2022-2023學年第一學期七年級期末適應性練習生物試題（全卷共6頁，32小題；滿分：100分；完卷時間：60分鐘）第Ⅰ卷選擇題（共50分）本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。一、單選題1.下列選項中，都屬于生物的是（）A.鐘乳石、鼠婦、熊貓 B.病毒、珊瑚、鯨魚C.洋蔥、金絲猴、機器人 D.大白菜、金針菇、細菌【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．鐘乳石不是生物，A錯誤。B．珊瑚蟲身體微小，分泌的外殼逐漸堆積成千姿百態的珊瑚。珊瑚不是生物，B錯誤。C．機器人不是生物，C錯誤。D．大白菜是植物、金針菇是真菌，以及細菌，都屬于生物，D正確。故選D。2.如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關過程示意圖。下列說法錯誤的是（）A.正確的操作順序是②③⑤④①B.步驟①中染色用的液體是碘液C.步驟②中滴加的是清水，目的是保持細胞的正常形態D.如果裝片中出現氣泡，是圖中步驟④操作不當導致的【答案】C【解析】【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。圖中①染，②為滴生理鹽水，③取材料（口腔上皮細胞），④蓋蓋玻片，⑤涂。據此解答。【詳解】A．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸，正確的操作順序是②③⑤④①，A正確。B．步驟①中染色用的液體是碘液，染色后，細胞核部分被染色最深，B正確。C．步驟②中滴加的是生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態，C錯誤。D．如果裝片中出現氣泡，是圖中步驟④操作不當導致的；正確的做法是：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，D正確。故選C。3.地球上最大的生態系統是（）A.草原生態系統 B.濕地生態系統 C.生物圈 D.森林生態系統【答案】C【解析】【分析】生態系統指在自然界的一定的空間內，生物與環境構成的統一整體。【詳解】生物圈是指地球上全部生物及其無機環境的總和，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球上最大的生態系統。故選C。4.下列可以看成一個生態系統的是（）A.閩江里的所有生物 B.閩江中的魚類和水C.閩江里的所有非生物 D.一整條閩江【答案】D【解析】【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。【詳解】A．閩江里的所有生物，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，A錯誤。B．閩江中的魚類和水，只包括了生物部分的部分動物和環境部分的水，沒有其它生物，也沒有其它的環境部分，不能構成一個完整的生態系統，B錯誤。C．閩江里的所有非生物，只包括了環境部分，沒有生物部分，不能構成一個完整的生態系統，C錯誤。D．一條閩江，即包括了小河所在的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，D正確。故選D。5.干細胞被醫學界稱為“萬能細胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細胞，如圖為造血干細胞形成紅細胞、白細胞和血小板的過程。這個過程稱為（）A.細胞生長 B.細胞分裂 C.細胞分化 D.細胞癌變【答案】C【解析】【分析】（1）構成生物體的細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉化成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。（2）細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。（3）在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個變化過程叫做細胞分化。（4）細胞癌變是指細胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細胞分裂，而變成了不受控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞的過程。【詳解】造血干細胞等干細胞能形成在形態、結構和生理功能上具有差別的紅細胞、白細胞和血小板，由分析可知，這個過程是通過細胞分化完成的，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6.蘆根是蘆葦的根，可制成中藥，具有清熱生津的作用。蘆根所屬的結構層次是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.植物體【答案】C【解析】【分析】生物體的結構層次①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。【詳解】一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養，屬于營養器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關，屬于生殖器官。所以，蘆根所屬的結構層次是器官。故選C。7.