2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解（全面）

一、同步閱讀。

飛翔的種子

蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。

勤的飛得遠，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發不出芽來。蒲公英

的孩子，經過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競

賽的裁判員，她吹來輕柔的風，數著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的

成績。

1.從文中找出兩組反義詞。

（）---（）（）-----（）

2.蒲公英媽媽給了孩子們什么？

3.飛翔比賽的裁判員是誰？

二、閱讀

有趣的動物語言

狗看到主人，總是不停地搖尾巴，這是在說“這就是我。”狗用尾巴當扇

子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯誤，總是夾緊尾巴，

防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時，常用腦袋在主人腿上來回摩擦，這是在說：“我愛主

人。”貓摩擦時會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地

走開。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它傷心地離去。原來，它從小

兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走

的。”兇殘的狼從不搶同伴的食物。

1.短文介紹了、、和三種動物的語

言。

2.想一想，它們在說什么？

（1）狗夾緊尾巴，好像在說：“”

（2）貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說：“一

（3）狗在吃食物時，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，好像在說：

3.狼為什么不追小兔？在文中用“—”畫出相應的句子。

4.你還知道哪種動物的語言？怎么表達？

三、課外閱讀。

小小的希望

我有一個小小的希望。

我真希望能有那么一天：

小鳥能聽懂我的話，我也能學會講小鳥的話。

那樣，我就會告訴它們：

不要往那邊樹林里飛，那邊有個舉著獵槍的人；也不要到這里來，這兒有

張抓鳥的網。

我要和小鳥飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉

間的小鳥，我們用彼此能聽懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來越多

的花園。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

愿望---（）談論---（）

2.“我”會和小鳥交談些什么？用“”畫出相關句子。

3.為什么“我”希望小鳥能聽懂“我”的話，“我”也會講小鳥的話？

四、閱讀短文，完成練習。

燕子和小鹿

①黃葉飄飄搖搖，漫天飛舞。兩只燕子準備飛往南方。忽然，他們看見了

好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上還有許多梅花一樣的斑點。身子后面長

著一條毛茸茸的尾巴，就像毛絨（r6ng）帽子上的毛絨球。

②燕子熱情地招呼甜甜并告訴甜甜，他們要飛往溫暖的南方過冬去了。

③甜甜不明白燕子為什么要飛走，忙問：“你們為什么要到遙遠的南方去

過冬呢？”

④“北方冬天太冷，我們身上的羽毛太薄了，不能抵抗（k3ng）嚴寒，所

以，我們每年都得去南方過冬。像我們這樣的鳥叫候鳥。我們明年春天再見

吧！”

⑤“哦，我明白了。祝你們旅途愉快，再見吧！”

1.照樣子，寫詞語。

（1）毛茸茸（ABB式）

（2）飄飄搖搖（AABB式）

2.認真讀第①段，用“”畫出描寫小鹿的樣子的句子。

3.根據全文的內容填一填。

燕子是因為北方的冬天太（）,身上的（）太薄，不能抵抗

（）,所以都得在（）到來前，飛往（）的南方過冬。

4.小鹿聽了燕子的話，說：“哦，我明白了……”你知道小鹿明白了什么嗎？

小鹿明白了像燕子這樣的小鳥叫（_____）-每當（）來臨前，燕子就

要飛到南方去過冬，等到第二年（）,燕子再飛回（）來。

五、課外文段

未來的橋

20年以后，我成了一名科學家，發明了一座彩虹橋。它一直延伸到天上，

那時我可以和白云做游戲，可以坐在云朵上面，把白云當搖籃。

它是一座神奇的橋。我在橋墩上安裝了紅、黃、藍三色按鈕。當我玩累

了，我就按一下紅色的鍵，又軟又暖和的床就出現在我眼前；當我餓了的時

候，我按一下黃色鍵，就可以吃到美味可口的面包，喝道營養豐富的牛奶；當

我想看書的時候，按一下藍色鍵，科技書、百科全書、童話書……應有盡有。

如果這些都不夠，嘿，我只要同時按下兩種顏色的鍵，彩虹橋就可以帶我去夢

想的地方。

1.“我”在橋墩上安裝了、、三色按鈕。

2.你喜歡這樣的橋嗎？說說你的理由。

3.發揮你的想象力也來發明一種橋吧？

六、課文綜合閱讀。

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來

的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

1.填空。

上面的話一共有個自然段，第一段一共有句話。

2.仿照句子寫一句話。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

像0

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時什么樣的心情？

七、課外閱讀我能行。

雨后

又是蒙蒙細雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔啊！雨滴就像千萬個傘

兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。雨突然間停了，傘兵們都不見了，

卻見天空中一道彩虹，好像一座七色橋。我真想用筆將它畫下來，但是它來去

匆匆，轉瞬(shun)即逝(shD,仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗過了澡，顯得生意盎冶ng)然，幼苗受到小雨

