專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)參考答案第I部分單選題（50題）1.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物一般特征的敘述，不正確的是（）。A:體溫恒定B:胎生哺乳C:體外受精D:體表被毛答案：C2.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:信度B:難度C:區(qū)分度D:效度答案：D3.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:維果茨基B:列昂節(jié)夫C:贊可夫D:魯賓斯坦答案：A4.下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是()。A:在葉綠體類囊體薄膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換B:細(xì)胞內(nèi)的ATP可在生物膜上合成C:細(xì)胞分化后.細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變D:原生質(zhì)體融合與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)答案：C5.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A:培養(yǎng)學(xué)生的能力B:發(fā)展學(xué)生的智力C:傳授基本知識(shí)和基本技能D:形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)答案：C6.下列詞語(yǔ)中不是說(shuō)旋律的進(jìn)行方向的詞語(yǔ)是()。A:中行B:下行C:平行D:上行答案：A7.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括（）。A:購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)B:需求缺乏彈性C:需求有較大的波動(dòng)性D:需求具有派生性答案：A8.王老師在教學(xué)中將書本上學(xué)生陌生的案例改為學(xué)生身邊的案例，這不屬于()。A:課程資源的開發(fā)B:對(duì)教材的處理C:基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)D:教學(xué)方法的改變答案：D9.下列各句中畫橫線成語(yǔ)的使用。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過(guò)的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想B:國(guó)產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實(shí)再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙C:碳排放過(guò)量會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重傷害，如果不加以遏制必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待D:當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更需要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰答案：C10.下列各句中，畫橫線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ:國(guó)際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑B:今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7％，總收入同比增長(zhǎng)19.9％，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目。顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭C:電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)D:4月以來(lái)的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境答案：C11.組織市場(chǎng)是由各組織機(jī)構(gòu)形成的對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和勞務(wù)需求的總和，其可分為（）。A:買方市場(chǎng)B:政府市場(chǎng)C:產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)D:轉(zhuǎn)賣者市場(chǎng)答案：C12.在電影《聽風(fēng)者》中，盲人調(diào)琴師阿兵能憑借其非凡的聽力辨別出各類聲音，甚至能單憑聽發(fā)報(bào)機(jī)的聲音來(lái)破譯電文。根據(jù)加德納的多元智能理論，這體現(xiàn)阿兵()超群。A:內(nèi)省智能B:人際智能C:語(yǔ)言智能D:空間智能答案：C13.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:組織策略B:監(jiān)視策略C:計(jì)劃策略D:調(diào)節(jié)策略答案：A14.下列功能系統(tǒng)中（）A:糖酵解供能系統(tǒng)，B:ATP-CP系統(tǒng)C:磷酸原供能系統(tǒng)D:有氧氧化供能系統(tǒng)答案：A15.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大B:紅細(xì)胞的液泡體積增大C:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D:紅細(xì)胞膜具有水溶性答案：C16.彎舉動(dòng)作中，（）A:對(duì)抗肌B:固定肌C:協(xié)同肌D:中合肌答案：A17.阿里巴巴旗下的支付寶平臺(tái)與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務(wù)——余額寶，余額寶用戶可將暫時(shí)閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶中的錢隨時(shí)可以用于消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務(wù)推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。A:政府債券B:商業(yè)保險(xiǎn)C:股票D:活期儲(chǔ)蓄答案：D18.“當(dāng)成員國(guó)發(fā)生金融危機(jī)時(shí)，承擔(dān)起‘救火隊(duì)’的任務(wù)；當(dāng)國(guó)際債權(quán)人與債務(wù)人談判時(shí)，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國(guó)際組織是()。A:國(guó)際貨幣基金組織B:世界貿(mào)易組織C:經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)D:世界銀行答案：A19.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A:雅各布松B:巴甫洛夫C:艾里斯D:斯金納答案：C20.西安一學(xué)校通過(guò)戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生，山東一學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)的好壞，給學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本……學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生，這些做法侵犯了學(xué)生的（）權(quán)，違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于（）的規(guī)定。A:智力成果社會(huì)保護(hù)B:人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)C:受教育司法保護(hù)D:人身自由家庭保護(hù)答案：B21.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是（）。A:常規(guī)管理B:平行管理C:民主管理D:目標(biāo)管理答案：B22.可以極為接近被攝體進(jìn)行聚焦，在膠片上形成的影像可與被攝體自身的真實(shí)大小相當(dāng)，又被稱為低倍放大鏡頭的是A:遠(yuǎn)攝鏡頭B:微距鏡頭C:廣角鏡頭D:標(biāo)準(zhǔn)鏡頭答案：B23.譜號(hào)與五線譜結(jié)合在一起，叫作譜表。為了方便記譜，中提琴的樂(lè)曲常用()記譜。A:C譜表B:B譜表C:G譜表D:F譜表答案：A24.“一種思考教育問(wèn)題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A:觀摩研討B(tài):專門訓(xùn)練C:微格教學(xué)D:反思性教學(xué)答案：D25.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:嚴(yán)鳳英B:袁雪芬C:關(guān)肅霜D:常香玉答案：B26.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。