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學觀察到這一現象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境？這屬于科學探究步驟中的（）A.發現并提出問題 B.作出假設C.設計實驗方案并實施、記錄 D.分析實驗現象，得出結論【答案】A【解析】【分析】科學探究一般步驟為：提出問題→作出假設→制訂計劃（設計實驗）→實施計劃→得出結論→表達與交流六步。【詳解】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行實驗探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。可見，小林同學觀察到這一現象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境？這屬于科學探究步驟中的發現并提出問題。故選A。8.如圖為大豆生長發育過程的示意圖，下列敘述不正確的是（）A.①②③④組成的胚由受精卵發育而來B.幼根的生長依靠分生區細胞的分裂和伸長區細胞的體積增大C.果實由⑥胚珠和⑦果皮組成D.大豆花中最主要的結構是雄蕊和雌蕊【答案】C【解析】【分析】本題考查種子的結構、根的生長、果實和種子形成、花的結構等相關知識。圖中①是胚芽，②是胚軸，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮；⑥是種子，⑦是果皮。【詳解】A．①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成種子的胚，胚是種子的主要部分，由受精卵發育而來，A正確。B．根的生長，一方面依靠分生區的細胞不斷分裂，增加細胞的數目；另一方面依靠伸長區的細胞不斷伸長增大細胞的體積，B正確。C．果實由⑥種子和⑦果皮組成，⑥是種子，是由胚珠發育來的；⑦果皮是由子房壁發育來的，C錯誤。D．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。雄蕊能產生花粉，花粉能產生精子，雌蕊內有卵細胞，雌蕊和雄蕊與大豆的繁殖直接相關，D正確。故選C。9.環境中直接影響生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能體現生物因素對生物影響的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.一山不容二虎C.種豆南山下，草盛豆苗稀 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【答案】D【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】A．一種生物以另一種生物為食的現象叫做捕食；螳螂以蟬為食，黃雀又以螳螂為食，體現了生物之間的相互影響的捕食關系，體現了生物因素對生物的影響，A不符合題意。B．“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領地、食物、配偶等爭斗，屬于攻擊行為，屬于生物對生物的影響，能體現生物因素對生物影響，B不符合題意。C．草和豆苗相互爭奪營養物質和生存空間等，因此屬于競爭關系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩句中體現出豆苗與雜草間的生物關系是競爭關系，能體現生物因素對生物影響，C不符合題意。D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是環境因素溫度對生物的影響，不能體現生物因素對生物影響。D符合題意。故選D。10.杜甫有詩云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學對其進行調查后，繪制了如圖所示的食物網。下列敘述正確的是（）A.魚和蝦的種間關系只有捕食關系 B.蝦的數量變化對魚的數量沒有影響C.該食物網中數量最多的生物是白鷺 D.該生態系統具有一定的自我調節能力【答案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統其有一定的自動調節能力。生物與生物之間的關系主要有捕食關系、競爭關系、合作關系等。【詳解】A．生物與生物之間的關系主要有捕食關系、競爭關系、合作關系等。根據食物鏈可知魚和蝦之間的中間關系有捕食和競爭，A錯誤。B．圖中包含的食物鏈：植物→蝦→白鷺，植物→魚→白鷺，植物→蝦→魚→白鷺，從中可知蝦和魚之間存在捕食關系，所以蝦的數量變化對魚的數量有影響，B錯誤。C．在生態系統中，生物的數量沿著食物鏈和食物網逐漸減少，所以該食物網中數量最多的生物是植物，C錯誤。D．在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統其有一定的自動調節能力，D正確。故選D。11.綠色植物形態各異，生活環境也有差別。下列植物中沒有根、莖、葉分化的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種。它們形態各異，生活環境也有差別，可以分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。【詳解】A．蕨類植物是最早出現根、莖、葉的分化的植物類群，在這些器官中有專門運輸物質的輸導組織，A錯誤。B．藻類植物是多種多樣的：有單細胞的，有多細胞的；有的是綠色的，有的是褐色或紫紅色的。藻類植物沒有根、莖、葉的分化，B正確。C．