的滋潤，也更加茁（zhu6）壯。泥濘的道路上好像抹上了一層潤滑油，許多動

物都出來溜（liu）達了。雨后的空氣清新，萬物也顯得特別有生氣。

雨后，是我最喜愛的時刻。它帶給大地清新的空氣，帶給我們美麗而有生

機的景色。我喜歡雨后的一切！

1.“盎”用部首查字法，先查再查—畫。它在字典中的意思有兩種：①

古代一種腹大口小的器皿；②洋溢。在“生意盎然”這個詞語中應選—。這里

指的是雨后的花朵顯得格外精神。

2.在括號里填上恰當的詞語。

（）的空氣（）的景色（）的道路

3.“雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。”這句話把

雨滴比作—。我想把雨滴比作—o

4.第2自然段寫了雨后的—、—、—、—和空氣。

5.你喜歡下雨天嗎？為什么？請簡單寫一寫。

八、閱讀短文，完成練習。

《孤獨的小螃蟹》節選

今天晚上，森林里要開場音樂會，松鼠要到臺上去表演唱歌。

小松鼠想：“上臺表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好

呢？”

小松鼠來到了花園里，她看到了綠綠的小草。小松鼠想：“我用小草編頂

帽子，戴在頭上一定很美。”

小松鼠剛要去摘小草，小草說：“”

1.短文有個自然段。第3自然段有一句話。

2.在下面括號里填上合適的量詞。

一（）音樂會一（）帽子一（）花園

3.用“—”畫出小松鼠想摘小草的原因。

4.文中的小草會說些什么，展開想象，把文中的句子補充完整。

九、閱讀短文，并完成練習。

小猴子戴手套（傷0）

一只小猴子進城玩兒，看見男男女女都戴著手套，挺好看的。小猴子走進

商店，給自己買了一副手套。

回到山林里，小猴子戴上那副花花綠綠的手套到處炫耀（xuGnyao）：

“大伙兒都來瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥兒隨聲附和（fiihd）道：“是

啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說：“嘿，猴哥，今兒個

你戴了手套顯得格外精神，既（ji）有風度又很瀟灑（xidosd）!”只有上

了年紀的驢（Itl）子說：“手套是人的專用品，我們動物不能生搬（ban）硬套

地使用。猴子戴手套，我看有點兒不倫（1面）不類（1聞）。”小猴子聽了驢

子的話，罵道：“你這蠢（chun）驢知道個啥！我看你是妒忌（diiji）心太

重了。”

沒過幾天，小猴子摔成重傷住進了醫院，原因是他戴著手套上樹，握不緊

樹枝，從樹上跌了下來。

1.短文共有個自然段，第2自然段有______句話。

2.用“—”畫出驢子說的話。

3.小猴子為什么要戴手套？（

A.他覺得戴手套很好看。B.為了保暖。

C.他喜歡買東西。D.為了更快地爬樹。

4.小猴子從樹上掉下來的原因是（）

A.樹枝太細了，折斷了。B.他沒戴手套，握不緊樹枝。

C.他戴著手套，握不緊樹枝。D.他戴上手套，只顧著得意。

5.短文告訴我們的道理是（）

A.做事要善始善終。

B.要用發展的眼光看待變化中的事物。

C.做事要認真，不能馬虎。

D.做事不能生搬硬套，不要看別人做什么，自己就做什么。

6.小猴子住進醫院后，心里會想些什么呢？

十、課外閱讀。

在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅

燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串

一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風吹來，滿樹

的果兒點著頭，散發出甜甜的香味。

1.這段話共有一句。

2.像燈籠。「像孩子的笑臉。

葡萄的顏色有一，有—，有一，還有

3.我會寫出比文中更美的句子。

（1）像o

（2）有有,有,還有o

4.我會填。

一盞盞（）一張張（）一串串

（）

5.多美的秋天呀！你還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎？

^一、閱讀

蠶和蜘姝

蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔

雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環

套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即

使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心

致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，

蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人

們，織成五光十色的彩綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮

的獎狀應當屬于她。”

