河南省開封市田家炳實驗中學2025屆九年級化學第一學期期中統考模擬試題學期期中統考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有關氧氣的敘述正確的是A．物質與氧氣發生的反應是氧化反應B．氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應2．下列有關科學家在化學上貢獻的敘述，錯誤的是A．拉瓦錫明確提出空氣是由氧氣和氮氣組成B．盧瑟福發現電子、湯姆生發現了原子核C．門捷列夫繪制了世界上第一張元素周期表D．張青蓮準確測定了銦、銥的相對原子質量3．下列物質中，由原子構成的是（）A．氫氣 B．氯化鈉 C．鐵 D．二氧化碳4．化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系．對下列概念說法正確的是（）A．化合反應與分解反應屬于并列關系B．純凈物與混合物屬于交叉關系C．單質與化合物屬于包含關系D．化合物與氧化物屬于并列關系5．下列是一位學生在教師節寫給化學老師的祝福語，其中主要涉及物理變化的是（

）A．您如光合作用，釋放氧氣

B．您如蠟燭燃燒，奉獻自己C．您對我們的熱情如同鐵絲燃燒

，火星四射

D．您的笑容如花香彌漫，沁人心田6．下列變化中，屬于化學變化的是A．石蠟熔化 B．河水結冰 C．巖石粉碎 D．木炭燃燒7．下列變化中屬于化學變化的是A．食物變質B．酒精揮發C．石蠟熔化D．瓷碗破碎8．下列對實驗現象的描述或實驗操作正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C．持續加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D．滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶9．下列物質屬于純凈物的是A．液氮B．礦泉水C．潔凈的空氣D．澄清石灰水10．下列物質的化學式書寫不正確的是A．CuO B．CuNO3 C．AlCl3 D．Mg(OH)211．拉瓦錫利用汞與氧氣的反應研究空氣的成分，所用的裝置如圖所示。下列分析不合理的是A．汞會倒吸入曲頸甑中B．實驗用到了火爐，推測汞與氧氣的反應需要加熱C．汞的用量可能會影響實驗結果D．反應結束后，需關閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量12．如圖是水的微觀層次結構，圖中最右側“O”表示（）A．氫元素 B．氫原子 C．氧元素 D．氧原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：（1）燃燒時可以觀察到以下現象：a螺旋狀的細鐵絲慢慢變短b火星四射c放出大量的熱量d生成一種黑色的固體其中最能說明該變化屬于化學變化的是_____（填字母）。（2）寫出該燃燒反應的符號表達式：____________。（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是_____________。（4）做鐵在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里放少量水的作用是___________。14．如圖是用于電解水的簡易實驗裝置：（1）該實驗在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：_____；（2）D試管收集到的氣體應用_____檢驗，現象是：_____，B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負極氣體體積比大約是：_____。（3）寫出該實驗的化學方程式：_____；（4）由此實驗得到的結論是：_____。15．實驗室要配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，某同學按如圖步驟進行實驗，請回答下列問題（1）本實驗中需氯化鈉__g、水__mL（水的密度取1g/mL）。量取水時應選擇__（填“10”“50”或“100”）mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向右盤，應__（填序號）。a增加氯化鈉固體b減少氯化鈉固體c減少砝碼d調節平衡螺母（2）將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，其目的是________。（3）以上步驟中有錯誤的是__（填序號）。以上錯誤導致所配溶液的溶質質量分數__________（填“大于”小于”或“等于”）5%。16．如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：m_____。(2)實驗室制取CO2的化學方程式為_____，收集裝置為_____(填裝置序號，下同)，驗滿的方法是_____。(3)若用氯酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置為_____，反應的化學方程式為_____。若用E裝置收集氧氣，氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是_____(填序號)。a空氣b氧氣c氫氣(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。（查閱資料）反應物的濃度越大，反應速率越快。（實驗過程）(注：鹽酸足量)（實驗分析）①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與_____對照(選填實驗編號)。②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是_____和_____。（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是_____(選填編號)。A反應更為劇烈B產生的二氧化碳速度更快C產生的二氧化碳的質量更大三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．諾氟沙星膠囊是常用抗菌藥物，說明書如圖，某患者遵醫囑，每次服用諾氟沙星膠囊200mg，一段時間后病情有了好轉。請回答以下問題：（1）諾氟沙星的相對分子質量是_____（2）諾氟沙星分子中碳、氫、氮的原子個數比為_____。（3）諾氟沙星中氧元素的質量分數是_____（精確到0.1%）。（4）從組成上可知諾氟沙星屬于_____（填“單質”或“化合物”）；患者一個療程共服用了40粒諾氟沙星膠囊。18．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙基酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種，請計算：（1）丙基酸的相對分子質量是_____。（2）丙基酸中氮元素的質量分數是_____。（計算結果精確到0.1%）（3）合格奶粉每100g含蛋白質的質量約為18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%。現測定某奶粉每100g含有氮元素的質量為2g,試通過計算判斷該奶粉_____（填“屬于”或“不屬于”）合格奶粉。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）科學思想和方法在化學學習中經常用到。（1）分離和提純。研究物質的組成和結構時，常要對物質進行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________法。（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應過程，請回答下列問題:①該反應的文字表達式:_____，其基本反應類型是:_____;②反應中種類沒有發生改變的微粒是:_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、物質與氧氣發生的反應是氧化反應，因為氧氣能提供氧元素，故選項正確；B、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有氧化性和助燃性，沒有可燃性，故選項錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質，不是化合反應，故此選項錯誤。