A:杜威B:華虛朋C:帕克赫斯特D:克伯屈答案：D27.心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。A:開放學(xué)習(xí)模型B:作息加工模型C:學(xué)習(xí)過(guò)程模型D:生成模型答案：D28.有學(xué)者認(rèn)為，西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸吞并就是對(duì)西周體制的否定。秦統(tǒng)一后，確立新的體制，又是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯紛爭(zhēng)的否定。這種以一個(gè)否定另一個(gè)，螺旋式的發(fā)展模式．形成了中國(guó)古代歷史的第一個(gè)正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個(gè)正一反一合階段。元代的行省制相當(dāng)于其中的“合”。由此，作者認(rèn)為行省制()。A:實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合B:主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制C:鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一D:充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)答案：A29.位于()的大足石刻是唐末、宋初時(shí)期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國(guó)著名的古代石刻藝術(shù)。A:重慶B:河南C:西藏自治區(qū)D:甘肅答案：A30.體育課堂心理氣氛的作用是（）。A:效應(yīng)功能交流功能教育功能B:效應(yīng)功能信號(hào)功能教育功能C:交流功能信號(hào)功能教育功能D:效應(yīng)功能導(dǎo)向功能教育功能答案：B31.網(wǎng)上關(guān)于合肥旅游資源的信息非常豐富，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息開展設(shè)計(jì)“合肥一日游”旅游方案的活動(dòng)。教師對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生（）。A:地理審美與鑒賞能力B:獲取和處理信息的能力C:提出假設(shè)并進(jìn)行論證的能力D:設(shè)計(jì)和實(shí)施野外觀測(cè)活動(dòng)的能力答案：B32.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是()。A:目鏡15x.物鏡40xB:目鏡10x.物鏡40xC:目鏡15x.物鏡10xD:目鏡10x.物鏡10x答案：D33.奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:比較組織者B:關(guān)系發(fā)展者C:觀念固著點(diǎn)D:符號(hào)中介物答案：C34.（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度答案：B35.下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()。A:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式都是反射B:球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程.體溫明顯高于正常值C:下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞D:胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關(guān)系答案：D36.對(duì)下列古詩(shī)句中所運(yùn)用的修辭手法，表述錯(cuò)誤的一句是（）。A:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的手法B:“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”運(yùn)用了比喻的手法C:“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”運(yùn)用了擬人的手法D:“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用了對(duì)偶的手法答案：C37.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”這表明了我國(guó)的（）。A:國(guó)體B:政權(quán)組織形式C:國(guó)家基本職能D:政體答案：A38.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜耍ǔ１环Q為“圣人”。“書圣”“畫圣”“詩(shī)圣”分別指()。A:王羲之、吳道子、李白B:王羲之、閻立本、杜甫C:王羲之、吳道子、杜甫D:王羲之、閻立本、李白答案：C39.雅樂(lè)音階是在五聲音階基礎(chǔ)上繼續(xù)向上五度相生兩次，這兩次相生所得到的是()。A:清角、變徵B:清角、閏C:清角、變宮D:變徵、變宮答案：D40.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A:兩個(gè)等級(jí)B:三個(gè)等級(jí)C:四個(gè)等級(jí)D:五個(gè)等級(jí)答案：D41.在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”，單一種植的是樟子松，一段時(shí)間松毛蟲肆虐，使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說(shuō)明（）。A:引入本地區(qū)沒(méi)有的外來(lái)樹種可抑制松毛蟲種群的增長(zhǎng)B:區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持C:樟子松本身的抗蟲能力很差D:松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲答案：B42.維拉內(nèi)拉是16世紀(jì)40年代出現(xiàn)在意大利那不勒斯的一種()體裁，其音樂(lè)幽默、生動(dòng)、明快，為三聲部的主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格。A:戲劇B:聲樂(lè)C:器樂(lè)D:舞蹈答案：B43.2005年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)進(jìn)行的一次“誰(shuí)是科學(xué)史上最有影響力的人”民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為最具影響力。牛頓完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合，其經(jīng)典力學(xué)體系初步建立于()。A:英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期B:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期C:英國(guó)壟斷資本主義形成時(shí)期D:英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)早期答案：B44.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:成敗經(jīng)驗(yàn)B:自我期待C:自我預(yù)期D:自我歸因答案：A45.由明末董其昌等人提出的繪畫理論是（）。A:六要B:六法C:繪畫南北宗D:一畫答案：C46.G的等音是(bb)。A:bEB:#FC:ED:F答案：D47.南昌是座英雄的城市，下列史實(shí)中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()。A:八一起義B:紅色故都C:長(zhǎng)征的勝利會(huì)師D:國(guó)民黨政權(quán)覆滅答案：A48.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）。A:生產(chǎn)力B:上層建筑C:科學(xué)技術(shù)D:政治經(jīng)濟(jì)制度答案：D49.某校建立了“野菜文化資源庫(kù)”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值的是（）。A:屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長(zhǎng)著大量不為人知的生物體系B:野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體C:不同野菜的采摘時(shí)令不一樣。如：三月三采薺菜D:詩(shī)詞歌賦中對(duì)野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿答案：A50.下列措施中，不利于解決城市交通擁堵現(xiàn)象的是()。A:完善城市道路網(wǎng).提高交通順暢度B:采取潮汐車道的方式C:普及私家車.減輕公共交通的壓力D:錯(cuò)開上下班時(shí)間答案：C第II部分多選題（50題）1.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:六升等于六降B:七升等于五降C:七降等于五升D:五升等于六降答案：A、B、C2.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:單側(cè)化C:割裂腦D:雙側(cè)化答案：B3.