專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘題庫大全（考點提分）第I部分單選題（50題）1.小紅以前從不敢同老師說話，一次她主動向老師請教，老師馬上給予了表揚(yáng)，并耐心解答了問題，此后她養(yǎng)成了主動向老師請教的習(xí)慣。這是老師運用了（）方法。A:代幣獎勵法B:強(qiáng)化法C:懲罰法D:示范法答案：B2.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血壓升高B:血漿中晶體滲透壓升高C:血漿膠體滲透壓升高D:循環(huán)血量減少答案：B3.晉商說：“凡有麻雀能飛到的地方，都有山西商人?！边@一商人群體活躍于()。A:春秋戰(zhàn)國時期B:明清時期C:秦漢時期D:隋唐時期答案：B4.下列哪一個音是bB自然大調(diào)的不穩(wěn)定音級的音?()A:FB:GC:DD:bB答案：B5.春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A:盧溝橋B:安平橋C:趙州橋D:寶帶橋答案：C6.技能形成的基本途徑是（）。A:認(rèn)知B:練習(xí)C:模仿D:觀察答案：B7.分析教材從教師的角度需要做好兩個“統(tǒng)一”?！牵ǎ┑慕y(tǒng)一。A:學(xué)習(xí)者與教師B:學(xué)習(xí)者與管理者C:編寫者與管理者D:編寫者與教師答案：D8.按照消費者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A:購買者B:影響者C:倡議者D:決策者答案：C9.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A:三個等級B:五個等級C:四個等級D:兩個等級答案：B10.教“鳥”的概念時，分別以麻雀、百靈鳥為例，為學(xué)生提供（）。A:變式B:比較C:正例D:反例答案：C11.低溫貯存較久的血液，血細(xì)胞易破裂，血漿中哪種離子濃度升高（）A:K+B:Mg2+C:Na+D:Ca2+答案：A12.我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。A:政治本位價值取向B:社會本位價值取向C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D:個人本位價值取向答案：C13.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A:觀摩研討B(tài):反思性教學(xué)C:微格教學(xué)D:專門訓(xùn)練答案：B14.回旋曲式反復(fù)出現(xiàn)的部分，稱為()。A:主題B:疊部C:插部D:呈示部答案：B15.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國文化沒有了‘南方之強(qiáng)’即沒有了_________，中國的韻文詩賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫線處應(yīng)該填的是()。A:詩經(jīng)B:唐詩C:楚辭D:宋詞答案：C16.通過準(zhǔn)備問題，面向全體學(xué)生交流，對過程及時總結(jié)是()運用時應(yīng)注意的事項。A:講授法B:談話法C:實驗法D:討論法答案：D17.“火柴桿狀的人形,粗糙皺縮的表面,……的雕塑作品（）。A:《國王與王后》B:《旅游者》C:《行走的人》D:《南十字》答案：C18.根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少是（）。A:評價B:評估C:測量D:測驗答案：C19.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。A:誘導(dǎo)物B:調(diào)節(jié)物C:操縱子D:阻遏物答案：D20.主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授有用知識，至于學(xué)生的智力則無需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是（）。A:傳統(tǒng)教學(xué)理論B:現(xiàn)代教學(xué)理論C:實質(zhì)教育論D:形式教學(xué)理論答案：C21.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為（）。A:順應(yīng)性遷移B:同化性遷移C:重組性遷移D:—般性遷移答案：A22.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有（）。A:順序性B:不平衡性C:階段性D:差異性答案：C23.Yourhairwants______.You′dbetterhaveitdonetomorrow.A:beingcutB:cutC:tocutD:cutting答案：D24.黨的十八大提出培養(yǎng)社會主義核心價值觀，從個人層面上來說，社會主義核心價值觀包括（）。A:愛國文明平等誠信B:民主自由公平友善C:愛國敬業(yè)民主文明D:愛國敬業(yè)誠信友善答案：D25.一個袋中裝有形狀大小完全相同，編號分別為1，2，3，4，5，6的六個球，現(xiàn)從口袋中任取兩個球，則至少取到一個編號為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:4/5B:3/5C:1/2D:14/15答案：A26.在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式，是哪種直觀?（）A:實物直觀B:模象直觀C:形象直觀D:言語直觀答案：D27.企業(yè)戰(zhàn)略控制的基本要素包括（）。A:績效評價B:越過目標(biāo)C:實際成效D:戰(zhàn)略評價標(biāo)準(zhǔn)答案：D28.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A:操作B:一般C:認(rèn)知D:心智答案：A29.Hamletisjustan____________characterinthenovel.A:imaginableB:imaginedC:imaginativeD:imaginary答案：D30.通常在教學(xué)過程中實施的評價是指（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評價B:總結(jié)性評價C:形成性評價D:常模參照評價答案：C31.根據(jù)阿特金森的成就動機(jī)理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50％的任務(wù)，那么對他們來講，不可能的情形是（）。A:避免失敗的動機(jī)大于獲取成就的動機(jī)B:對于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)，動機(jī)水平會下降C:如果獲得成功太容易的話，反而會降低其動機(jī)D:探索一個問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會增強(qiáng)其解決這～類問題的愿望答案：A32.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程，這是（）。A:從課程的任務(wù)角度劃分的B:從課程制定者或管理制度角度劃分的C:從課程的組織核心角度劃分的D:從課程的功能角度劃分的答案：A33.