關愛留守兒童班會主題設計教案

關愛留守兒童班會主題設計教案1

一、活動主題：攜手獻愛，關愛兒童

二、活動背景：近年來，隨著我國工業化、城鎮化進

程的加快，當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟

大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉，陸續走

上了外出打工、經商的行列，有些兒童的'家長為了操持家

庭，培養孩子，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他

們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這

部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成為村里特殊群

體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社

會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環

境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，

才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會

形式下，我校校領導和教師志愿隊一起來關注弱勢群體，

為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更

多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、

自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同

一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，

四、活動地點：留守兒童家中

五、活動時間：20—年—月一號

六、活動對象：—小學一到六年級留守兒童

七、前期準備：

1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養品進入學生

家庭。

3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。

八、方法步驟：

行動分三個階段：

20_年—月初為準備階段，對本地留守兒童要做到

“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做

好計劃部署。

20_年—為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活

動。

20_年—月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工

作目標考核等形式，探索關爰行動深入開展的方法和措

施。

九、工作方式：

（一）輔導留守兒童學習，培養良好的學習興趣、閱讀

習慣等，督促其按時完成作業，引導養成良好的學習行

為，使他們學習上有進步。

（二）針對未成年人心理特點和成長規律，加強對未成

年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒

童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們

的情感生活。

（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教

育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進

行自我保護意識。敦促并幫助父母和監護人主動關心留守

兒童健康成長，特別是法定節假日和傳統節日期間，開展

“親情傳遞”主題活動。

（四）關心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的

可對困難家庭留守兒童進行經濟幫扶。

關愛留守兒童班會主題設計教案2

一、指導思想：

以堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，

營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主

義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會

主義建設者和接班人。

二、工作目標：

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響

留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措

施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、

平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，

大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷

提高廣大未成年人的綜合素質。

三、主要措施：

(一)健全機制，發揮學校主陣地的作用：

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方

案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工

作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知

識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童

領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項

工作要求全面認真落實到位。

2、真情關愛，“三個優先”。

(1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐

一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師

具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶

時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立

一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建

立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多

問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意

營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時

診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文

明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守

兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使

其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其

他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生

談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成

長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀

教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要

不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、

生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交

流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓

留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育

進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托

監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一

次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不

健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個

別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，

因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫

暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行

主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出

等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡

樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的

信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著

重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，

定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母

教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快

樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態

度，培養正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質

好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時

注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們

充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的

社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教

育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養留守兒童

良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，

增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和

社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境

中學習成長。

關愛留守兒童班會主題設計教案3

一、基本情況

班會主題：真情真愛、牽手互助

舉辦時間：20_年—月—日

舉辦地點：學前班教室

主持人：

參加班級：102班

二、內容摘要

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同

學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心

聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使

他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從

而體諒父母，感謝父母的養育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫

助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態

度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

三、師生交流

教師：（一）、同學們，我們共同生活在一片藍天下，

同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留

守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫

助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就

請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!

今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越

分越少。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里，父母長

年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外

公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學

真不少！

乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

合：正式開始。

（二）、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”；

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意

切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請幾名同學表達心聲）

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩

子？

甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

甲：。親爰的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記

你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你

們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

（三）、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學

生吧！

乙：大家是不是有很多話想對他們說？

（非留守生代表暢所欲言）

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我

們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班

干部們共同起草的《倡議書》吧！

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會

生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的

禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學

生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽！

（留守兒童集體朗誦《感恩的心》

四、班級感言

1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一

顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多

時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒

童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰

說。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地

哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，

父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛

煉我們自立、自強的能力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同

學們的驕傲吧！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快

樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭一那

就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師，我們

隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在

愛的藍天下，共同走進燦爛的明天！

五、學生個人心得

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

關愛留守兒童班會主題設計教案4

一、班會目的

結合學校留守學生（父母外出打工）等實際情況，培養

學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、克難奮進、自理自

強等意識與能力，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守

學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正

確的人生觀。

二、班會準備

1、調查身邊哪些人需要關愛。

2、歌曲《愛的奉獻》的歌曲。

3、本校貧困學生的家庭情況實錄。

4、輕音樂。

三、班會過程：

活動一：猜謎語一引出活動主題

《愛的奉獻》音樂響起

甲：今天我給大家帶來了一個謎語:世界上的東西給予

別人的時候越分越少

乙：但有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說

呢？

甲：對，謎底是愛

甲：愛是（女）陽光

乙：愛是（男）雨露

甲：愛是（女）春風

乙：愛是（男）鮮花

甲：愛是（女）人類最美的語言

乙：愛是（男）我們無私的奉獻

甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細流在人們心間

乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地

甲：讓我們捧出一顆心

乙：獻出一點愛

合:讓我們的世界充滿愛，五年級二班，《讓愛永駐心

中》主題班會，現在開始！

活動二：讀寫給父母的一封信一“留守兒童”需要關愛

甲：我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

乙：他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

甲：“留守兒童”對父母的思念

乙：匯聚成情真意切的家書

甲：請聽同學傾訴對父母的思念之情

（“留守兒童”一同學讀寫給父母的信）

讀完信后，同學們自自己發表對留守兒童關愛

乙：請欣賞歌表演《讓我們在一起》

活動三：為留守兒童捐款活動

我們去關愛他人，今天我們用我們平時積攢下來的零

用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體

的溫暖。

活動四：詩歌朗誦《感恩的心》一活動推向高潮

領甲：春回大地，百花爭艷，

乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。

組：那是紅花綠葉對大地母親的感恩；

領乙：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫

面，

乙：那是白云對藍天的感恩。

組：我們沐浴著愛的陽光成長，

班合：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

領甲：有人說一

善良的本質就是擁有一顆感恩的心。

領乙：誰擁有一顆感恩的心，

他就是一個幸福的人。

甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；

乙：感激老師，給了我們學習的本領；

丙：感激小伙伴，給了我們真誠的幫助；

丁：感激學校，給了我們和諧的成長環境。

領甲：擁有一顆感恩的心，

合：我們去關愛他人；

領乙：擁有一顆感恩的心，

合：我們勤奮學習、珍愛自己；

領甲：擁有一顆感恩的心，

合：我們學會包容，贏得真愛和友誼；

領乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有

美好的未來。

四人領:讓我們都擁有一顆

合：感恩的心。

活動五：溫暖與留守同在一深化主題

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學的

心聲，他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的懷抱之中。

大家是不是有很多話想對他們說？

（設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己幫助留守學

生和想法，表明自己愿意和留守學生交朋友，共同進步。）

乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班

集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更

多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我

們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心

和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、

班上設立“心語信箱”等方面暢談。）

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們

關心幫助班上留守同學的決心，那就請中隊長潘葉菲同學

宣讀隊干部們共同起草的倡議書吧。

（五）班主任總結：

激動的旋律在空中回蕩，撥動著每個隊員的心旋。同

學們，今天的主題班會開得很成功，特別是捐贈活動搞得

很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望

以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關愛他

人，讓愛之花處處開放。

關愛留守兒童班會主題設計教案5

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留

守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已

成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就

是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同

學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態

度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能

快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打

工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習

慣。

3、使大家明白，外出