廣西賀州市昭平縣2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．為解決電力短缺的現(xiàn)象，國家將加強開發(fā)核能，钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，它的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，則它的中子數(shù)為A．94 B．244 C．160 D．1502．水是生命之源。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降更快，可在水中加入適量的明礬B．除去天然水中的泥沙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法C．水覆蓋了地球大約3/4的面積，因此不存在水危機D．市售純凈水清潔、純凈，長期飲用對健康有益3．同學(xué)們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，部分同學(xué)向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（）A．檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤B．檢查澄清石灰水是不是失效C．再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象D．向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，然后填寫實驗報告4．“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．教科書循環(huán)使用B．多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具C．冬天為了更暖和，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式5．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是（）A．熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌B．“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動C．10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快6．宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象，其中不合理的是（）A．聞到桂花的香味--分子在不停地運動B．溫度計內(nèi)汞柱液面上升--汞原子體積變大C．向自行車輪胎中充氣--分子間有間隔D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子很小7．有關(guān)圖示實驗操作中正確的是A．聞氣體氣味 B．傾倒液體 C．移走蒸發(fā)皿 D．滴加液體8．下列關(guān)于過濾操作中的敘述正確的是A．濾紙的邊緣不能低于漏斗口 B．液面不能低于濾紙邊緣C．讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒 D．漏斗下端口要對準燒杯中心位置9．某同學(xué)學(xué)習了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是A．裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭B．一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣C．用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣10．用水壺燒開水時，壺蓋會被頂開，對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．水分子的大小隨溫度的升高而增大B．水受熱時分子間隔變大了，水蒸氣體積變大了C．水分解產(chǎn)生了新的氣體D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了11．下列關(guān)于過濾操作敘述正確的個數(shù)是（）①漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁②濾紙邊緣要高于漏斗邊緣③為了加快過濾的速度，用玻璃棒在過濾器中攪拌液體④玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊⑤過濾中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺A．2個B．3個C．4個D．5個12．2015年10月5日，諾貝爾獎官方消息，中國著名藥學(xué)家屠呦呦獲得今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。”下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的正確說法是（）A．青蒿素的相對分子量為282gB．青蒿素是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成C．青蒿素含氫元素的質(zhì)量分數(shù)為7.8%D．青蒿素中碳元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為15:22：5二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．通過半個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題：（1）寫出儀器名稱：c_____________________________；d____________________________。（2）小明欲用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，并用裝置A、B制取氧氣，要在裝置A中①處添加a儀器或b儀器，他認為使用a儀器比b儀器更好，理由是____________________________；A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________；該反應(yīng)中二氧化錳是_____________________________；檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的方法是____________________________。（3）小明用裝置D收集到一瓶不純的氧氣，原因是__________________；（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小。難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_______________。14．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，按圖Ⅱ?qū)嶒灧桨高M行實驗，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒灒卮鹩嘘P(guān)問題：（1）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____.若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，其測定結(jié)果與正常值相比_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（2）圖Ⅱ?qū)嶒炛杏眉す庖既紵字械募t磷，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_____。（3）試驗中若反應(yīng)掉3.1g紅磷，則消耗氧氣的質(zhì)量是_____g.15．質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義.（1）用如圖所示的3個實驗裝置進行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，其中不能達到實驗?zāi)康腳___________（填序號），其原因是_______________。（2）A圖是測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒的實驗，在這個實驗中氣球的作用是_______。將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是___________。16．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）用化學(xué)式寫出A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)___________、_______________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是____________。（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）__________。（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管b端與病人連接，該裝置的作用有（填寫一條）_______，若欲用無水的該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)由___________導(dǎo)管進入。

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向盛有雙氧水的容器中加入一定量二氧化錳制取氧氣，稱量反應(yīng)前后反應(yīng)容器的總質(zhì)量，如圖所示，請回答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為_____；（2）求消耗的過氧化氫的物質(zhì)的量。_____（請根據(jù)化學(xué)方程式計算）18．為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量X發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2X=4NaOH+O2↑，生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。回答問題：（1）過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_________；物質(zhì)X的化學(xué)式為__________。（2）生成氧氣的質(zhì)量是____________g。（3）計算2克該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。（1）小明是個善于思考,善于總結(jié)的學(xué)生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要________;在能量變化方面,三個實驗都有_________(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是________反應(yīng)。（2）小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時_____，丙中生成物的化學(xué)符號是______，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________.（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_________；丙集氣瓶底部放少量水的目的是________.

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

根據(jù)原子中各微粒的等量關(guān)系進行解答。【詳解】原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=94，因此钚的中子數(shù)=244-94=150，故選D。【點睛】掌握原子中的等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵，難度不大。2、A【解析】

A、由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，物為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降更快，可在水中加入適量的明礬，故A說法正確；B、除去天然水中的泥沙，可采用過濾的方法，不能利用蒸發(fā)結(jié)晶法，故B說法不正確；C、水覆蓋了地球大約四分之三的面積，地球上的總水量很大，但供人們可利用的淡水不足，故C說法不正確；D、市售純凈水清潔、純凈，但不含有人體需要的礦物質(zhì)，長期飲用對健康不益，故D說法不正確。故選A。3、D【解析】

A．檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤，做法正確；

B．檢查澄清石灰水是不是失效，做法正確；

C．再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象，避免偶然性，做法正確；

D．不能未經(jīng)再次實驗就填寫實驗報告，做法錯誤。

故選：D。4、C【解析】

根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可。【詳解】A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，不符合題意；B、多用電郵、QQ等即時通訊工具，能節(jié)約紙張，從而減少二氧化碳的排放，選項符合“低碳生活”理念，不符合題意；C、冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高，要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”理念，符合題意；D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式,能減少燃油、燃氣等交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，不符合題意；故選：C。5、A【解析】

