2022～2023學年度下期期中教學質(zhì)量檢測七年級語文一、積累與運用（共30分）1.閱讀下面的文段，完成后面的題目。黑的山峰像巨人一樣chù（）立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎pài（）。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，并將畫線句子工整地抄寫到下面的方格里。chù（）立澎pài（）（2）為文中加點的字注音。咀嚼（）嗚咽（）2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測。（深得無法測量，形容極深，也形容不易捉摸）B.魯迅先生的笑聲是明朗的。（原指天空晴朗、明亮、清澈、純凈，這里形容先生的笑聲響亮、純凈）C.我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。（運用口頭、書面語言激起人們的情緒，以達到特定的宣傳目的）D.對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。（真摯而又痛苦）3.下面一組句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼斎唬诒憩F(xiàn)自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當?shù)貜垞P個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。③況且缺點被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實的自己。A.①②④③ B.②①③④C.②①④③ D.③②④①4.默寫。（1）卿今者才略，_______________。（2）___________________，百般紅紫斗芳菲。（3）《春夜洛城聞笛》中表達詩人對家鄉(xiāng)思戀之情的句子是：_________________，__________________。（4）《逢入京使》中運用夸張的手法表達惜別深情的句子是：__________________，___________________。（5）《竹里館》中表現(xiàn)詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起的詩句是：____________________，_________________。綜合性學習。5.閱讀下列材料并回答問題。“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。（1）名言推薦。請仿照示例，再寫出一句關于愛國的名言或詩句。示例：茍利國家生死以，豈以禍福避趨之——林則徐（2）人物推薦。請結合前半學期所學課文及人物，向你好友推薦一位愛國人物，要求用簡潔的語言寫出他的身份及主要事跡。我要推薦名著閱讀。（共6分）6.下面表格中是小說開頭和結尾祥子不同的表現(xiàn)，請按要求完成題目。（1）按要求完成表格填寫。不同表現(xiàn)圈點能表現(xiàn)人物心理或性格特點的詞句批注人物心理或性格特點小說開頭剛?cè)氤菚r拉車的祥子這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微地動彈，車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎么對得起自己呢，怎么對得起那輛車呢？小說結尾紅白事上給人打旗的祥子他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。（2）根據(jù)你對小說的理解，說說造成祥子命運悲劇的根本原因是什么。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共14分）閱讀下面的文段，完成后面的題目。聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格剛烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現(xiàn)實，很能表達聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇簃”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人。”因為聞先生總不下樓。③西南聯(lián)大校舍安排停當，學校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙（聞先生的課可以抽煙的），聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來。禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古。”⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的pointilism（點畫派）。說點畫看起來只是個同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫了一篇關于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學生鑒別的標準：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。7.文章第①②段用哪些事例來表現(xiàn)聞一多先生“性格剛烈堅毅”？請用簡潔的語言予以概括。8.文章重點寫聞一多先生上楚辭、古代神話和唐詩三門課的情形，結合文章內(nèi)容，完成下面的表格。課程相關情節(jié)或細節(jié)聞先生授課的特點楚辭聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙。聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。（1）古代神話口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。（2）唐詩他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。我寫李賀，只寫了一點：別人詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。（3）9.下面評論性的句子，在文中有什么作用？（1）聽這樣的課，穿一座城，也值得。（2）這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？（二）（共13分）閱讀下面的文段，寫成后面的題目。坐在最后一排喬小葉①上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排。坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想。②這樣濫竽充數(shù)地混了半個學期。班主任調(diào)走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。③“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。④我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道………⑤沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習課上，同學們都在做練習冊，我也打開練習冊假裝做起來。其實除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其它的根本懶得做。正擒著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。⑥“小腦瓜想什么呢？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑦“這句子是你自己造的嗎？”⑧“嗯。”⑨“非常好，很有想象力。‘花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽春天’，多有靈性啊！可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？”⑩“有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。?她輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊為范本講起了造句。那半個小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包里。?這天夜里，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。?以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關切地詢問我其它課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身后停下，又帶著那清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。?在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來。可由于眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些障礙。但我沒有告訴白老師。?一天，她來到班里旁聽數(shù)學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看著我做題。?“這是7，不是1……這是8，不是3………”她輕聲糾正著，“怎么抄錯這么多？你近視？”?我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。?第二天，她在班上宣布下周要進行語文測試，并鄭重聲明“前五名有獎”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙卜e極地忙碌起來。?公布成績那一天終于來了。白老師講評完考卷，最后才公布名次：“第一名——喬小葉………”?天哪，我是第一名！我被震住了。?“這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得了優(yōu)異成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別獎勵。?“喬小葉！這是給你預備的位置，”她指著第一排中間的空位：“你今后就坐在這里。”?我懵懵懂懂地在那里坐下來。?“希望同學們向喬小葉學習。要知道，在教室里有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。”?我的熱淚洶涌而出。?這件事已經(jīng)過去許多年，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。10.文章為什么以“坐在最后一排”為題？請結合文章內(nèi)容予以簡要分析。11.文章詳寫了哪些事件？為什么要詳寫這些事？12.閱讀第⑥和?段畫線心理描寫的句子，按要求回答問題。（1）從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。怎樣理解句中“最漫長”和“最短暫”？（2）每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。結合上下文說說“我”為什么感到“緊張、激動、慚愧、快樂”。三、古詩文閱讀（共13分）（一）（共9分）閱讀下面的文段，完成后面的題目。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。13.解釋下面加點詞語。（1）但微頷之頷：（2）爾安敢輕吾射安：14.翻譯下面的句子。有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。15.仿照加點的詞語，在下面句中括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。康肅（）問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（）曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”16.據(jù)《宋史》記載，陳堯咨“性剛戾”“用刑慘急”“多暴怒，列軍士持大梃侍前，吏民語不中意，立至困仆（打倒在地）”，但面對賣油翁，他最終“笑而遣之”。你怎樣理解“笑而遣之”？（二）（共4分）閱讀《木蘭詩》片段，完成后面的題目。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理