1.從短文中找到合適的詞語填到括號里。

（）的彩綢（）的蠶繭

2.蠶和蜘蛛進行的是（）比賽？

A.紡織B.捉蟲C.賽跑

3.蠶和蜘蛛比賽的“獎勵”是（）

A.孔雀的扇子B.孔雀的獎狀C.孔雀的羽毛

4.蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（）

A.他太驕傲了。B.他結網只為自己吃個夠C.他的網不結實

5.“這光榮的獎勵應當屬于蠶”是因為（）

A.蠶的網織得比蜘蛛好B.蠶的網織得比蜘蛛快。C.蠶的絲全部給了人類。

十二、閱讀短文。

自然界的時鐘（節選）

牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。六點鐘，蒲

公英向你點頭。到了太陽當頂的中午，美麗的午時花才展現它的美貌。夜幕降

臨，夜來香不聲不響地散發出它的香味。

植物知道時間，動物也有這種本領。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落

西山，躲在地洞里的田鼠開始活動了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細，它白天睡

覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。

1.讀一讀，比較兩句話有何不同。

五點鐘，野薔薇開了。

五點鐘，野薔薇綻開笑臉。

2.第1自然段寫了種花兒的開放時間，分別是—

3.“動物也有這種本領”中的“本領”指的是o

4.上面兩段話主要介紹了。

十三、閱讀短文，完成練習。

王二小

王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

有一天，敵人又來''掃蕩"，走到山口迷了路，看見王二小在山坡上放

牛，就叫他帶路。

王二小裝著聽話的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈里。

突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就氣急敗壞地殺害了小英

雄王二小。

這時候，八路軍從山上沖下來，把敵人全部消滅了。

1.這篇短文有一個自然段。

2.照樣子，寫句子。

他常常，二世在山坡上放牛，7中幫助八路軍放哨一邊

________邊________邊_____________________0

3.通過學習，你覺得王二小是一個怎樣的人？

十四、課文綜合閱讀。

一個樹挖好了。鄧小平爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入

樹，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：

“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。鄧小平爺爺

的臉上露出了滿意的笑容。

1.選擇正確的答案。

第一段寫的是（）

A.鄧小平爺爺精心植樹的情景

B.鄧小平爺爺嚴格要求工作人員植樹的情景

C.鄧小平爺爺看到樹苗倒了后，又上前把樹苗扶正的情景

2.把鄧小平爺爺說的話用“—”畫出來。

3.從哪里可以看出鄧小平爺爺栽的樹很正？

十五、閱讀

金色的秋

夏姑娘剛剛離去，秋姑娘就穿著盛裝到來了。她將紅色送給蘋果，她將彩

色撒給菊花。

看！柿子像燈籠一樣掛在樹上，石榴綻開了笑臉，高粱漲紅了臉蛋，葡萄

嚷著冷了要披紫袍。

秋姑娘讓秋風把小鳥送到了南方。大雁也紛紛結對飛向南方。這時，流水

叮咚叮咚唱著悅耳的豐收之歌，菊花妹妹向我們招手……

秋天就是一支豐收的舞蹈。這樣的秋天不僅美麗而且充滿童趣。

大家都贊美春天，而我卻覺得秋天是更美好的。讓我們一起感受秋天的快

樂吧！

1.全文共有個自然段。描寫的是___季的美麗景色。

2.讀一讀下面的句子，是比喻句的畫，是擬人句的畫“△”，兩者都不

是的打“X”。

（1）柿子像燈籠一樣掛在樹上。（）

（2）流水叮咚叮咚唱著悅耳的豐收之歌。（）

（3）這樣的秋天不僅美麗而且充滿童趣。（）

（4）高粱漲紅了臉蛋。（）

（5）讓我們一起感受秋天的快樂吧！（）

3.用“……好像……”說一個比喻句。

4.仿造例子，寫一個擬人句。

例：菊花妹妹向我們招手。

答案

1.勤懶聰明愚笨

2.一人一把小白傘。

3.春姑娘

--、

1.狗貓狼

2.我錯了我愛主人這是我的食物，你走開！

3.原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔

是從我嘴里逃走的。”兇殘的狼從不搶同伴的食物。

4.海豚是靠尖銳的“海豚音”與本身的“舞蹈”交流。

1.希望交談

2.我們用彼此能聽懂的話，交談著春天、樹木、花朵，還有越來越多的花園。

3.因為“我”想保護小鳥，告訴小鳥遠離危險，和小鳥做和諧共處的好朋友。

四、

1.胖乎乎綠油油晃晃悠悠甜甜蜜蜜

2.甜甜全身棕色的毛上還有許多梅花二樣的斑點。身子后面長著二條毛茸茸的

尾巴，就像毛絨帽子上的毛絨球。

3.冷羽毛嚴寒冬天溫暖

4.候鳥冬天春天北方

五、

1.紅黃藍

2.喜歡。因為它非常神奇，令人向往。

3.折疊橋。這橋很特別，把它折起了就小的可以放到口袋里。可把它放出來卻

很大，我和助手經過周密的計算，把橋的面積算了出來，在用橡膠做成了這做

大