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:思維的高依賴性B:強(qiáng)好奇心和求知欲C:高活動(dòng)積極性D:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：B、C、D4.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:命題學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A、B、C5.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路答案：A、B、C6.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:創(chuàng)造性B:倫理性C:集體性D:科學(xué)性答案：B、C、D7.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:回避條件作用B:強(qiáng)化C:消退D:逃避條件作用答案：A、B、C、D8.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:兒童期B:青壯年期C:嬰幼兒期D:少年期答案：B9.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:三維結(jié)構(gòu)理論B:二因素論C:認(rèn)知成分理論D:群因素論答案：B10.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:根音降半音C:根音升高半音D:五音降半音答案：A、C11.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:示范性B:復(fù)雜性C:長(zhǎng)周期性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C、D12.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:存在的矛盾C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:不良行為答案：B13.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺是一種歪曲的知覺B:錯(cuò)覺的產(chǎn)生是有條件的C:錯(cuò)覺有固定的傾向D:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺必然會(huì)產(chǎn)生答案：A、B、C、D14.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:維持生計(jì)的手段B:打發(fā)時(shí)間的方式C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：A15.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式B:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)C:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類D:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱不同答案：A、B、D16.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:近因效應(yīng)D:刻板印象答案：A17.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：A、C、D18.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:善于溝通，提高合作能力D:潔身自好，努力劃清界限答案：A、B、C19.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:行為成分B:情感成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：A、B、D20.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)D:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果答案：A、B、C、D21.關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A:高低B:上下C:毛筆D:好孩子答案：A、B22.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)B:具體明確C:覆蓋廣泛D:有價(jià)值答案：A、B、D23.[單選題]心理咨詢過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:提高階段B:歷史學(xué)習(xí)資料C:鞏固階段D:診斷階段答案：B24.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性B:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的C:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)D:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)答案：B、C25.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:階級(jí)性C:刻板性D:專制性答案：A、B、C、D26.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D27.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:分析跡象C:補(bǔ)充提問(wèn)D:相關(guān)分析答案：C28.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:手段—目的分析法B:逆推法C:一一檢驗(yàn)法D:算法答案：A、B29.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:沉思型與沖動(dòng)型C:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型D:輻合型與發(fā)散型答案：B、C、D30.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)B:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論C:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能D:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)答案：A、B、C、D31.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)B:良好的教育能力C:先進(jìn)的教育理念D:一定的研究能力答案：B、C、D32.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:共建絲路合作機(jī)制D:開展教育互聯(lián)互通答案：A、C、D33.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：B、C、D34.民歌按照載體可以分為()。A:小調(diào)B:號(hào)子C:花兒D:山歌答案：A、B、D35.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B:教育與保護(hù)相結(jié)合C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)答案：A、B、D36.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展C:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的D:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議答案：A、B37.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:相對(duì)獨(dú)立性B:歷史性C:永恒性D:等級(jí)性答案：A、B、C38.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B39.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察答案：B、C、D40.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:完形療法B:行為療法C:認(rèn)知行為療法D:精神分析療法答案：C41.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開。單選A:心理診斷B:咨詢目標(biāo)C:咨詢師的評(píng)定D:求助者的要求答案：B42.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D43.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系B:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性