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文檔簡介

第2頁共2頁大班手工動手能力活動方案范文活動目標：1.引導幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴，感受中國菜肴的色香味。2.在活動中，體驗制作菜譜、分享作品的快樂。活動準備：1.環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗“小小配菜師”的區域數活動環境、“國慶節日美食”大調查主題墻面2.前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗3.教學具：菜譜一份、一周菜譜空白表格____張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等)活動過程：一、情景導入、經驗重現又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來看看。(出示菜譜)1.菜名我來起。引導幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡單清楚。2.菜肴我推薦。鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜?并說出推薦的理由。小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營養。二、布置任務、交代要求1.要求幼兒____人為一組，制作一周菜譜。____人商量制作不同的菜肴，并有一定的時間限制。三、多人組合、制作菜譜教師的關注點：1.幼兒之間的商量情況。2.了解個別幼兒的想法與理由。3.給予個別幼兒指導與幫助。四、分享交流、評委點評____分享成果：請每組代表來推薦特色菜。2.評委點評：邀請保健老師做現場的點評，進一步豐富幼兒的相關知識。3.活動延伸：我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。大班手工動手能力活動方案范文（二）活動目標1、在自己感受的基礎上,創造性地設計風景畫明信片。2、引導幼兒合理布局畫面,表現出近處和遠處的景物。3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。活動準備1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)3、幼兒用油畫棒,教師范樣。活動過程一、導入課件:欣賞—美麗的風景教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎?用什么方法呢?今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎?二、展開1、學習設計、制作明信片。(1)教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。(2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答)(3)引導幼兒思考,如何布局畫面。你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)2、幼兒作畫,教師巡回指導。(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。(2)幼兒作畫,教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)幼兒講解自己的看法,教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品,盡可能找到每一副作品的優點。(評價4~___幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)三、

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