第三章 促進心理健康 5保持性心理健康 社會適應一人際交往技能 教學設課件人教版高中體育與健康 全一冊_第1頁
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文檔簡介

社會適應——人際交往小麗是高一（3）班的住校新生，入學僅一周，與同宿舍的同學關系就已變得很緊張。小麗向班主任申請調換宿舍。班主任同意了小麗的請求。然而一個月之后，小麗又向班主任提出申請，因為她與調換后的宿舍同學相處也不愉快，矛盾重重，希望班主任能繼續幫自己調換宿舍。案例活動一：故事導入思考：1.如果你是小麗的班主任，你會如何應對？2.你覺得小麗可能存在哪些問題？小麗可能存在人際交往問題，此外，缺乏自我反思的能力，當出現問題時，總是從別人那里去找原因，不會反思自己的問題。這就是今天我們要講的人際關系人際交往技能。什么是人際關系？人際關系：人具有雙重屬性，即自然屬性（或稱生物屬性）和社會屬性。人的社會屬性主要是指人具有社會性，人一出生就處于一個復雜的社會關系網絡之中，這就是人際關系。男生1組我最喜歡什么樣的女生？男生2組女生1組女生2組我覺得什么樣的男生比較有魅力？我最喜歡什么樣的女生？我喜歡和什么樣的女生成為朋友？分組討論總結：每個人喜歡的特質可能不同，但是人類有一此共同喜歡的基本特質，例如美良、誠實、陽光、勇敢等。男生和女生吸引人的特質存在一定的差異，因為社會文化對男性和女性有不同的要求，這就是人們通常說的男女有別。我們的分析和討論是希望大家能夠理解人際吸引的一些要素，將自己培養成為一個有魅力、有涵養的人。我的朋友圈人與人之問應該保持適當的距密，距離產生安全感。人與人之間的距離有親、疏之別。人與人之間的距離不是由單方面決定的，是雙方不斷磨合的結果。我們容易

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