人力資源管理專業人才培養方案

（學科門類：公共事業大類；專業代碼：650204）

社會工作系

2020年8月

山西青年職業學院

人力資源管理專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

1.專業名稱：人力資源管理

2.專業代碼：650204

二、入學要求

招生對象：普通高中、職業高中、中專、技校等同等學歷畢業生；

三、修業年限

學制：三年學歷：專科

四、職業面向

人力資源管理專業學科門類：公共事業大類；專業代碼：650204

序崗位

職業類別工作任務職業核心能力行業標準

號類別

1、招聘與配置能力

承擔本單位成員的招聘

2、績效評估能力要求具備事業單位組織人

事業單位組核心與配置管理、績效評估、薪

13、薪酬設計能力事工作能力。

織人事處崗位酬設計、勞動關系管理等任

4、勞動關系管理能

務

力

1、掌握文檔管理的

國有企業秘書人員、企業相關知識

國有企業人具備國有企業人力資源相

相關行政文員、企業管理人員、2、熟悉企業管理相

2力資源相關關崗位工作能力，能夠達

崗位人事法律法規咨詢專員等關知識

崗位到企業要求。

3、熟悉一般會務工

作的基本流程

通過正規勞務派遣公司，

派遣企業所需要的各類人

員，幫助勞務派遣組織與勞掌握勞動合同制

人力資源代核心滿足勞務派遣公司崗位要

3務派遣人員簽訂《勞動合定的方法和相關法

理公司崗位求。

同》，實際用工單位與勞務律知識

人員簽訂《勞務協議》等

負責中小型企業的招聘1、招聘與配置能力具備溝通協調能力、辦公

各類中小型與配置管理、績效評估、薪2、績效評估能力室事務管理能力、會務工

核心

4企業人事行酬設計、勞動關系管理等崗3、薪酬設計能力作相關知識、文書與檔案

崗位

政專員位4、勞動關系管理能管理能力，能夠做好各部

力門協調工作

全面掌握職業生涯規劃

相關的理論知識；把握實用1、把握實用的學生

的學生指導的工具和方法指導的工具和方法；

幫助學生明確未來方向、找2、指導學生制定職具備職業規劃相關知識，

職業生涯規相關

5到學習興趣，有針對性地幫業生涯規劃；能夠知道完成職業生涯規

劃專員崗位

助學生發展天賦潛力、培養3、提升就業指導工劃工作

核心競爭力；指導學生制定作的專業化形象

職業生涯規劃；提升就業指

導工作的專業化形象

掌握招聘準備，招聘策

略的確定、招聘實施方案的

1、招聘準備工作

核心設計、選拔體系的建立和實要求掌握人員招聘方法，

6招聘專員2、招聘實施方案設

崗位施、錄用決策和員工入職、確保招聘工作順利進行

計

招聘和選拔的評價與反饋。

掌握戰略性的培訓與開

系統地掌握培訓與開發的

發、培訓需求評估、培訓項1、培訓與開發的方

基本理論知識和方法，具

企業培訓專核心目開發與管理、培訓成果轉法

7有一定的開發培訓能力、

員崗位化、培訓效果評估、人員開2、培訓效果評估

組織企業培訓和對員工進

發等。3、人員的開發

行開發的能力

掌握勞動法律相關知識與

人事法律法相關1、熟悉勞動法律滿足企業對人事法律咨詢

8技能，能夠進行人事相關法

規咨詢專員崗位2、簽訂《勞動合同》的要求。

律的咨詢與仲裁

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

1、德育目標

堅持育人為本、德育為先，始終把弘揚社會主義核心價值觀的思想政治教育

工作貫穿于教育教學全過程，教育學生樹立堅定的共產主義理想信念和政治覺

悟，弘揚社會主義核心價值觀、高尚的職業道德和團隊精神。

2、知識目標

本專業旨在培養學生良好的綜合素質與突出的專業技能，定位于服務企業，

立足山西，面向全國；重點將管理、經濟、法律等作為基礎知識，將熟練掌握人

力資源管理的基本知識和基本技能，熟悉人力資源管理有關的方針、政策及法律

法規作為能力提升，將具備較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及管理

等作為綜合素質；旨在培養能在企事業單位勝任招聘、培訓、績效、薪酬等人力

