《內科護理學》教學大綱

課程類別：專業方向

課程性質：必修

英文名稱：MedicalNursing

總學時：160講授學時：80實訓、見習學時：80

學分：7.5

先修課程：健康評估、生理學、病理學、護理學基礎、藥理學

適用專業：護理學專業（涉日護理方向）

開課單位：護理學院

一'課程簡介

內科護理學是研究內科疾病臨床護理的一門學科，是護理學專業的一個重

要分支。通過本課程的學習，要求學生了解內科常見病、多發病的病因、發病機

制，掌握內科常見病、多發病的臨床特點，能運用護理程序對內科病人進行評估、

作出護理診斷、制訂護理計劃，并給病人提供臨床護理和健康教育，理解內科急、

危重病人的搶救程序和配合方法。

通過課堂講授、討論、教學錄像片、課間臨床見習實習、課堂及小組討論等

教學形式使學生了解內科，包括呼吸系統、循環系統、消化系統、泌尿系統、血

液系統、內分泌及代謝、風濕性、神經系統疾病和傳染病的常見病、多發病、危

重病的病因和發病機制，理解其臨床特點和處理原則，能運用護理程序對內科病

人進行評估、作出護理診斷、制訂有針對性的護理計劃。

二'教學目標與要求

第一章：緒論（1學時）

教學目標：通過內科護理學序論的學習，學生能夠理解內科護理在護理專業

的地位和作用，了解內科護理的發展現狀和趨勢，敘述內科護理學的內容和學習

方法，明確內科護士的角色作用，理解不同階段成年人的主要健康問題。

教學要求:

識記：（1）內科護理學的概念

理解：（1）內科護理學的內容和學習方法

（2）內科護理學與相關學科的發展

（3）內科護理中護士的角色作用

（4）成年人的主要健康問題

授課方式：講授

第二章：呼吸系統疾病病人的護理（25學時）

教學目標：通過呼吸系統疾病病人的護理的學習，學生能夠了解呼吸系統的

結構和功能，掌握病人主觀資料和客觀資料的收集方法，理解常用實驗室檢查的

應用。了解呼吸系統幾種常見疾病的臨床表現；掌握各種疾病的概念及特征；能

夠對常見病提出正確的護理診斷，給予正確的護理措施；并能運用所學知識于臨

床實踐中。

教學要求：

識記：（1）呼吸系統疾病病人常見的幾種癥狀及其概念

（2）肺炎、支氣管擴張、肺結核、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮

1

喘、慢性肺源性心臟病、原發性支氣管肺癌、自發性氣胸、呼

吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征的概念

（3）肺炎、支氣管擴張、肺結核、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮

喘、慢性肺源性心臟病、原發性支氣管肺癌、自發性氣胸、呼

吸衰竭的臨床特征

（4）肺結核、自發性氣胸的臨床分型

理解：（1）呼吸系統的結構和功能，

（2）咯血與嘔血的鑒別

（3）急性上呼吸道感染、肺炎、肺膿腫、支氣管擴張、肺結核、

慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、慢性肺源性心臟病、肺血

栓栓塞癥、原發性支氣管肺癌、胸腔積液、自發性氣胸、呼

吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征的的病因及發病機制、輔助檢查、

治療要點

（4）呼吸衰竭分型

（5）理解胸腔穿刺術、纖維支氣管鏡檢查術、動脈采血術的目的

和操作過程

應用：（1）運用所學的理論知識收集病人主觀資料和客觀資料，并完整

準確地提出護理診斷、護理目標和護理措施

（2）訓練COPD病人做縮唇腹式呼吸

（3）對呼吸系統常見疾病患者進行健康教育

（4）正確進行動脈采血

（5）能進行胸腔穿刺術、纖維支氣管鏡檢查術的護理配合

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第三章:循環系統疾病病人的護理（22學時）

教學目標：通過循環系統疾病病人的護理的學習，學生能夠了解循環系統的

結構和功能，掌握病人主觀資料和客觀資料的收集方法，了解循環系統常見病的

病因及發病機制，掌握常見病的臨床表現與治療措施，應用專業知識對病人實施

整體的護理。

教學要求:

