?《菩薩蠻（小山重疊金明滅）》教學設計（江蘇省縣級優課）語文教案一、教學目標：1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀和背誦《菩薩蠻（小山重疊金明滅）》。（2）理解詩歌的字面意義，體會詩歌的意境和情感。（3）分析詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入解讀詩歌。（2）學會欣賞古典詩詞，提高審美情趣。（3）培養學生的文學鑒賞能力和批判性思維。3.情感態度與價值觀：（1）感受作者對自然景物的熱愛和贊美之情。（2）體會詩歌中所蘊含的人生哲理。（3）培養學生熱愛傳統文化，增強民族自豪感。二、教學重點：1.詩歌的字面意義和意境。2.詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。三、教學難點：1.詩歌的深層含義和作者的情感。2.分析詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。四、教學方法：1.采用問題驅動法，引導學生主動探究詩歌的意義。2.運用案例分析法，分析詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。3.采用討論法，促進學生之間的交流與合作。五、教學過程：1.導入新課：（1）教師簡要介紹李清照的生平和創作背景。（2）學生齊讀詩歌，感受詩歌的韻律美。2.自主學習：（1）學生自主閱讀詩歌，理解字面意義。（2）學生結合注釋，解釋生僻詞語和典故。3.合作探討：（1）分組討論詩歌的意象、修辭手法和表現手法。（2）各組匯報討論成果，其他組進行評價、補充。4.課堂講解：（1）教師針對學生的討論結果進行講解，分析詩歌的意境和情感。（2）引導學生體會詩歌中所蘊含的人生哲理。5.情感體驗：（1）學生分享自己對詩歌的感悟和體會。（2）教師進行點評和指導。6.課堂小結：7.作業布置：（1）背誦詩歌。（2）寫一篇關于詩歌意境和情感的短文。（3）預習下節課的內容。六、教學反思：課后，教師應認真反思本節課的教學效果，包括學生的參與度、課堂氣氛、教學方法的適用性等方面。教師還應根據學生的反饋調整教學計劃，以提高教學效果。七、評價建議：1.學生朗讀和背誦詩歌的能力。2.學生對詩歌意境和情感的理解程度。3.學生分析詩歌意象、修辭手法和表現手法的能力。4.學生合作探討、交流和評價的能力。八、教學拓展：1.推薦李清照的其他詩作，讓學生進一步了解其創作風格。2.引導學生關注其他古代詩人的作品，進行比較學習。3.組織詩歌朗誦比賽，提高學生的朗誦能力和表現力。九、教學參考資料：1.《李清照全集校注》2.《中國古代詩歌鑒賞》3.《語文教學與研究》4.網絡資源：關于李清照的生平和創作背景的資料。十、課時安排：本節課計劃用1課時（45分鐘）完成。重點和難點解析一、教學目標：重點關注情感態度與價值觀的培養，要求學生感受作者對自然景物的熱愛和贊美之情，體會詩歌中所蘊含的人生哲理，培養學生熱愛傳統文化，增強民族自豪感。二、教學重點：重點關注詩歌的字面意義和意境，以及詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。三、教學難點：難點關注詩歌的深層含義和作者的情感，以及分析詩歌中的意象、修辭手法和表現手法。四、教學方法：重點關注問題驅動法，引導學生主動探究詩歌的意義，以及討論法，促進學生之間的交流與合作。五、教學過程：重點關注導入新課、自主學習、合作探討、情感體驗等環節，引導學生理解詩歌的意義，體會詩歌的意境和情感。六、教學反思：重點關注教師的課后反思，包括學生的參與度、課堂氣氛、教學方法的適用性等方面。七、評價建議：重點關注學生朗讀和背誦詩歌的能力，以及對詩歌意境和情感的理解程度。八、教學拓展：重點關注推薦李清照的其他詩作，引導學生關注其他古代詩人的作品，進行比較學習。九、教學參考資料：重點關注《李清照全集校注》和《中國古代詩歌鑒賞》等資料，為教學提供豐富的參考內容。十、課時安排：重點關注本節課計劃用1課時（45分鐘）完成，合理分配時間，確保教學目標的實現。本教學設計以《菩薩蠻（小山重疊金明滅）》為教學內容，立足于教學目標、重點、難點、教學方法、教學過程、教學反思、評價建議、教學拓展和教學參考資料等方面的全面規劃。通過關注情感態度