苔蘚植物大多生活在陸地上潮濕的環境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，也沒有真正的根，只有起固著作用的結構，稱為假根。它是植物從水生向陸生的過渡類型，C錯誤。D．玉米是種子植物中的被子植物，根、莖、葉都很發達，里面都有輸導組織，但不是最早出現根、莖、葉分化的類群，D錯誤。故選B。12.桃花結構中，可發育成果皮的是（）A.花藥 B.花絲 C.花柱 D.子房壁【答案】D【解析】【分析】一朵花完成傳粉和受精后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。【詳解】一朵完整的桃花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊由柱頭、花柱和子房構成，雄蕊由花絲和花藥構成；花藥里含有許多花粉粒，花粉成熟后散落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房，一直到達胚珠，精子釋放出來與胚珠中的卵細胞和極核完成受精；傳粉、受精完成以后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮。故選D。【點睛】本題考查花的結構以及果實與種子的形成。

13.以無色洋蔥為材料，制作“洋蔥鱗片葉表皮細胞”臨時玻片標本時，需要準備的液體材料有（）①清水②碘液③生理鹽水④酒精A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【分析】洋蔥表皮臨時裝片的制作方法可概括為：一擦、二滴、三取、四展，五蓋、六染。【詳解】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片需要準備的液體材料有：用滴管在載玻片的中央滴一滴①清水；若以無色洋蔥為材料，則在觀察前應用②碘液染色，滴碘液的目的是為了把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察。故選B。14.下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（）A.身體只由一個細胞構成B.對外界刺激能夠趨利避害C.可以完成呼吸、排泄、生殖等生理活動D.變形蟲、細菌、蚯蚓都是單細胞生物【答案】D【解析】【分析】單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系。據此作答。【詳解】A.單細胞生物只由單個細胞組成，一個細胞就是一個生物體，正確。B.生物體能夠趨利避害，適應環境，正確。C.單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，正確。D.變形蟲、細菌屬于單細胞生物，蚯蚓屬于多細胞生物，錯誤。故選：D。【點睛】單細胞生物的知識在中考中經常出現，注意理解掌握和靈活答題。15.下列選項中，與“干旱使農作物減產”體現的生物與環境關系一致的是（）A.蚯蚓的活動使土壤疏松 B.全球變暖致珊瑚蟲死亡C.蚜蟲滋生造成小麥減產 D.野兔泛濫加速草場退化【答案】B【解析】【分析】生物與環境的關系是相互依存的，生物在適應環境得以生存的同時，能不斷地影響環境并改變環境。【詳解】干旱使農作物減產，體現了非生物因素中的水分對生物的影響。ACD三項中說明生物對環境或對生物的影響，B全球變暖致珊瑚蟲死亡體現環境因素中的溫度對生物的影響，因此ACD不符合題意，B符合題意。故選B。16.某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中染色體的數目是（）A.12條 B.12對 C.24對 D.6條【答案】B【解析】【分析】在細胞的分裂過程中，染色體的變化最明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞染色體形態和數目也相同。由于染色體內有遺傳物質DNA，因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的。【詳解】細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以細胞分裂產生的兩個新細胞和原細胞的染色體形態和數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。所以，某生物的體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中染色體的數目也是12對。故選B。【點睛】掌握細胞分裂中染色體的變化是解題關鍵。17.如圖是某生態系統示意圖，下列相關敘述正確的是A.生態系統中的能量最終來自②B②→③→④→⑤構成一條食物鏈C.生態系統是由生產者、消費者、分解者組成D.若有毒物質進入生態系統，④體內積累毒素最多【答案】D【解析】【分析】圖中的①陽光，②生產者，③初級消費者，④次級消費者，⑤分解者。【詳解】A．生態系統中的能量最終來自①太陽能，A錯誤。B．②生產者→③初級消費者→④次級消費者構成一條食物鏈，不包含⑤分解者，B錯誤。C．生態系統是由生產者、消費者、分解者和非生物成分組成，C錯誤。D．有毒物質可以沿著食物鏈不斷積累，圖中的食物鏈中④次級消費者體內積累的有毒物質最多，D正確。故選D。18.興趣小組的同學調查并記錄了學校花園里所看到的生物及非生物（見以下調查表）。相關敘述正確的是（）調查表（部分）調查內容名稱生物部分草、蝗蟲、食蟲鳥非生物部分土壤、陽光、空氣、水A.陽光→蝗蟲→食蟲鳥構成一條食物鏈B.水不會影響到花園里草與蝗蟲的生活C.花園中的生物可看做是一個生態系統D.