識記：（1）循環系統疾病病人的常見癥狀及其概念

（2）心力衰竭、心律失常、冠狀動脈硬化性心臟病、心絞痛、

心肌梗死、心臟瓣膜病、高血壓的概念

（3）心理衰竭的誘發因素

（4）常見心律失常的心電圖特點

（5）動脈粥樣硬化的易患因素

（6）心肌梗死的心電圖特點

理解:（1）循環系統疾病病人常見癥狀體征的發生原因

（2）心力衰竭、高血壓、心絞痛、心肌梗死、心律失常、心

肌病的臨床表現和治療要點

（3）洋地黃中毒的表現及處理

（4）常見心臟瓣膜病的診斷要點，感染性心內膜炎的病因及預后

（5）高血壓分級、分期標準

（6）心臟電復律、人工心臟起搏術適應癥、禁忌癥，操作過程

應用：（1）運用所學的理論知識正確識別循環系統疾病病人的主客

2

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對循環系統常見疾病患者進行健康教育

（3）正確進行心臟電復律、人工心臟起搏術的護理配合

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第四章消化系統疾病（22學時）

教學目標：通過消化系統疾病病人護理的學習，學生能夠了解消化系統

常見病（胃炎、消化性潰瘍、潰瘍性結腸炎、肝硬化、肝性腦病、原發性肝

癌、急性胰腺炎、上消化道大量出血）的病因、發病機制；清楚消化系統疾

病的實驗室檢查項目及常用的診療技術；明確常見病的臨床表現、診斷、處

理原則；并能運用所學知識對消化系統疾病病人進行準確的護理評估，并應

用護理程序對消化系統疾病病人進行身心整體護理。

教學要求:

識記：（1）消化系統常見疾病的概念

（2）消化系統常見疾病臨床表現

（3）腹水形成的因素

（4）上消化道出血出血量的評估、如何判斷有繼續出血

（5）消化系統常見疾病的并發癥

（6）肝性腦病的常見誘因

理解：（1）消化系統常見疾病的發病機制及病理特點

（2）慢性胃炎、潰瘍性結腸炎的分

（3）消化系統常見疾病的診斷及處理原則

（4）消化系統常見疾病的實驗室檢查項目及常用的診療項目

（5）消化系統常見疾病常見癥狀與體征的護理要點

（6）消化系統專科護理技術（三腔二囊管壓迫止血）的護理

（7）消化系統常見疾病的搶救配合

（6）腹腔穿刺術、纖維胃、結腸鏡檢查術的適應癥、禁忌癥,

操作過程

應用：（1）運用所學的理論知識正確識別消化系統疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對消化系統常見疾病患者進行健康教育

（3）能進行腹腔穿刺術、纖維胃、結腸鏡檢查術的護理配合

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第五章：泌尿系統疾病（16學時）

教學目標：通過泌尿系統常見疾病的學習，使學生能夠掌握泌尿系統常見癥

狀體征的病因、護理，掌握常見疾病的概念、臨床表現、護理，理解其病因及發

病機制、治療要點，并能將這些理論應用到臨床護理實踐中。

教學要求:

識記：（1）泌尿系統基本結構及主要功能

（2）泌尿系統常見癥狀體征的概念

（3）泌尿系統常見疾病（腎小球腎炎、腎病綜合征、尿路感染）

概念

（4）泌尿系統常見疾病（腎小球腎炎、腎病綜合征、尿路感染）

臨床表現、體征、臨床護理

（5）急、慢性腎衰竭的概念、典型分期、臨床表現

3

（6）血液透析的概念及原理、適應癥

理解：（1）泌尿系統常見疾病（腎小球腎炎、腎病綜合征、尿路感

染）發病機制、診斷、治療要點

（2）腎活檢的意義、并發癥、術前術后護理注意事項

（3）常見實驗室檢查及臨床意義

（4）急慢性腎衰竭的病因及發病機制、臨床表現和治療要點

（5）血液透析病人的觀察及護理

（6）血液透析病人的指導

應用：（1）運用所學的理論知識正確識別泌尿系統疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對泌尿系統常見疾病患者進行健康教育

（3）通過錄像和實習感性認識血液透析裝置，鞏固理論知識，對

血液透析、腹膜透析病人實施護理

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第六章:血液及造血系統疾病（18學時）

教學目標：通過血液系統疾病的學習，學生能夠掌握血液系統常見疾病的概

念、臨床表現及疾病常見癥狀、體征的護理，明確常見化療藥物的主要不良反應

及應用化療藥物的注意事項，清楚造血干細胞移植的適應癥、方法及移植后并發

癥的觀察及護理。

教學要求:

識記：(1)貧血、缺鐵性貧血、白血病、造血干細胞移植的概念

(2)缺鐵性貧血服用鐵劑的注意事項

(3)白血病的臨床表現

(4)出血性疾病的病因

(5)常見化療藥物的主要不良反應

理解:(1)紅細胞、血小板、白細胞的正常值

(2)貧血嚴重程度的劃分標準

(3)血液病常見癥狀、體征的護理

(4)鐵的吸收和代謝

(5)貧血的類型及缺鐵性貧血、再障臨床表現及護理

(6)出血點、瘀點、瘀斑的描述

(7)白血病病因及分類

(8)造血干細胞移植的適應癥、方法、護理及移植后并發癥

的觀察及護理

應用:（1）運用所學的理論知識正確識別血液系統疾病病人的主客

觀資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對血液系統常見疾病患者進行健康教育

（3）通過錄像和實習感性認識骨髓穿刺術、骨髓移植術，鞏固理

論知識，并能實施護理

授課方式：課堂講授與見習結合，并進行病例討論

第七章：內分泌代謝疾病（10學時）

教學目標：通過本章的學習，學生能夠對內分泌代謝性疾病的分類、病因、

特點有一個整體的把握；明確常見內分泌代謝性疾病的臨床表現、治療及護理;