資源管理工作的高技能應用型專門人才。

3、綜合目標

堅持知識傳遞、技能培養與道德情操培養相統一，將思想政治素養、綜合人

文素養和職業道德教育有機和諧地納入人才培養方案，培養德、智、體、美全面

發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

（二）培養規格

1、“1+2”人才培養模式采用“素質教育+專業教育”的形式，其中以“素

質教育”為導向，以“專業教育”為核心。“1+2”人才培養模式中，“1”指累計

1年的社會主義核心價值觀和青年工作素質培養。“2”指累計2年以上的專業素

質培養，社會主義核心價值觀和青年工作素質培養融于專業素質培養。

2、知識結構

序號知識結構知識能力相應課程或教學環節備注

1、思想道德修養與法律基礎

2、毛澤東思想、中國特色社會

主義理論體系概論

掌握所必需的政治理論，了解黨史、3、形勢與政策

1思想政治知識團史，掌握團青工作實務，能夠組織4、國防教育

與策劃活動5、心理健康

6、中國共產黨史

7、中國共青團史

8、倫理基礎

1、團隊歷練

掌握團隊組織協調能力，演講技巧及

2人文素質知識2、演講與禮儀

相關禮儀，掌握辦公室事務管理

3、辦公室事務管理

1、職業規劃

職業道德職業規劃掌握職業道德相關知識，熟知職業規

32、創業意識培訓

創業知識劃，了解創業相關知識

3、創辦企業培訓

1、體育

4公共基礎知識掌握必備的基礎知識。2、計算機基礎

3、公共英語

掌握人力資源管理專業的基本理論

1、管理心理學與組織行為學2、

知識，使學生具有可持續發展的潛

5職業基礎知識企業管理3、文書基礎4、職業

能。

溝通5、勞動經濟學6、勞動法

1、人力資源開發與管理2、勞

掌握人力資源管理理論和方法，能夠動關系管理3、招聘與配置4、

6職業核心知識

熟練運用各種方法進行企業管理。績效評估5、薪酬設計6、培訓

與開發7、職業生涯規劃

2、能力結構

考證

序號能力結構能力要求相應課程或教學環節考級

要求

熟練掌握人力資源管理專業的基本文書基礎、職業溝通、勞動法、

1專業基礎能力

知識、基本理論和基本素養。職業禮儀

掌握人力資源管理的的基本技巧，具人力資源開發與管理、勞動關系

2專業核心職業能力備解決企業中的人力資源管理問題管理、管理心理學與組織行為

的能力。學、企業管理、勞動經濟學

依據工作崗位要求將人力資源管理職業生涯規劃、招聘與配置、績

3專業拓展能力

的知識和技能進行綜合應用。效評估、薪酬設計、培訓與開發

3、素質結構

序號素質結構素質要求相應課程或教學環節備注

愛黨、愛國家、愛人民、有理想、遵

法律基礎、毛澤東思想概論、

1思想道德素質紀守法、講誠信、善合作、有社會責

中國特色理論

任感和良好的職業道德。

具備健康的身體素質、積極向上的精

體育、思想道德修養、心理健

2身心素質神面貌、良好的政治素質和職業道

康教育、能力拓展課程

德。

有基本的人文社會科學基礎知識和

英語、計算機基礎

3人文素質較好的文字、語言表達能力。

人力資源開發與管理、勞動關

系管理、管理心理學與組織行

具有系統的專業知識、熟練的操作技為學、企業管理、勞動經濟學、

4職業素質

能。職業生涯規劃、招聘與配置、

績效評估、薪酬設計、培訓與

開發、社會保障

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

應準確描述各門課程的課程目標、主要內容和教學要求，落實國家有關規定

和要求。

課程性質課程名稱課時總量開設學期學分

思想道德修養與法律基礎4813

毛澤東思想和中國特色社會主義

6424

理論體系概論

形勢與政策6424

軍事訓練11212

軍事理論3212

公共必修課

(共512學大學生心理健康教育3212

時,27學分)職業生涯規劃與就業創業指導3232

創業意識培訓(創新創業教育)3232

體育與健康961、2、36

小計51227

中國共產黨史161

中國共青團史161

倫理基礎161

中國近現代史綱要322

