第九年級思想品德下學期期中考試的總結(jié)范文（3篇）九年級思想品德下學期期中考試的總結(jié)范文（3篇）

九年級思想品德下學期期中考試的總結(jié)范文篇1期中考一周多了，成績分析也下來了，喜憂參半，高分特優(yōu)沒有，這是意料之中的了，以前兩次也都沒有，及格率比起上次期末考試有較大提高，過半學生及格，達到26人。及格率遠超期末考試，這與平時學生努力分不開的。考試中也暴露出許多問題：

一、如第8題判斷正誤：考試時比較緊張時，可以聽聽音樂放松一下，還有學生認為正確。

二、沒有教會學生處理實際問題，客觀題最后一題，應(yīng)對網(wǎng)癮的有效方法，大多數(shù)學生回答的是如何過富有情趣的生活。

三、前一段的嚴格要求取得了較好的效果，很多學生懾于罰站的威脅，背誦的較認真，但也要注意方式方法，不要體罰學生，不要讓學生產(chǎn)生對立情緒。

總之，要下功夫促使吉玉潔張玥李海霞楊愛東劉豪杰劉軍王雯雯袁新等同學再上層樓達到高分水平，使劉兆偉劉東軍李文等同學達到及格水平。分數(shù)不代表一切，學生正確應(yīng)對青春期心理困惑、調(diào)控情緒比分數(shù)更為重要，我要為提高學生的思想品德水平貢獻一份力量。

九年級思想品德下學期期中考試的總結(jié)范文篇2期中考試結(jié)束已經(jīng)一個多星期了，有人說：時間是撫平傷口最好的`藥！我很有感觸。前一段因為自己所教班級考的非常糟糕，自己心情也低落很多，甚至感覺到所有同事和學生都用輕視的眼光對我，自我感覺很受傷害。隨著時間的流逝，那些這次考得不好同學試卷的分析，傷口似乎小了許多，情緒也慢慢的平靜下來，我也才能分析這次考試失利的原因！

首先，自己的教學心態(tài)。通過本次考試，我明顯感到時代的進步與發(fā)展。這次考試我依然根據(jù)自己兩年前的畢業(yè)班經(jīng)驗，依然抱著兩年前教書的習慣，甚至有點自我感覺超好。以至于，我所帶班級沒有偏離我的經(jīng)驗值，但是其他同事，經(jīng)過這兩年的研究，在教學上已經(jīng)有了讓人震驚的進步。相比之下，我就顯得那么的落后。士別三日得刮目相看，何況都兩年多了。所以我打算從今以后要多多向年輕的同事們學習。

其次，自己的教學觀念。通過學生試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)試卷的選擇第5、8、9題，問答題第19題的（2）（3）題，第20題的（1）（3）共計25分，是課堂筆記內(nèi)容，課本中沒有具體答案的。那些考試不好的同學幾乎全丟。還有第16題的（1），第17題的（2），是已經(jīng)做過的考試題，并且答案已經(jīng)發(fā)到他們手上，居然很多同學扣分，原因是嫌答案內(nèi)容長，懶得抄。第18題的（2）寫成56個少數(shù)民族的接近一半，少數(shù)民族的民稱以及該民族的風俗習慣，那學生就錯的更多。可以認真負責的說，以上這些內(nèi)容我上課都強調(diào)過，而且還練習過，但是他們依然犯錯，主要的原因是這些同學的筆記不詳細，甚至是沒有筆記。

這主要是自己的教學觀念認為：學生學習是自己的自覺行為，學習上老師只是引導，老師不是保姆，因此，記不記筆記，我只是說記筆記是良好的學習習慣，就沒有一個一個的落實到位，結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子。開來學習靠自覺和學生必然有優(yōu)劣的教學觀念已經(jīng)錯誤，應(yīng)該更正為學生的好習慣是要靠老師培養(yǎng)的，沒有教不好的學生。否則將會對不起孩子，對不起家長，對不起學校，對不起黨和人民。

最后，我再次讓那些學生做已經(jīng)訂正過的原試卷題，居然發(fā)現(xiàn)他們依然犯錯，甚至是原先選對的，都做錯了，有個同學居然十道選擇題還是錯了4題，差點沒有把我給氣得當場暈倒。所以我想今后的教學，不僅要精講，講了就要落實；而且題目也無序多做，一旦做過就必須讓學生做到滿分！

九年級思想品德下學期期中考試的總結(jié)范文篇3一、主要做法

1、按照學校、年級、教研組要求統(tǒng)一組織復習。

2、擬定切實可行的教學計劃，做到有的放矢，不打亂仗。

3、勤于鉆研教材，用好教材，系統(tǒng)整理知識框架。

4、注重調(diào)動學生的學習興趣和學習的主動性。

5、營造良好的課堂氛圍，選擇適宜學生的教學方法。

6、把傳授知識與思想教育結(jié)合，素質(zhì)提高與能力培養(yǎng)聯(lián)系起來。

7、多與學生溝通，了解學生動態(tài)，探究新的教學方式。

8、分層復習，分類歸納。

9、考練結(jié)合，以練代講。

10、注重答題技巧指導。

二、總體安排

第一輪：教材復習

從2月24日到5月1日（1—10周），按照考綱，結(jié)合總復習資料，按八——九——七年級的順序?qū)⒔滩南到y(tǒng)復習一遍，讓學生熟悉教材體系，同時完成同步訓練題，迎接學校的第一次月考和市質(zhì)檢。

第二輪：專題復習

從5月2日到5月29日（11—14周），復習重要知識點，按照知識分類，強化七年級、八年級、九年級的重難點知識的掌握和鞏固，迎接學校的第二次月考。

第三輪：時政熱點復習

從5月30日到6月18日，結(jié)合時政熱點，進行專題輔導，落實重難點知識，學習時事政治，了解熱點事件，查漏補缺，做好考前輔導。完成周考。

三、復習策略

第一輪：教材復習

1、學生看教材

2、教師點重點

3、學生識記

第二輪：分類復習

1、知識結(jié)構(gòu)分類

2、記重要內(nèi)容

3、練習鞏固

第三輪：時政熱點復習

1、介紹熱點

2、分析考點

3、習題訓練

4、近幾年考題分析

5、答題指導

四、點滴成就

1、按計劃如期完成復習任務(wù)。

2、小組成員精誠協(xié)作。

3、積極完成教研組、學校以及教研室工作任務(wù)。

五、幾點不足

1、根據(jù)學科特點，在復習安排上應(yīng)該不拘泥于教材，