了解少見內分泌代謝性疾病突出的臨床表現、治療和護理特點；會運用所學結合

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臨床給病人提供個體化的護理方案。

教學要求：

識記：（1）主要的內分泌腺及其分泌的激素與功能

（2）糖尿病的概念、急慢性并發癥的臨床表現、診斷標準

（3）甲狀腺功能亢進癥的概念及臨床表現

（4）甲狀腺功能減退癥的概念及臨床表現

（5）皮質醇增多癥的分類及臨床表現

理解：（1）內分泌系統的負反饋原理

（2）1、2型糖尿病的發病機制與區別

（3）糖尿病飲食、運動、藥物及胰島素治療與護理

（4）糖尿病酮癥酸中毒、高滲性昏迷的治療與護理

（5）甲狀腺功能亢進癥的治療、甲亢危象和甲亢突眼的治療與護

理

（6）甲狀腺功能減退癥、粘液性水腫昏迷的治療與護理

（7）皮質醇增多癥的實驗室檢查、病情觀察

（8）肥胖癥的治療與護理

應用：（1）以下丘腦-垂體-靶腺軸為例說明負反饋原理

（2）結合臨床病人敘述1、2型糖尿病的特點

（3）結合臨床病人對不同糖尿病提出護理問題與措施

（4）結合臨床病人掌握不同類型甲狀腺功能亢進癥的臨床表現并

提出護理問題與措施

（5）結合臨床病人掌握甲狀腺功能減退癥的臨床表現與護理

（6）結合臨床病人掌握皮質醇增多癥的臨床表現、病情觀察、化

驗檢查與護理

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第八章:風濕性疾病（8學時）

教學目標：通過本章的學習，學生能夠對風濕性疾病的病因、特點有一個整

體的把握；明確常見風濕性疾病（系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎）的臨床表現、

治療及護理；會運用所學結合臨床給病人提供個體化的護理方案。

教學要求：

識記：（1）風濕、風濕性疾病、系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎、弗爾

他綜合征的概念

（2）系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎的臨床表現

理解：（1）常見風濕性疾病的病因、發病機制

（2）系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎的免疫學檢查

（3）常見風濕性疾病的診斷標準

（4）系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎的治療要點

應用：（1）運用所學的理論知識正確識別風濕性疾病病人的主客觀

資料，提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對常見風濕性疾病患者進行健康教育

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第九章：傳染病病人的護理（20學時）

教學目標：通過傳染病病人的護理的學習，學生能夠了解常見傳染病的病原

學及發病機制，掌握其流行病學特點，識別常見常見傳染病的臨床表現，理解治

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療措施，并能運用護理程序，收集病人主觀資料和客觀資料，應用專業知識對病

人實施整體的護理。

教學要求:

識記：（1）傳染病、顯性感染、隱性感染、病原攜帶者、隔離的概念

（2）傳染病的基本特征和臨床特點

（3）隔離的種類和措施要求

（4）熱型的特點

理解:（1）感染與免疫

（2）傳染病的流行過程和影響因素

（3）各種發疹性傳染病的出疹特點

（4）常見傳染病的病原學、流行病學特點、臨床表現、診斷、治

療要點

應用：（1）運用所學的理論知識正確采集傳染病病人的主客觀資料,

提出正確的護理問題，并給予正確的護理措施

（2）對傳染病患者及家屬進行健康教育

授課方式：講授、討論、自學、結合臨床見習等

第十章：神經系統疾病病人的護理（18學時）

教學目標：通過神經系統疾病病人護理的學習，學生能夠了解神經系統常見

疾病和危重疾病的病因；明確神經系統的結構功能與疾病的關系和神經系統疾病

的臨床表現；熟練掌握神經系統常見疾病和危重疾病的護理診斷及護理措施；并

能運用所學知識做好病人的健康指導。

教學要求:

識記：（1）頭痛、意識障礙、昏迷、癱瘓、感覺障礙的概念

（2）神經系統疾病病人的護理評估及常見癥狀體征的護理

（3）急性炎癥性脫髓鞘性多發性神經病的護理及并發癥預防

（4）急性脊髓炎的臨床表現、護理及健康指導

（5）腦血管病的分類、病因和危險因素，腦血管病的三級預防、

護理及健康指導