各類生態系統相互關聯組成了生物圈【答案】D【解析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。【詳解】A．食物鏈反映的是生產者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。陽光→蝗蟲→食蟲鳥中，陽光屬于非生物，不能構成一條食物鏈，A錯誤。B．水屬于非生物，會影響到花園里草與蝗蟲的生活，B錯誤。C．花園中的生物只有生物，沒有非生物部分，不可看做是一個生態系統，C錯誤。D．各類生態系統相互關聯組成了生物圈，生物圈是地球上最大的生態系統，D正確。故選D。19.我國特有的珍稀植物望天樹，其種子有果皮包被，屬于（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【分析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用，用孢子繁殖。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，用孢子繁殖。裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面；被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。【詳解】AB．藻類植物和苔蘚植物用孢子繁殖，不形成種子，AB不符合題意。C．裸子植物的種子沒有果皮包被，C不符合題意。D．被子植物的種子有果皮包被，D符合題意。故選D。20.下列關于動物細胞分裂的敘述，不正確的是A.動物細胞分裂的過程：a→c→b B.分裂時首先發生變化的是細胞質C.新細胞與原細胞染色體的形態和數目相同 D.細胞膜從細胞中央向內凹陷，形成兩個細胞【答案】B【解析】【分析】動物細胞分裂的過程是：細胞核內的遺傳物質先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，將一個細胞分成兩個細胞。【詳解】A．結合分析和題圖可知，動物細胞分裂的過程：a→c→b，A正確。B．動物細胞分裂時首先發生變化的是細胞核，B錯誤。C．在細胞分裂的過程中首先發生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體形態和數目也相同，C正確。D．結合分析可知，動物細胞的細胞膜從細胞中央向內凹陷，形成兩個細胞，D正確。故選B。21.使用顯微鏡觀察玻片標本時，下列鏡頭組合中放大倍數最大的是（）A.目鏡5×物鏡10× B.目鏡10×物鏡10×C.目鏡10×物鏡40× D.目鏡16×物鏡40×【答案】D【解析】【分析】顯微鏡放大倍數等于物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的乘積。【詳解】顯微鏡的放大倍數═目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數，A顯微鏡放大的倍數是5×10═50（倍）。B顯微鏡放大的倍數等于10×10═100（倍）。C顯微鏡放大的倍數等于10×40═400（倍）。D顯微鏡放大的倍數等于16×40═640（倍）。分析可知，在用顯微鏡觀察玻片標本時，看到物像放大倍數最大的一組是D顯微鏡。故選D。22.截至2020年底，中國西南野生生物種質資源庫已保存野生植物種子10601種。要長期保存種子，種質資源庫應保持（）A.溫暖潮濕 B.低溫潮濕 C.溫暖干燥 D.低溫干燥【答案】D【解析】【分析】種子有一定的壽命，小麥和水稻種子一般能活兩三年，白菜和蠶豆的種子一般能活五六年。在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會縮短。所以，可以利用低溫、干燥的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。【詳解】植物的活種子能進行呼吸作用，呼吸作用受溫度、濕度和氧含量的影響。在干燥、低溫和缺氧的條件下，種子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有機物最少，有利于種子度過最長時間的休眠期，種子的貯藏期時間也會延長。但在濕度大、溫度高、氧氣充足的條件下，種子的呼吸作用強度大，種子內貯存的有機養料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限因此會縮短。所以，要長期保存種子，種質資源庫應保持低溫干燥。故選D23.下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的導管、洋蔥表皮細胞、口腔上皮細胞和根尖分生區的物像，下列有關敘述錯誤的是（）A.圖甲中的導管的作用將水分由下向上運輸B.圖乙、丙、丁的細胞內都具有液泡C.圖乙在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是細胞膜D.圖丁中細胞排列緊密，細胞核較大，具有旺盛的分裂能力【答案】B【解析】【分析】植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核。圖中甲是導管，乙是洋蔥表皮細胞，丙是口腔上皮細胞，丁是根尖分生區。【詳解】A．構成導管的細胞是沒有細胞質和細胞核、上下細胞間的細胞壁已經消失的死細胞，A正確。B．圖乙是洋蔥表皮細胞、圖丙是口腔上細胞、圖丁是根尖分生區細胞，其中乙和丁的細胞內都具有液泡，而口腔上皮細胞沒有液泡，B錯誤。C．植物細胞的細胞膜非常薄，緊貼在細胞壁內側，在光學顯微鏡下不易看清楚，C正確。