25灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《灰雀》，出自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）第二單元。本節(jié)課將圍繞課文《灰雀》展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇寓言故事，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，體會(huì)故事中的道理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)寓言故事的理解上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些寓言故事，對(duì)寓言故事的基本特點(diǎn)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入理解《灰雀》這篇寓言故事，理解故事中的道理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造四個(gè)方面。

首先，在語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文《灰雀》，能夠理解故事情節(jié)，體會(huì)故事中的道理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)閱讀課文，能夠提高自己的閱讀理解能力，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

其次，在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文《灰雀》，能夠提高自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠提高自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。

再次，在文化傳承與理解方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文《灰雀》，能夠理解故事中的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自己的文化認(rèn)同感和文化自信。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠了解故事背后的歷史和文化背景，提高自己的文化素養(yǎng)。

最后，在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文《灰雀》，能夠欣賞故事中的美，提高自己的審美能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己的故事。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)

在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些寓言故事，對(duì)寓言故事的基本特點(diǎn)有一定的了解。

（2）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的閱讀理解技巧，如查找信息、預(yù)測(cè)故事情節(jié)、理解故事中的角色等。

（3）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的寫(xiě)作技巧，如造句、寫(xiě)段落、組織文章結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)寓言故事通常比較感興趣，喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)道理和價(jià)值觀。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和邏輯思維能力在不斷發(fā)展和提高。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)獨(dú)立思考和探索來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)小組合作和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

（1）理解寓言故事中的道理：學(xué)生可能難以理解寓言故事中的深層次道理，需要教師的引導(dǎo)和解釋。

（2）運(yùn)用故事中的道理：學(xué)生可能難以將故事中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）閱讀理解技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能難以運(yùn)用已學(xué)的閱讀理解技巧來(lái)理解故事情節(jié)和角色，需要教師的示范和練習(xí)。

（4）寫(xiě)作技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能難以運(yùn)用已學(xué)的寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了以下教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：

（1）講授法：通過(guò)講述故事情節(jié)和分析故事中的角色，幫助學(xué)生理解故事中的道理和價(jià)值觀。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

（3）案例研究法：通過(guò)分析《灰雀》這個(gè)寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)和角色，提高他們的閱讀理解能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一些與《灰雀》相關(guān)的項(xiàng)目，如編寫(xiě)自己的寓言故事、制作故事海報(bào)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)故事的理解和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演《灰雀》中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)理解故事情節(jié)和角色，提高他們的理解力和表演能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與《灰雀》相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作鳥(niǎo)巢、觀察鳥(niǎo)類(lèi)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)故事的理解和興趣。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與《灰雀》相關(guān)的游戲，如尋找隱藏的灰雀、設(shè)計(jì)自己的鳥(niǎo)類(lèi)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與感和興趣。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我確定了以下教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《灰雀》的故事情節(jié)和角色，幫助學(xué)生更好地理解故事。

（2）視頻：選擇一些與《灰雀》相關(guān)的視頻，如鳥(niǎo)類(lèi)觀察視頻、寓言故事動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生更好地理解故事和角色。

（3）在線工具：使用一些在線工具，如在線字典、在線閱讀平臺(tái)等，幫助學(xué)生更好地理解故事中的詞匯和閱讀材料。

（4）圖書(shū)館資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、查閱資料等，幫助學(xué)生更好地了解故事背后的歷史和文化背景。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《灰雀》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《灰雀》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《灰雀》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《灰雀》的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《灰雀》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《灰雀》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《灰雀》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《灰雀》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《灰雀》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《灰雀》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《灰雀》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《灰雀》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《灰雀》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《灰雀》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《灰雀》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《灰雀》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《灰雀》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《灰雀》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《灰雀》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《灰雀》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《灰雀》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《灰雀》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得明顯的學(xué)習(xí)效果：

1.對(duì)《灰雀》的理解和分析能力：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，對(duì)《灰雀》的故事情節(jié)和角色有更深入的理解，能夠分析故事中的道理和價(jià)值觀，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力：學(xué)生將通過(guò)討論和小組合作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.批判性思維和解決問(wèn)題的能力：學(xué)生將通過(guò)分析《灰雀》的案例和小組討論，提高自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生將通過(guò)小組討論和合作，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，并能夠尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法。

5.對(duì)寓言故事的認(rèn)識(shí)和理解：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，對(duì)寓言故事有更深入的認(rèn)識(shí)和理解，能夠理解寓言故事的基本特點(diǎn)和作用，并能夠運(yùn)用寓言故事來(lái)學(xué)習(xí)道理和價(jià)值觀。

6.對(duì)閱讀和寫(xiě)作技巧的運(yùn)用：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，提高自己的閱讀和寫(xiě)作技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀理解技巧來(lái)理解故事情節(jié)和角色，并能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

7.對(duì)文化傳承和理解的認(rèn)知：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，對(duì)故事背后的歷史和文化背景有更深入的了解，能夠理解故事中的文化內(nèi)涵，并能夠增強(qiáng)自己的文化認(rèn)同感和文化自信。

8.對(duì)審美鑒賞和創(chuàng)造的實(shí)踐：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，提高自己的審美鑒賞能力，能夠欣賞故事中的美，并能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己的故事。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寓言故事《灰雀》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對(duì)寓言故事有了更深入的理解，而且在語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展、文化傳承和審美鑒賞等方面也取得了顯著的進(jìn)步。

首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)《灰雀》的過(guò)程中，對(duì)故事情節(jié)和角色有了更深入的理解。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，展現(xiàn)出對(duì)故事的高度興趣和積極態(tài)度。通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生能夠從故事中提煉出道理和價(jià)值觀，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。這不僅增強(qiáng)了他們對(duì)故事的理解，也提高了他們的思維能力和批判性思維能力。

其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)《灰雀》的過(guò)程中，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過(guò)討論和小組合作，學(xué)生不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，提高了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再次，學(xué)生在學(xué)習(xí)《灰雀》的過(guò)程中，提高了自己的閱讀和寫(xiě)作技巧。他們?cè)谡n堂上通過(guò)閱讀和分析故事情節(jié)和角色，運(yùn)用所學(xué)的閱讀理解技巧來(lái)理解故事，并能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這不僅增強(qiáng)了他們對(duì)故事的閱讀和理解能力，也提高了他們的寫(xiě)作能力。

最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)《灰雀》的過(guò)程中，提高了自己的審美鑒賞能力。他們?cè)谡n堂上通過(guò)欣賞故事中的美，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己的故事。這不僅增強(qiáng)了他們對(duì)故事的美學(xué)理解和審美鑒賞能