇到災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法，如地震時(shí)的“三角區(qū)”避險(xiǎn)、火災(zāi)時(shí)的低姿勢(shì)逃生等。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，以及團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.災(zāi)難防范與應(yīng)對(duì)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，掌握遇到災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法，提高學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

2.勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，使學(xué)生在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷，能夠自我調(diào)整心態(tài)，克服困難。

3.團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，使學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)能夠關(guān)心他人，積極參與救援行動(dòng)，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。

4.批判性思維與問題解決能力：通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。

5.溝通與合作能力：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極溝通的合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型及應(yīng)對(duì)方法。

2.學(xué)生能夠在遇到災(zāi)難時(shí)保持勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，積極參與救援行動(dòng)。

3.學(xué)生能夠通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的溝通與合作能力。

難點(diǎn)：

1.如何在遇到災(zāi)難時(shí)迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

2.如何在災(zāi)難面前保持勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，調(diào)整心態(tài)克服困難。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高問題解決能力。

4.如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，提高溝通與合作能力。

解決辦法：

1.通過觀看災(zāi)難逃生視頻、模擬逃生演練等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握災(zāi)難應(yīng)對(duì)方法。

2.通過講述災(zāi)難中的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

3.提供真實(shí)的災(zāi)難案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，探討解決問題的策略，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.在小組活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元“當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)”第三課“3教案冀教版”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、火災(zāi)等災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的圖片和視頻，以及各種災(zāi)難逃生和自救方法的示意圖。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解災(zāi)難情況，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，如地震逃生演練、滅火器使用演示等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確操作，注意安全事項(xiàng)，避免意外發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在討論區(qū)，擺放一些與災(zāi)難相關(guān)的圖片和資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的空間。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括災(zāi)難類型的介紹、自我保護(hù)方法的學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的培養(yǎng)等內(nèi)容。通過課件展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.小組討論指南：為學(xué)生提供小組討論的指南，包括討論話題、討論步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。這樣可以幫助學(xué)生明確討論的目的和方向，提高討論的效率。

7.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的災(zāi)難逃生計(jì)劃，或者調(diào)查家庭成員的災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)掌握情況等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

8.教學(xué)反饋表：在課后，向?qū)W生發(fā)放教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)本次課堂教學(xué)的意見和建議。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難類型和應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解災(zāi)難應(yīng)對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞災(zāi)難應(yīng)對(duì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與災(zāi)難應(yīng)對(duì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合災(zāi)難應(yīng)對(duì)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難應(yīng)對(duì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難應(yīng)對(duì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.災(zāi)難類型的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如地震、火災(zāi)、洪水等，以及它們的特點(diǎn)和可能帶來的危害。

2.災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略：學(xué)生需要學(xué)習(xí)遇到災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法，如地震時(shí)的“三角區(qū)”避險(xiǎn)、火災(zāi)時(shí)的低姿勢(shì)逃生等，以及如何在災(zāi)難中尋求幫助和救援。

3.勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的培養(yǎng)：學(xué)生需要培養(yǎng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，樹立正確的價(jià)值觀，能夠在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷，并能夠自我調(diào)整心態(tài)，克服困難。

4.團(tuán)結(jié)互助的精神：學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，能夠在災(zāi)難發(fā)生時(shí)關(guān)心他人，積極參與救援行動(dòng)，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。

5.批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維，從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。

6.溝通與合作能力的提升：學(xué)生需要在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的溝通與合作能力，能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人共同解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①災(zāi)難類型的認(rèn)識(shí)：首先，介紹生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如地震、火災(zāi)、洪水等。讓學(xué)生了解這些災(zāi)難的特點(diǎn)和可能帶來的危害。可以通過展示圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。

②災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略的學(xué)習(xí)：其次，講解遇到災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法，如地震時(shí)的“三角區(qū)”避險(xiǎn)、火災(zāi)時(shí)的低姿勢(shì)逃生等。可以通過示范、演練等方式，讓學(xué)生掌握這些應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)，教育學(xué)生在災(zāi)難中尋求幫助和救援的途徑，如撥打緊急電話、尋找安全出口等。

③勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的培養(yǎng)：在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們明白在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷的重要性。通過講述災(zāi)難中的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的勇氣和毅力，使他們能夠在災(zāi)難面前保持樂觀、積極的心態(tài)。

④團(tuán)結(jié)互助的精神：教育學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。在課堂討論和小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、關(guān)心他人，與他人共同解決問題。通過實(shí)際的救援行動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

⑤批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維。通過討論、思考，讓學(xué)生從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。從而提高他們的思維能力，培養(yǎng)問題解決能力。

⑥溝通與合作能力的提升：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論、積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人共同解決問題。通過這樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)良好的溝通與合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生再次明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如災(zāi)難類型的認(rèn)識(shí)、災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略的學(xué)習(xí)、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的培養(yǎng)等。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如小組討論、實(shí)際操作等，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：測(cè)試學(xué)生對(duì)災(zāi)難類型、災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略等知識(shí)的掌握情況。

2.填空題：要求學(xué)生填寫本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，檢查他們的記憶和理解程度。

3.判斷題：讓學(xué)生判斷災(zāi)難應(yīng)對(duì)方法的正確性，檢驗(yàn)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.簡(jiǎn)答題：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勗跒?zāi)難中如何保