D．丁是分生區細胞，細胞排列緊密，細胞核較大，具有旺盛的分裂能力，能通過分裂產生新細胞，D正確。故選B。24.如圖為細胞部分生理過程示意圖，下列敘述錯誤的是A.過程a表示細胞生長，使細胞體積增大 B.過程b表示細胞分裂，使細胞數目增多C.過程c表示細胞分化，形成不同的組織 D.①②的遺傳物質相同，③④的生理功能相同【答案】D【解析】【分析】本題考查細胞的生長（指細胞體積的增大的過程）、分裂（指一個細胞分成兩個細胞的過程）和分化（指細胞在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化的過程）的相關知識。【詳解】A．細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大。因此，過程a表示細胞生長，A不符合題意。B．細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數量增多，但細胞的形態、結構和功能未發生變化。過程b表示細胞的分裂，B不符合題意。C．在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。過程c表示細胞的分化，細胞分化產生了不同的組織，C不符合題意。D．細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，細胞分裂產生的新細胞①②中的染色體形態和數目與原細胞一樣。根據選項C的細胞分化的概念，③④的生理功能發生了差異性變化，D符合題意。故選D。25.自然條件下，生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定。下圖體現了生態系統各成分的相互關系，有關分析不正確的是（）A.②、③過程表示呼吸作用，①過程表示光合作用B.丁體內的能量最終來源于太陽能C.乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁D.能量沿食物鏈流動，在丙這一級獲得最少【答案】D【解析】【分析】由圖可知，乙與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產生二氧化碳，可判斷出乙為生產者；而乙和丙、丁遺體和排泄物都被甲分解，產生二氧化碳，判斷甲為分解者；丙、丁直接或間接地以乙（植物）為食，同時，丙丁又不斷地進行呼吸作用，產生二氧化碳，判斷丙、丁為消費者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，①表示光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。②③表示呼吸作用，A正確。B．生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能，B正確。C．在生態系統中，生產者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系，叫做食物鏈。乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁，C正確。D．生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。在一個生態系統中，營養級越高，獲得的能量就越少，即丁最少，D錯誤。故選D。第Ⅱ卷非選擇題（共50分）本卷共8小題，除特殊標注外，每空1分，共50分（“[]”內填序號或字母）。26.判斷題。在一塊耕地上間隔地種植兩種或兩種以上作物叫間作。玉米間作大豆，大豆根瘤菌可以固氮，為玉米提供氮肥；玉米分泌的物質也能促進根瘤菌繁殖。請判斷下列有關說法的正誤。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（1）大豆與玉米的合理間作，可以充分利用光能。（）（2）玉米種子和大豆種子的營養物質都貯存在胚乳中。（）（3）植物需要量多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。（）（4）大豆與玉米在植物分類上都屬于雙子葉植物。（）【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】光合作用的強度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強度等因素的影響。生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。植物需要量多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽。【小問1詳解】綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，間作套種可以接受不同層面的陽光，通風可以提高二氧化碳的濃度，更多的制造有機物，可以提高產量，原說法正確。故正確。【小問2詳解】玉米種子屬于單子葉植物，營養物質都貯存在胚乳中；大豆種子屬于雙子葉植物，由種皮和胚組成，而胚的子葉中儲存有豐富的營養物質，原說法錯誤。故錯誤。【小問3詳解】水和無機鹽對植物的生長具有重要作用，植物生長需要水和無機鹽。綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。故正確【小問4詳解】單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，根為須根系；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網狀脈，根多為主根系。大豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物。故錯誤。27.下圖是某同學對草原生態系統的研究圖解。圖一表示草原生態系統的食物網，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統稱為_____。（2）圖一的食物網中有__條食物鏈，請寫出最長的食物鏈：______________。（3）圖一中雜食性鳥和昆蟲具有的關系是____________。圖一要構成一個完整的生態系統，還應有分解者和______部分。（4）圖一中若該生態系統中的雜食性鳥被人為地大量捕殺，一段時間內，昆蟲數量會______，隨后該生態系統繼續保持相對穩定的狀態，這說明生態系統具有一定_______能力。（5）圖二表示圖一中某條食物鏈四種生物體內有毒物質的相對含量，則丙對應圖一中的生物___。（6）在綠色植物→鼠→鷹這條食物鏈中，能量來源_______。【答案】（1）生態因素（2）①.5②.綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹（3）①.捕食、競爭②.非生物（4）①.減少②.自我調節（5）鷹（6）太陽能【解析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【小問1詳解】環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。故在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統稱為生態因素。【小問2詳解】圖一的食物網中食物鏈有：①綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，②綠色植物→雜食性鳥→鷹，③綠色植物→鼠→鷹，④綠色植物→鼠→狐，⑤綠色植物→吃草籽鳥→鷹，共五條食物鏈。其中最長的食物鏈是：綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹。【小問3詳解】圖一中雜食性鳥和昆蟲都以綠色植物為食，屬于競爭關系，同時雜食性鳥又以昆蟲為食，屬于捕食關系。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。圖中只有生產者和消費者，故圖一要構成一個完整的生態系統，還應有分解者和非生物部分。【小問4詳解】圖一中若該生態系統中的雜食性鳥被人為地大量捕殺，昆蟲數量一開始會因天敵減少而數量大增，接著又因為食物不足，昆蟲數量減少，直到趨于平衡。故一段時間內，昆蟲數量會先增加后減少，隨后該生態系統繼續保持相對穩定的狀態，這說明生態系統具有一定的自我調節能力。【小問5詳解】圖二表示該生態系統有毒物質相對含量，則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙，圖二中的丙對應圖一中的生物是鷹。【小問6詳解】生態系統中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的。在綠色植物→鼠→鷹這條食物鏈中，能量來源于太陽能。28.下圖為顯微鏡下所觀察到的兩種不同的細胞，請據圖回答下列問題。（1）圖一、圖二兩種細胞中都有的能量轉換器是____。（2）若圖一為葉肉細胞，那么我們平時看到的綠色物質存在于細胞結構的[]____中。（3）制作觀察圖2細胞臨時裝片時，為了保持細胞正常的形態，要將細胞放入__________中。（4）圖一和圖二細胞相比較，一般圖一細胞比圖二細胞在結構上多細胞壁、液泡、和___________。【答案】（1）線粒體（2）3葉綠體（3）生理鹽水（4）葉綠體【解析】【分析】題圖中：1細胞壁，2細胞膜，3葉綠體，4細胞質，5液泡，6細胞核，7細胞膜，8細胞核，9細胞質。【小問1詳解】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。動物是異養的，其細胞內不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體。所以，圖一、圖二兩種細胞中都有的能量轉換器是線粒體。【小問2詳解】結合上述分析可知，若圖一為葉肉細胞，那么我們平時看到的綠色物質存在于細胞結構的[3]葉綠體中。【小問3詳解】動物細胞沒有細胞壁，如果放在清水中會吸水漲破，因此為了動物細胞的正常形態，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水。【小問4詳解】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。所以，一般圖一細胞比圖二細胞在結構上多細胞壁、液泡、葉綠體。29.春天萬物復蘇，姹紫嫣紅；秋天遍野金黃，碩果累累。這春華秋實景象給了你怎樣的啟示呢？請分析回答下列問題：（1）玉米種子萌發時，圖三的[5]_____最先突破種皮，最后整個種子發育成圖一的玉米植株。（2）關于花生種子的一個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”。圖四中的[6]“麻屋子”是指______，由圖二中的[②]______發育來的。（3）根據傳粉媒介的不同，玉米的花為______。玉米的花粉產生于圖一的_________處（填圖中字母）。玉米、花生要結出果實，一般要經過開花、______、______、結果四個階段。如果玉米在開花季節遇到連續降雨會直接對______過程有影響，導致出現玉米缺粒現象。