人民版二年級勞動下冊6《我幫爸媽擦皮鞋》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人民版二年級勞動下冊6《我幫爸媽擦皮鞋》教學設計教學內容本節課的教學內容來自于人民版二年級勞動下冊第六課《我幫爸媽擦皮鞋》。課程主要圍繞幫父母做家務勞動這一主題，通過學習如何正確地擦皮鞋，培養學生熱愛勞動、分擔家庭責任的意識。教材內容具體包括：

1.皮鞋的清潔方法：學習如何使用鞋刷、鞋油等工具清潔皮鞋。

2.皮鞋的保養知識：了解如何避免皮鞋變形、褪色等，延長皮鞋的使用壽命。

3.親自動手實踐：學生分組進行實踐，互相幫助擦皮鞋，體驗勞動的樂趣。

4.情感交流：學生分享自己幫助父母做家務的經歷，感受家庭的溫暖。核心素養目標本節課的核心素養目標主要有以下幾點：

1.培養學生的動手能力：通過學習擦皮鞋的技巧，提高學生的動手實踐能力，使其能夠獨立完成皮鞋的清潔和保養。

2.培養學生的家庭責任感：通過親自動手實踐，讓學生體驗到幫助父母做家務的辛苦，從而培養其分擔家庭責任意識。

3.培養學生的團隊協作能力：在實踐環節，學生需要分組進行，這樣可以培養他們的團隊協作精神，學會相互配合、互相幫助。

4.培養學生的情感素養：通過分享自己幫助父母做家務的經歷，讓學生感受到家庭的溫暖，培養其對家庭的熱愛之情。重點難點及解決辦法重點：1.掌握正確的擦皮鞋方法；2.學會皮鞋的保養技巧；3.培養學生的家庭責任感和團隊協作能力。

難點：1.皮鞋清潔和保養的正確方法；2.如何引導學生體驗家庭責任和團隊協作。

解決辦法：1.通過示范、講解、練習等方式，讓學生反復實踐，掌握正確的擦皮鞋方法；2.組織學生進行小組討論，分享各自的擦皮鞋心得，互相學習，提高保養技巧；3.設計互動環節，讓學生在實際操作中體驗家庭責任和團隊協作，從而突破難點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節課采用講授法、實踐法和互動討論法相結合的方式進行教學。講授法用于講解皮鞋清潔和保養的基本知識；實踐法讓學生親自動手操作，體驗擦皮鞋的過程；互動討論法用于引導學生分享心得，培養團隊協作能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入環節：通過展示PPT圖片，讓學生觀察各種皮鞋的清潔和保養情況，引發學生對勞動的興趣。

（2）講授環節：教師講解皮鞋清潔和保養的基本知識，包括擦鞋工具的使用、鞋油的挑選等。

（3）實踐環節：學生分組進行實踐，互相幫助擦皮鞋，教師巡回指導，糾正不當操作。

（4）互動討論環節：學生分享自己幫助父母做家務的經歷，討論家庭責任和團隊協作的重要性。

（5）總結環節：教師總結本節課的學習內容，強調家庭責任和團隊協作的意義。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示皮鞋清潔和保養的知識點，圖文并茂，增強學生的理解。

（2）視頻：播放皮鞋清潔和保養的示范視頻，讓學生更直觀地學習操作方法。

（3）在線工具：如有必要，可以使用在線討論工具，方便學生分享心得、進行互動。

（4）實物資材：準備皮鞋、鞋刷、鞋油等實踐所需物品，保證學生能夠親自動手操作。

通過以上教學方法與策略的運用，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的動手能力、家庭責任感和團隊協作能力，使學生在實踐中學會勞動，感受勞動的樂趣。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《我幫爸媽擦皮鞋》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習該課程內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課程教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習該課程的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的家庭勞動知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解擦皮鞋的基本方法、皮鞋的保養知識等內容，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞如何正確擦皮鞋、如何保養皮鞋等問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與擦皮鞋相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合課程內容，引導學生思考家庭勞動與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的擦皮鞋知識和技能，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的知識和技能，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)家庭勞動教育視頻：挑選一些關于家庭勞動教育的視頻，如正確打掃衛生、整理房間等，讓學生在課堂上觀看并進行討論，從而提高他們的家庭勞動技能。

(2)家庭勞動故事書籍：推薦一些關于家庭勞動的書籍，如《愛勞動的小老鼠》、《我會做家務》等，讓學生課下閱讀，培養他們熱愛勞動的良好習慣。

(3)家庭勞動競賽活動：組織學生參加家庭勞動競賽活動，如家務技能大賽、環保小衛士等，讓學生在競賽中提高家庭勞動能力，培養團隊協作精神。

(4)家庭勞動實踐基地：利用學校或社區的家庭勞動實踐基地，讓學生親身體驗各種家庭勞動，如種植、烹飪等，提高他們的實踐能力。

2.拓展建議：

(1)讓學生在家嘗試幫父母做家務，如擦皮鞋、打掃房間等，記錄自己的心得體會，并在課堂上分享。

(2)組織學生參觀工廠或手工作坊，了解皮鞋的制作過程，加深他們對皮鞋保養知識的理解。

(3)開展家庭勞動主題班會，讓學生圍繞家庭勞動的意義、如何提高家庭勞動效率等話題展開討論。

(4)鼓勵學生利用課余時間參加社會實踐活動，如志愿者服務、社區清潔等，培養他們的社會責任感。

(5)結合課程內容，開展家庭勞動教育主題活動，如家庭勞動周、家庭勞動技能大賽等，提高學生的家庭勞動能力。

(6)教師可引導學生關注家庭勞動領域的科技創新，如智能家居、家務機器人等，激發學生對未來家庭勞動的想象和探索。課后作業為了鞏固本節課所學的知識，提高學生的實踐能力，布置以下課后作業：