在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:想象直觀B:言語直觀C:模象直觀D:實物直觀答案：C34.喜歌劇是莫扎特最得心應(yīng)手的體裁，其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。A:《四季》B:《費加羅的婚禮》C:《德莫豐蒂》D:《創(chuàng)世紀(jì)》答案：B35.詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，由三大部分組成，其中祭祀宗廟祖先歌舞部分的是（）。A:頌B:賦C:雅D:風(fēng)答案：A36.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A:內(nèi)容B:速度C:規(guī)模D:性質(zhì)答案：D37.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B:素質(zhì)教育C:著名學(xué)者的學(xué)說D:應(yīng)試教育答案：A38.決定教育目的的因素是（）。A:政治經(jīng)濟(jì)制度B:上層建筑C:科學(xué)技術(shù)D:生產(chǎn)力答案：A39.為幫助學(xué)生理解中國書畫藝術(shù),可以（）入手。A:色彩表現(xiàn)性B:墨色表現(xiàn)性C:明暗表現(xiàn)性D:線條表現(xiàn)性答案：D40.下列關(guān)于孢子植物的敘述中，不正確的是（）。A:生長到一定時期會產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代B:適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中C:包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物等D:都沒有根、莖、葉的分化答案：D41.下列屬于成長期企業(yè)采取的營銷策略的是（）。A:改進(jìn)和完善產(chǎn)品B:增強(qiáng)銷售渠道功效C:樹立產(chǎn)品形象D:開拓新的市場答案：A42.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:合言概念、選言概念和關(guān)系概念B:具體概念和定義概念C:科學(xué)概念和日常概念D:初級概念和二級概念答案：B43.()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無伴奏多聲部歌曲，并被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A:大歌B:飛歌C:酒歌D:山歌答案：A44.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A:學(xué)校制度文化B:學(xué)校物質(zhì)文化C:學(xué)校校園文化D:學(xué)校教師文化答案：A45.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A:預(yù)見性B:靈活性C:操作性D:計劃性答案：A46.“10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。”材料中的首領(lǐng)是指()。A:阿保機(jī)B:松贊干布C:阿骨打D:元吳答案：A47.唐朝時期長安城里人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，熙熙攘攘，熱鬧非凡。由此最能體現(xiàn)出唐朝時期()。A:民族大融合B:統(tǒng)一國家發(fā)展C:民族政權(quán)林立D:繁榮與開放答案：D48.(??)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。A:教學(xué)目標(biāo)B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:教育目的D:課堂教學(xué)答案：A49.去年夏季，我國部分地區(qū)遭遇洪澇災(zāi)害，社會各界踴躍捐獻(xiàn)物資支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心。這些捐獻(xiàn)的物資（）。A:不是商品，因為它們沒有用于交換B:不是商品，因為他們沒有使用價值C:是商品，因為他們是使用價值和價值的統(tǒng)一體D:是商品.因為他們是交換價值和價值的統(tǒng)一體答案：A50.個體的目標(biāo)定位在獲得知識和提高能力上，認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就是成功。根據(jù)成就目標(biāo)理論，該個體所持有思維成就目標(biāo)屬于(??)。A:成績目標(biāo)B:表現(xiàn)目標(biāo)C:效能目標(biāo)D:掌握目標(biāo)答案：D第II部分多選題（50題）1.為什么呢（）A:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的B:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦D:有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系答案：A、C、D2.教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A:仲裁渠道B:行政渠道C:調(diào)解渠道D:司法渠道答案：A、B、C、D3.“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引B:人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)C:要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值D:實現(xiàn)人生價值的同時，否定了自我價值答案：A、B、C4.中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育B:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)C:實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”D:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督答案：A、B、D5.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:驚嚇期B:康復(fù)期C:衰竭期D:恢復(fù)期答案：D6.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B:《中華人民共和國教育法》C:《中華人民共和國憲法》D:《中華人民共和國婚姻法》答案：A、B、C7.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌根B:舌邊前部C:舌尖D:舌邊后部答案：A8.[單選題]一般情況下，個體在不同的時間地點會表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因為（）。A:印象管理的需要B:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園C:角色領(lǐng)悟D:角色期待答案：B9.