人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對(duì)外交流》教學(xué)設(shè)計(jì)2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對(duì)外交流》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景，認(rèn)識(shí)相關(guān)歷史事件的時(shí)間和空間分布，形成正確的歷史時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠運(yùn)用史料分析開疆拓土與對(duì)外交流的歷史事實(shí)，培養(yǎng)實(shí)證精神，提高歷史思維能力。

3.歷史解釋：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹂_疆拓土與對(duì)外交流的歷史事件進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)歷史解釋能力。

4.文明交流互鑒：學(xué)生能夠理解開疆拓土與對(duì)外交流對(duì)中華文明的發(fā)展和對(duì)外文化交流的意義，樹立文明交流互鑒的觀念。

5.愛(ài)國(guó)主義：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)我國(guó)歷史上開疆拓土與對(duì)外交流的重要性，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和主要事件。

2.開疆拓土與對(duì)外交流對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.理解開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和復(fù)雜性。

2.分析開疆拓土與對(duì)外交流對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和歷史地圖的使用，幫助學(xué)生形象地理解歷史背景和事件。

2.采用案例分析和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析開疆拓土與對(duì)外交流的影響。

3.提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和綜合分析。

4.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生站在不同歷史角色的立場(chǎng)，思考和探討開疆拓土與對(duì)外交流的決策和影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：歷史地圖、視頻資料、音頻資料、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)等。

5.輔助材料：歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、相關(guān)書籍等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《開疆拓土與對(duì)外交流》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《開疆拓土與對(duì)外交流》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《開疆拓土與對(duì)外交流》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《開疆拓土與對(duì)外交流》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《開疆拓土與對(duì)外交流》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對(duì)外交流》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對(duì)外交流》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》等，這些文獻(xiàn)中記載了開疆拓土與對(duì)外交流的歷史事件，有助于學(xué)生更深入地了解相關(guān)歷史知識(shí)。

（2）學(xué)術(shù)論文：近年來(lái)關(guān)于開疆拓土與對(duì)外交流的研究論文，可以提供給學(xué)生了解最新的學(xué)術(shù)研究成果。

（3）相關(guān)書籍：如《中國(guó)古代對(duì)外關(guān)系史》、《中國(guó)歷史地理》等，這些書籍對(duì)開疆拓土與對(duì)外交流有詳細(xì)的論述和分析。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：如“百度學(xué)術(shù)”、“中國(guó)國(guó)家圖書館”等，提供豐富的學(xué)術(shù)資源，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行歷史文獻(xiàn)閱讀，選取與開疆拓土與對(duì)外交流相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行深入研讀，提高學(xué)生的歷史文獻(xiàn)素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，了解開疆拓土與對(duì)外交流的最新研究成果，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，結(jié)合教材內(nèi)容，全面了解開疆拓土與對(duì)外交流的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)體系。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立查找和運(yùn)用學(xué)術(shù)資源的能力。

（5）開展歷史人物訪談、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和實(shí)際影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓學(xué)生分享自己的研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《史記·秦始皇本紀(jì)》、《漢書·地理志》、《后漢書·西域傳》、《三國(guó)志·魏書·東夷傳》等，這些文獻(xiàn)記載了古代中國(guó)的開疆拓土與對(duì)外交流情況，有助于學(xué)生深入了解相關(guān)歷史知識(shí)。

（2）視頻資源：《大秦帝國(guó)之崛起》、《漢武大帝》、《三國(guó)演義》等電視劇或電影，通過(guò)觀看這些作品，學(xué)生可以更直觀地了解古代中國(guó)的開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和過(guò)程。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于開疆拓土與對(duì)外交流的學(xué)術(shù)文章，如《論中國(guó)古代的邊疆政策》、《古代中國(guó)的對(duì)外交流》等，以拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

（4）實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史遺址的實(shí)地考察，如秦始皇陵、漢代長(zhǎng)城、三國(guó)赤壁等，通過(guò)親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在下一節(jié)課前分享學(xué)習(xí)心得。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)拓展內(nèi)容提出問(wèn)題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（3）學(xué)生應(yīng)撰寫拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)和總結(jié)能力。

（4）學(xué)生可通過(guò)小組討論、學(xué)術(shù)研討會(huì)等形式，交流拓展學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)合作精神和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《開疆拓土與對(duì)外交流》這一課，我感到收獲頗豐，但也有一些遺憾。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生理解開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和過(guò)程，體會(huì)其對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的意義，但在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

我感到滿意的是，在教學(xué)過(guò)程中，我能夠清晰、準(zhǔn)確地講解知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論和互動(dòng)探究，我讓學(xué)生們能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和理解。其次，在學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。此外，我在課堂管理方面也需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生們的討論變得混亂，我需要更好地控制課堂秩序。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。其次，我會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的問(wèn)題分析能力，引導(dǎo)他們?nèi)绾握业浇鉀Q問(wèn)題的方法。此外，我也會(huì)加強(qiáng)課堂管理，提前明確討論的規(guī)則，確保課堂秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：秦朝的統(tǒng)一、漢朝的對(duì)外擴(kuò)張、絲綢之路的開通等。

②詞：統(tǒng)一、擴(kuò)張、絲綢之路、商貿(mào)、文化交流。

③句：秦朝統(tǒng)一六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上的第一次大統(tǒng)一；漢朝時(shí)期，張騫出使西域，開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方的文化交流。

2.開疆拓土與對(duì)外交流對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響：

①知識(shí)點(diǎn)：促進(jìn)民族融合、加強(qiáng)中央集權(quán)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升國(guó)際地位等。

②詞：民族融合、中央集權(quán)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際地位。

③句：開疆拓土與對(duì)外交流促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了中央集權(quán)；同時(shí)，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升了我國(guó)的國(guó)際地位。

3.開疆拓土與對(duì)外交流的意義：

①知識(shí)點(diǎn)：豐富中華文明、增進(jìn)國(guó)際理解、促進(jìn)世界和平等。

②詞：中華文明、國(guó)際理解、世界和平。

③句：開疆拓土與對(duì)外交流豐富了中華文明，增進(jìn)了國(guó)際理解，促進(jìn)了世界和平。

板書設(shè)計(jì)：

1.開疆拓土與對(duì)外交流的歷史背景和主要事件：

秦朝統(tǒng)一六國(guó)

漢朝的對(duì)外擴(kuò)張

絲綢之路的開通

2.開疆拓土與對(duì)外交流對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響：

促進(jìn)民族融合

加強(qiáng)中央集權(quán)

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

提升國(guó)際地位

3.開疆拓土與對(duì)外交流的意義：

豐富中華文明

增進(jìn)國(guó)際理解

促進(jìn)世界和平教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

-學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)開疆拓土與對(duì)外交流的興趣和思考。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞給定的討論題目進(jìn)行深入的分析和討論，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-各小組能夠在展示中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，論證充分。

-各小組在展示中能夠積極回應(yīng)其他小組的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的互動(dòng)和辯論。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確回答開疆拓土與對(duì)外交流的相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，表現(xiàn)出良好的歷史思維能力。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，顯示出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，顯示出對(duì)開疆拓土與對(duì)外交流的認(rèn)真態(tài)度和努力。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，表現(xiàn)出良好的歷史思維能力。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，顯示出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了對(duì)開疆拓土與對(duì)外交流的興趣和熱情，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作，顯示出良好的合作精神和溝通能力