同種分子或原子的性質(zhì)相同,不同分子或原子的性質(zhì)不同；分子和原子都很小,都有間隔,都在不斷運動。【詳解】A、熱脹冷縮,說明分子間的間隔隨溫度的升降而改變,分子的大小是不會發(fā)生變化的,故A不正確；B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動,酒精分子運動到空氣中,被人嗅到,故B正確；C、10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙,酒精分子進入水分子的間隔中，故C正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快,溫度越高,分子運動越快,故D正確。故選A。【點睛】能利用分子的性質(zhì)來解釋日常生活中遇到的現(xiàn)象，是同學(xué)們必須掌握的知識點。6、B【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、聞到桂花的香味，是因為分子是在不斷的運動的緣故，故選項解釋正確。B、溫度計內(nèi)汞柱液面上升，是因為汞原子間的間隔受熱時增大，汞原子體積不變，故選項解釋錯誤。C、用打氣筒給自行車輪胎充氣，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明了水分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項解釋正確。故選：B。7、B【解析】

A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯誤。

B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確。

C、轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗，圖中所示操作錯誤。

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁；應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中所示操作錯誤。

故選：B。8、C【解析】A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，而不是高于，故錯誤；B、如果液面不要低于濾紙的邊緣，就會導(dǎo)致濾液渾濁，所以錯誤；C、讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒，是正確的；D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，而不是對準燒杯中心位置，故錯誤．故選C．9、A【解析】

A、根據(jù)一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加分析；B、根據(jù)高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體分析；C、根據(jù)氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用分析；D、根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳起催化作用分析。【詳解】A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，故圖象反應(yīng)正確，故A正確；B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，故圖象反應(yīng)錯誤，故B錯誤；C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用，不會改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯誤，故C錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫制氧氣的實驗中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)該不變，故圖象反映錯誤，故D錯誤。故選A。【點睛】根據(jù)曲線的縱橫坐標軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，明確選項中的變化過程是正確答題的根本。10、B【解析】

用水壺燒水，水沸騰時壺蓋被頂開，是因為水分子間的間隔隨溫度升高而增大，從而使水蒸氣的體積變大。故選B。【點睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。11、A【解析】

①漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，可以避免濾液飛濺，選項正確；②過濾時，濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣，選項錯誤；③過濾時玻璃棒的作用是引流，玻璃棒不能在過濾器中攪拌液體，否則會戳破濾紙，造成濁液流進燒杯使濾液渾濁，選項錯誤；①玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊，避免玻璃棒戳破濾紙，選項正確；⑤過濾中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，鐵架臺是金屬材料制作的，選項錯誤；正確選項是①①，故選A。12、C【解析】

A、青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，其相對分子質(zhì)量是12×15+1×22+16×5=282。而不是282g。故A說法錯誤；B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成，青蒿素分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成。故B說法錯誤；C、青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：。故C說法正確；D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：12×15:1×22:16×5=90:11:40。故D說法錯誤。故選C。【點睛】相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量均沒有單位，或單位是“1”但是省略不寫。所以凡是遇到相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量單位標有“g”的一定是錯誤的。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶用a儀器可以控制反應(yīng)速率催化劑將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿集氣瓶沒裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集CD【解析】

（1）儀器名稱：c.錐形瓶；d.集氣瓶。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，制取氧氣，使用a儀器比b儀器更好，理由是用a儀器可以控制反應(yīng)速率；A裝置中二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑；檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿。（3）用裝置D收集到一瓶不純的氧氣，原因是集氣瓶沒裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集。（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷，屬于固-固混合加熱型，甲烷難溶于水而且甲烷要純凈，選擇排水法收集，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是CD。14、4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量偏大水上升到集氣瓶中刻度1的位置4【解析】

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；紅磷燃燒的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，集氣瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹逸出，其測定結(jié)果與正常值相比偏大。故填：4P+5O22P2O5；產(chǎn)生大量的白煙；偏大。（2）足量的紅磷耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以待冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)的水面上升至刻度1處；故填：水上升到集氣瓶中刻度1的位置。（3）解：設(shè)消耗氧氣的質(zhì)量是x，x=4g故填：4。15、B碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡密封容器，緩沖氣壓防止紅磷燃燒時氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡【解析】

(1)由圖B可知，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，而該裝置又沒有密封，容易使產(chǎn)生氣體逸散，不能達到實驗?zāi)康模侍顚懀築；圖B不能達到實驗?zāi)康脑蚴牵禾妓徕c與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡，故填寫：碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡；(2)紅磷燃燒消耗氧氣，該實驗是驗證質(zhì)量守恒定律的，所以要在密閉容器中進行，該實驗會放出熱量，使錐形瓶中壓強增大，橡膠塞易沖出，因此，還要緩解氣壓，氣球的作用就是：密封容器，緩沖氣壓，故填寫：密封容器，緩沖氣壓；“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是：防止紅磷燃燒時氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡，故填寫：防止紅磷燃燒時氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡。16、控制反應(yīng)的速率D觀察氧氣的流速b【解析】

（1）裝置A適用于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)，試管口沒有棉花，所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的符號表達式為：；而裝置B適用于反應(yīng)物是液體和固體混合且不需要加熱的反應(yīng)，所以可用過氧化氫溶液分解生成氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應(yīng)符號表達式為：。（2）注射器通過控制加入液體的滴加速率，來控制反應(yīng)的速率。選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是控制反應(yīng)的速率。

（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大且能與氧氣反應(yīng)，所以實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是排水法；故填：D；

（4）該裝置的作用可以觀察氧氣的流速，氣體的密度小于空氣的密度，所以若欲用無水的該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)由b進入。故填：