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能答案：A、B、C、D10.在社會主義國家，守法的主體有（）A:社會組織B:公民個人C:國家D:行政機(jī)關(guān)答案：A、B、D11.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:形成技能B:傳授知識C:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育D:發(fā)展智力答案：A、B、D12.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:環(huán)境線索C:反應(yīng)D:刺激答案：A、B、C、D13.童年期思維的基本特點包括（）。多選A:經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程B:沒有發(fā)生質(zhì)變C:可以擺脫形象的邏輯思維D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：A、D14.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范答案：A、B、D15.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:巴拉基列夫C:居伊D:穆索爾斯基答案：B、C、D16.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已C:個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的D:道德是一種社會規(guī)范性力量答案：D17.關(guān)于發(fā)展性教師評價，以下說法正確的有()。A:主張實行末位淘汰B:是一種形成性評價C:是一種雙向評價D:著眼于教師未來的發(fā)展答案：B、C、D18.學(xué)校體育活動的基本特性是（）。A:娛樂性B:技能性C:教育性D:生存性答案：A、B、C19.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:敏感性B:獨創(chuàng)性C:靈活性D:流暢性答案：B、C、D20.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:覆蓋廣泛B:有價值C:具體明確D:有一定的科學(xué)和事實依據(jù)答案：B、C、D21.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:面詢B:書信咨詢C:網(wǎng)絡(luò)咨詢D:電話咨詢答案：A22.為什么（）A:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定答案：A、B、C、D23.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)環(huán)境答案：A24.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:知識傳授法B:相互提問法C:暗示教育法D:自我提問法答案：A、B、D25.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一動，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。A:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用B:充分調(diào)動了學(xué)生的主動性C:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動D:尊重學(xué)生的興趣與愛好答案：A、B、C、D26.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:可控型和不可控型B:場獨立型和場依存型C:輻合型和發(fā)散型D:沉思型和沖動型答案：B、C、D27.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）A:情緒的兩極性B:人際關(guān)系沖突C:過度關(guān)注自我D:性別角色混亂答案：A、B、C、D28.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會（）。A:覺得條件不成熟，不會浪費時間去參與B:猶豫，但還是會報名C:積極努力參與D:不會刻意爭取，但會試一試運氣答案：D29.學(xué)校中的表揚(yáng)制度及晨會之類的儀式性活動的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬意識、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:正向功能B:隱性功能C:顯性功能D:負(fù)向功能答案：A、B30.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責(zé)B:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：B、C、D31.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A:總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期C:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C32.選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:學(xué)生特點C:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D33.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:告訴對方，讓主管幫助解決B:立即放下自己手頭的工作去幫助對方C:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位D:不離開崗位，告訴對方處理的辦法答案：D34.學(xué)生文化的特征有（）。A:非正式性B:正式性C:多樣性D:過渡性答案：A、C、D35.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:三音、五音同時降低半音C:根音降半音D:根音升高半音答案：B、D36.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:推動可持續(xù)發(fā)展B:加強(qiáng)市場監(jiān)管C:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D37.下面說法完全正確的是()。A:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌B:《月牙五更》屬于東北民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《槐花幾時開》屬于四川民歌答案：A、B、C、D38.深入推進(jìn)教育管辦評分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:政府B:社會C