【答案】（1）胚根（2）①.果皮②.子房壁（3）①.風媒花②.A③.傳粉④.受精⑤.傳粉【解析】【分析】圖一中A雄花序，B雌花，C莖和葉；圖二中①柱頭、②子房壁、③卵細胞、④精子、⑤胚珠、⑥花粉管、⑦子房、⑧中央極核；圖三中1胚乳、2子葉、3胚芽、4胚軸、5胚根；圖四中6果皮、7胚、8種皮。植物的生命的起點是受精卵，受精卵發育成胚，圖三中胚包括2子葉、3胚芽、4胚軸和5胚根。胚是新植物體的幼體。【小問1詳解】玉米種子萌發時，圖三中的5胚根最先突破種皮發育成根，胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接根和莖的部分，最后整個種子發育成圖一的玉米植株。【小問2詳解】一朵花經過傳粉受精后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，圖四花生中的6果皮，即麻屋子，是由圖二中的②子房壁發育來的；胚珠就發育成種子，白胖子是種子，是由圖二中的⑤胚珠發育來的。【小問3詳解】玉米花粉多而且輕盈，沒有芳香的氣味和艷麗的花冠，主要靠風力傳粉，屬于風媒花。玉米的花粉產生于圖一的A雄花序，雄蕊有花藥，花藥里有花粉。玉米、花生要結出果實，一般要經過開花、傳粉、受精、結果四個階段。如果玉米在開花季節遇到連續降雨會直接對傳粉過程有影響，導致出現玉米缺粒現象。30.光學顯微鏡是學習生物學和研究生物體細微結構的一種重要儀器。如圖為其組成結構示意圖，請辨識圖示回答下列問題。（1）在光學顯微鏡的組成結構中，能夠對標本進行放大的結構包括[]_____和[]______（填寫圖一中序號和結構名稱）。（2）在用顯微鏡觀察洋蔥內表皮細胞結構的實驗中，可以通過轉動[③]______（填寫圖中結構名稱）變換高倍鏡頭，實現對物像的再次放大。（3）用顯微鏡觀察草履蟲時，發現草履蟲往上方游動，為防止其游出視野，應將裝片往________移動。若選用5×目鏡和l0×物鏡觀察時，視野中的草履蟲（圖二丙）體長為10毫米，那么這個草履蟲的實際體長為________毫米。【答案】（1）①.①目鏡##④物鏡②.④物鏡##①目鏡（2）轉換器（3）①.上②.0.2【解析】【分析】題圖一中，①目鏡，②鏡筒，③轉換器，④物鏡，⑤載物臺，⑥通光孔，⑦遮光器，⑧壓片夾，⑨反光鏡，⑩鏡柱，?鏡座，?鏡臂，?細準焦螺旋，?粗準焦螺旋。圖二丁中，6紅細胞，7白細胞，8血小板，9血漿。【小問1詳解】顯微鏡的結構中，其放大作用的是①目鏡和④物鏡。因為光線要透過玻片標本，物鏡和目鏡才到達人眼。物鏡是接近玻片標本的鏡頭，對物體有放大作用，目鏡是接近人眼的鏡頭，對物體也有放大作用，物體的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。【小問2詳解】顯微鏡的結構中，③轉換器具有安裝物鏡及轉換物鏡的作用。當我們想進一步觀察細胞結構時，可通過③轉換轉換器將低倍物鏡更換為高倍物鏡進行再觀察。【小問3詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。用顯微鏡觀察草履蟲時，發現草履蟲往上方游動，為防止其游出視野，要將物像向下方移動，故裝片應向相反方向——上方移動，才可以達到目的。顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積，放大的是物像的長度或寬度。如：目鏡的放大倍數是5倍，物鏡的放大倍數是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數═5×10═50倍。故視野中的草履蟲（物像）體長為10毫米，則草履蟲實際體長為10÷50=0.2毫米。31.為探究種子萌發的環境條件，某生物興趣小組選取若干粒大小相同、籽粒飽滿的小麥種子進行實驗，實驗設計和實驗結果如下表所示，請分析回答有關問題：培養皿編號種子數實驗條件（其它外界條件均相同且適宜）實驗結果120粒培養皿底部墊有浸濕的濾紙，25℃種子萌發220粒培養皿底部墊有干燥的濾紙，25℃種子不萌發320粒培養皿底部墊有浸濕的濾紙，4℃種子不萌發（1）該實驗可以說明：____________________________是影響種子萌發的環境條件。（2）每組均選用20粒種子，而不用一粒種子進行實驗的原因是______________________________。（3）若要探究“光照對種子萌發有無影響”，請你完成下列實驗：第一步：取兩個培養皿，底部均墊上浸濕的濾紙，編號為A和B；第二步：在兩個培養皿中分別放入20粒相同小麥種子；第三步：將A組培養皿放在黑暗的地方，__________________，其它條件相同且適宜；第四步：觀察并記錄種子的萌發情況。（4）該小組同學將小麥種子換成大米進行實驗，在適宜的條件下，大米都沒有萌發，主要原因是_______________。（5）農民伯伯在播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏松，這是為種子萌發提供__________。【答案】（1）水分和溫度（2）避免偶然性，提高實驗結果的可靠性（3）將B組培養皿放在有光照的地方（4）種子缺少完整的胚（5）充足的空氣【解析】【分析】種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。【小問1詳解】1、2對照，變量是水分，可以驗證水分是影響種子萌發的環境條件，1、3對照，變量是溫度，可以驗證溫度是影響種子萌發的環境條件。【小問2詳解】如果實驗材料受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，避免偶然性，提高實驗結果