Unit2MyschoolbagPartALet’stalkLet'slearn（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級上冊Unit2MyschoolbagPartALet’stalkLet'slearn

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年10月10日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握描述自己書包和物品的詞匯，如：pencil,ruler,eraser,bag等。

2.能夠運用“What’sinyourbag?”以及“It’sa/an…”等句型來詢問和介紹自己的書包及物品。

3.提高英語聽力理解能力，能夠聽懂并回答問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力，鼓勵學(xué)生用英語描述自己的書包和物品。

5.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為四年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流和表達。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠運用簡單的句型進行描述和表達。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽力和口語表達能力，但仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，但部分學(xué)生可能缺乏自信，需要教師的鼓勵和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時上課，積極參與課堂活動。然而，也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律不佳等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、歌曲、故事等形式吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力。

3.針對學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.加強對學(xué)生的課堂管理，確保課堂秩序，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

6.注重與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要提前準(zhǔn)備好人教PEP版英語四年級上冊Unit2MyschoolbagPartALet’stalkLet'slearn的教材，并檢查學(xué)生的課本是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容，教師需要準(zhǔn)備一些與書包和物品相關(guān)的圖片和圖表，以及一些介紹書包和物品的視頻。這些資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載或者自行制作。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了讓學(xué)生更好地參與到課堂討論和活動中，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)的形式，讓學(xué)生分成小組進行討論和交流。同時，教師還可以準(zhǔn)備一些展示臺，讓學(xué)生展示自己的書包和物品，并介紹自己的書包和物品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具。教師需要準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在課堂上進行板書和演示。同時，教師還需要準(zhǔn)備投影儀，以便播放多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)冊、作業(yè)本等。教師需要提前準(zhǔn)備好學(xué)生的練習(xí)冊和作業(yè)本，以便在課堂上進行練習(xí)和作業(yè)的布置。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.新詞匯：pencil,ruler,eraser,bag,book,crayon,sharpener,scissors,glue等與書包和物品相關(guān)的詞匯。

2.句型：What’sinyourbag?-It’sa/an...;Howmany...doyouhave?-Ihavetwo/three/four...

3.聽力理解：能夠聽懂并理解關(guān)于書包和物品的對話和問題。

4.口語表達：能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行關(guān)于書包和物品的描述和提問。

5.語法：名詞單復(fù)數(shù)形式的使用，以及數(shù)量詞與名詞的搭配。

6.綜合運用：能夠綜合運用所學(xué)詞匯和句型進行關(guān)于書包和物品的對話和表達。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課的重點詞匯和句型。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)內(nèi)容進行交流和表達。

3.強調(diào)本節(jié)課的難點，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和思考來掌握。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運用所學(xué)知識進行實際運用。

（二）當(dāng)堂檢測

1.聽力理解：播放一段關(guān)于書包和物品的對話，要求學(xué)生聽懂并回答問題。

2.口語表達：要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行關(guān)于書包和物品的描述和提問。

3.語法運用：要求學(xué)生運用名詞單復(fù)數(shù)形式和數(shù)量詞與名詞的搭配進行表達。

4.綜合運用：要求學(xué)生根據(jù)提供的場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話和表達。

5.作業(yè)布置：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點詞匯和句型：

-詞匯：pencil,ruler,eraser,bag,book,crayon,sharpener,scissors,glue等與書包和物品相關(guān)的詞匯。

-句型：What’sinyourbag?-It’sa/an...;Howmany...doyouhave?-Ihavetwo/three/four...

②本節(jié)課的難點：

-名詞單復(fù)數(shù)形式的使用，以及數(shù)量詞與名詞的搭配。

③板書設(shè)計：

-板書應(yīng)包含本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及難點內(nèi)容。

-板書應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

④課后作業(yè)布置：

-要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運用所學(xué)知識進行實際運用。

-布置適量課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

⑤當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

-聽力理解：播放一段關(guān)于書包和物品的對話，要求學(xué)生聽懂并回答問題。

-口語表達：要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行關(guān)于書包和物品的描述和提問。

-語法運用：要求學(xué)生運用名詞單復(fù)數(shù)形式和數(shù)量詞與名詞的搭配進行表達。

-綜合運用：要求學(xué)生根據(jù)提供的場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話和表達。

⑥教學(xué)方法：

-采用直觀教學(xué)法，通過實物展示、圖片展示等手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

-采用交際教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等手段，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

⑦教學(xué)評價：

-采用形成性評價，通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價和反饋。

-采用總結(jié)性評價，通過期末考試、單元測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價和反饋。教學(xué)反思與改進今天，我完成了Unit2MyschoolbagPartALet’stalkLet'slearn的示范課教學(xué)，我對教學(xué)效果進行了反思，并制定了一些改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面存在一定的困難，尤其是在聽懂并回答問題時。為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，如播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的音頻和視頻，讓學(xué)生在課堂上進行聽力訓(xùn)練。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達方面也有待提高。為了提高學(xué)生的口語表達能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)，如組織角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在課堂上進行口語表達練習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法運用方面存在一定的困難，尤其是在名詞單復(fù)數(shù)形式和數(shù)量詞與名詞的搭配方面。為了提高學(xué)生的語法運用能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的語法練習(xí)，如通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握語法知識。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在綜合運用方面也有待提高。為了提高學(xué)生的綜合運用能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的綜合運用練習(xí)，如組織情景模擬、小組合作等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進行表達和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)