1.請學生在家中嘗試幫父母擦皮鞋，記錄下自己的心得體會，并在課堂上分享。

2.總結本節課所學的皮鞋保養知識，繪制一張皮鞋保養方法的思維導圖。

3.結合課程內容，思考家庭勞動對于個人成長和社會責任的意義，撰寫一篇短文，不少于200字。

4.設計一份家庭勞動計劃，包括每周需要完成的勞動任務和時間安排，并踐行計劃。

5.選擇一種家庭勞動技能進行深入學習，如烹飪、縫紉等，并向同學分享自己的學習成果。

舉例題型：

題目1：請描述一下你幫父母擦皮鞋的過程，并說明你在這個過程中學到了什么。

題目2：根據本節課所學的知識，設計一個皮鞋保養的步驟，并說明每個步驟的重要性。

題目3：請你談談家庭勞動對你個人成長和社會責任感的意義。

題目4：根據你的家庭勞動計劃，闡述你打算如何安排時間和完成任務。

題目5：請你分享一下你在學習家庭勞動技能過程中的心得體會，以及你想要向同學推薦的技能。作業布置與反饋作業布置：

1.請學生在家中嘗試幫父母擦皮鞋，記錄下自己的心得體會，并在課堂上分享。

2.總結本節課所學的皮鞋保養知識，繪制一張皮鞋保養方法的思維導圖。

3.結合課程內容，思考家庭勞動對于個人成長和社會責任的意義，撰寫一篇短文，不少于200字。

4.設計一份家庭勞動計劃，包括每周需要完成的勞動任務和時間安排，并踐行計劃。

5.選擇一種家庭勞動技能進行深入學習，如烹飪、縫紉等，并向同學分享自己的學習成果。

作業反饋：

1.及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。例如，在學生分享幫父母擦皮鞋的心得體會時，教師可以指出他們在描述過程中的不足，如描述不具體、體會不深刻等，并給出改進建議。

2.在學生設計的皮鞋保養方法的思維導圖中，教師可以指出思維導圖的結構是否清晰，知識點是否全面，以及是否有邏輯錯誤等，并給出改進建議。

3.在學生撰寫的關于家庭勞動對于個人成長和社會責任意義的短文中，教師可以指出他們在論述過程中的不足，如論述不清晰、觀點不明確等，并給出改進建議。

4.在學生設計的家庭勞動計劃中，教師可以指出他們在安排勞動任務和時間安排時的不足，如任務安排不合理、時間安排不科學等，并給出改進建議。

5.在學生分享的家庭勞動技能學習成果中，教師可以指出他們在學習過程中的不足，如學習方法不當、實踐操作不規范等，并給出改進建議。教學反思與總結教學反思方面，我發現自己在教學方法上有所欠缺。本節課我采用了講授法、實踐法和互動討論法相結合的方式進行教學。但在實踐環節，我發現學生在動手操作時遇到了一些困難。例如，他們在使用鞋刷和鞋油時，不知道如何正確地清潔和保養皮鞋。這說明我在教學中應該更加注重學生的實際操作能力，通過更多的示范和指導，幫助學生掌握正確的勞動技能。此外，我在課堂管理上也有所疏忽。在學生進行小組討論時，我沒有及時進行指導和監督，導致部分學生在討論中走神或參與度不高。這表明我需要在課堂管理上更加嚴格，確保每位學生都能積極參與到課堂活動中來。

教學總結方面，我認為本節課的教學效果總體上是好的。學生們在課堂上表現出了較高的學習熱情，積極參與實踐和討論。通過本節課的學習，學生們掌握了擦皮鞋的基本方法和皮鞋的保養知識，同時也培養了他們的家庭責任感和團隊協作能力。然而，在教學中也存在一些問題。例如，部分學生在實踐環節中遇到了困難，這可能是因為我在教學過程中沒有充分考慮到學生的個體差異，沒有給予他們足夠的指導和幫助。針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。

為了提高本節課的教學效果，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將繼續采用講授法、實踐法和互動討論法相結合的方式，同時更加注重學生的實際操作能力，通過更多的示范和指導，幫助學生掌握正確的勞動技能。

2.在課堂管理上，我將更加嚴格，確保每位學生都能積極參與到課堂活動中來。同時，我會加強對學生的指導和監督，幫助他們解決在實踐中遇到的問題。

3.在教學內容上，我將根據學生的實際情況，調整教學難度和深度，確保每位學生都能跟上教學進度。

4.在教學評價上，我將更加關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和幫助，以促進他們的全面發展。板書設計①皮鞋清潔方法：使用鞋刷、鞋油等工具，按照正確步驟清潔皮鞋。

②皮鞋保養知識：了解皮鞋的材質、避免變形褪色等，延長皮鞋使用壽命。

③家庭勞動意