故選：A。2、B【解析】

A.拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論，選項A正確；B.湯姆生發現了電子，盧瑟福提出原子的結構模型，選項B錯誤；C.門捷列夫通過不斷研究繪制出世界上第一張元素周期表，選項C正確；D.中科院院士張青蓮準確測定了銦、銥等元素的相對原子質量，選項D正確。故選B。3、C【解析】

A.氫氣由氫分子構成，不符合題意；B.氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，不符合題意；C.鐵由鐵原子構成，符合題意；D.二氧化碳由二氧化碳分子構成，不符合題意；故答案為：C。4、A【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應；由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。考點：物質的分類，化合反應，分解反應5、D【解析】

A、光合作用的過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化，不符合題意；B、蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；C、鐵絲燃燒的過程中有新物質四氧化三鐵生成，屬于化學變化，不符合題意；D、花香彌漫，沁人心田的過程中只是物質的擴散，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。6、D【解析】

A．石蠟熔化是由固態變為液態，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B．河水結冰是由液態變為固態，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；C．巖石粉碎，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；D．木炭燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，正確。故選D。7、A【解析】

A、食物變質的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；B、酒精揮發的過程中沒有新物質生成，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；C、石蠟熔化的過程中沒有新物質生成，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；D、瓷碗破碎的過程中沒有新物質生成，只是瓷碗的形狀發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。8、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，故選項錯誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會導致試管炸裂，故選項錯誤。C、加熱碳酸氫銨，產生氨氣，水和二氧化碳，持續加熱最終無殘留，故選項錯誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無需沖洗，選項正確，答案選D。9、A【解析】

A.液氮是氮元素組成的單質，屬于純凈物，選項正確；B.礦泉水是水和多種礦物質組成的混合物，選項錯誤；C.潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質，屬于混合物，選項錯誤；D.澄清石灰水是水和氫氧化鈣組成的混合物，選項錯誤，故選A。【點睛】混合物與純凈物的區別是組成物質種類的多少：只有一種物質組成的是純凈物，由多種物質組成的是混合物。10、B【解析】試題分析：CuNO3中銅元素的化合價是+2價，因此化學式為Cu（NO3）2。故選B．考點：化學式的書寫11、A【解析】

A．實驗結束后，溫度冷卻至室溫，鐘罩內的液面會上升，但是汞不會倒吸入曲頸甑中，故錯誤；

B．實驗用到了火爐，推測汞與氧氣的反應需要加熱，故正確；

C．測定空氣中氧氣的含量所需的汞必須足量，否則會導致測定結果偏小，故正確；

D．反應結束后，需關閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量，否則會導致測定結果偏小，故正確。

故選A。12、B【解析】

由圖示可知一杯水由很多水滴構成，水滴又是由很多水分子構成，通過水分子的模型可知，水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，圖中右側“O”表示氫原子，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、d利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底【解析】

（1）化學變化的本質特征是有新物質生成，鐵燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵，說明發生了化學變化，故填d；（2）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的符號表達式為：；（3）在鐵絲下端系一根火柴，利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲；（4）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底。14、增加水的導電性帶火星的木條復燃正1:22H2O2H2↑＋O2↑水是由氫、氧兩種元素組成的【解析】

（1）該實驗在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：增加水的導電性，使反應順利進行；（2）D試管收集到的氣體是氧氣，應用帶火星的木條檢驗，氧氣具有助燃性。現象是：使帶火星的木條復燃，B端為電源的正極。且正極氣產生氧氣體積與負極產生氫氣體積比大約是：1:2；（3）電解水實驗的化學方程式：2H2O2H2↑＋O2↑；（4）由此實驗得到的結論是：水是由氫、氧兩種元素組成的。15、2.547.550a加速溶解AB小于【解析】

（1）本實驗中需氯化鈉50g×5%＝2.5g、水的質量50g﹣2.5g＝47.5g，折合體積為47.5mL，量取水時應選擇50mL量筒，這樣誤差最小。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，由于是先調平然后用了砝碼和游碼，所以發現托盤天平的指針偏向右盤，說明藥品不足量，應增加氯化鈉固體，所以選a。（2）將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（3）A中由于使用了游碼且砝碼和物品放反了，操作錯誤，導致固體實際質量偏小，導致所得溶液中溶質的質量分數小于5%；B仰視讀數，因為視線關注點是47.5mL，所以實際液面高于47.5mL，導致液體偏多，即水多了，導致所得溶液中溶質的質量分數小于5%；故圖中步驟中有錯誤的是AB，以上錯誤導致所配溶液的溶質質量分數小于5%。16、錐形瓶C將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了Bac丙溫度大理石的狀態C【解析】

(1)錐形瓶是常用的反應容器，故答案為錐形瓶；(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為；C；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；若用E裝置收集氧氣，氧氣應從短管進入，因為氧氣的密度比水小；故答案為B；；a；(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小；故答案為c；(5)①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與丙對照，因為控制變量法只能控制一個變量；②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是溫度和大理石的狀態；與甲相比較，對丙的分析，錯誤的是：產生的二氧化碳的質量更大錯誤，因為大理石質量相等，鹽酸足量，產生的二氧化碳一樣多，故答案為①丙；②溫度；大理石的狀態；C。三、實驗題（本題包括2個小題，每小