馬克思主義基本原理概論322

高職英語644

計算機公共基礎644

公共選修課大學語文322

(要求選夠

中華優秀傳統文化322

240學時，15

學分,英語高等數學644

與計算機基

健康教育161

礎限定部分

專業必修)演講與禮儀322

辦公事務管理322

素質拓展80.5

企業創辦培訓644

專項體育322

書法322

音樂322

舞蹈322

美術322

茶藝322

專業選修課19212

勞動（一周）402

實踐課社會實踐（一周）402

頂崗實習72016

專業課1060-1260

備注：總學時不得低于2500，每周二上午開設公共選修課程。

附：課程描述(1.公共必修類，2.公共選修類)

（二）專業（技能）課程

課程名稱課程目標主要內容及教學要求

內容：勞動力市場的供求分析、均衡分析和非均衡

分析、勞動力市場的非市場因素即歧視、政府和工會

要求學生理解勞動經濟學的基

的影響、人力資本基本理論、報酬制度、勞動關系、

本理論，并應用理論分析、解釋我

勞動經濟學就業與失業現象等。

國勞動力市場在發展中出現的一些

要求：注重應用性，以勞動力資源的市場配置為主

經濟現象，為后續課程打下基礎。

要研究對象，學會以經濟學的基本理論和基本方法，

對勞動力市場的運行進行系統研究。

內容包括科學合理的將對企業人力資源管理內容進

要求學生掌握人力資源管理的基

人力資源開行開發保證企業目標的實行

本知識、基本管理，學會應用并可

發與管理要求：通過系統的學習，建立人力資源開發與管理

以解決實際問題。

的理論與方法。

內容：招聘準備，招聘策略的確定、招聘實施方

通過學習，使學生理解招聘與配案的設計、選拔體系的建立和實施、錄用決策和員工

招聘與配置置的重要性，學會員工甄選流程和入職、招聘和選拔的評價與反饋。

面試技巧，為今后就業打下基礎。要求：掌握人員招聘方法，并能在課堂及討論課

上活學活用。

內容：戰略性的培訓與開發、培訓需求評估、培訓項

使學生了解員工培訓理論和實目開發與管理、培訓成果轉化、培訓效果評估、人員

踐的基本方法，重點在于新員工的開發等。

培訓與開發

培訓、在職員工培訓、職業生涯規要求：系統地掌握培訓與開發的基本理論知識和方法，

劃等。具有一定的開發培訓能力、組織企業培訓和對員工進

行開發的能力。

讓學生了解績效管理的相關知內容：績效計劃、績效溝通、績效評價、績效評

識，學習績效指標的分解與確定，價主體的選擇與評價者培訓、績效評價指標的選擇、

績效評估

學習績效面談的方法，了解績效溝績效評價方法的選擇、績效評價結果的運用及績效評

通與輔導。估等內容。

要求：了解績效評估的原理與方法；掌握績效評

價指標設計的方法，能夠解決現實中有關績效評估方

面的問題。

內容：戰略與薪酬管理、基本工資管理、獎金管理、

認識薪酬管理的基本規律，了解福利管理、薪酬制度和薪酬實務等。

薪酬管理薪酬管理的基本方法，運用薪酬管要求：掌握薪酬設計的理念、技術和流程，具備敏

理技術解決企業問題。銳的成本意識以及對各種薪酬方案的成本有效性進行

分析的能力。

七、教學進程總體安排

學學時分配開設學期及周學時分配

序時123456

課程性質課程名稱學分學時理實

號比121616161616

論踐

例周周周周周周

1思想道德修養與法律基礎34848

2軍事理論23232

3軍事訓練2112112

4心理健康23232

公共必修課

5毛概46464

（512學時，

7形勢與政策46464

27學分）

8體育69616

9創業意識培訓23232

職業規劃（職業發展與就業

1023232

指導

小計27512

1中國共產黨史116

2中國共青團史116

3倫理基礎116

4中國近現代史綱要232

5馬克思主義基本原理概論232

7高職英語464

8計算機公共基礎464

9公共選修課大學語文232

10（要求選夠中華優秀傳統文化232

11240學時，15高等數學464

12學分，英語與健康教育116

13計算機基礎演講與禮儀232

14限定部分專辦公室事物管理232

15業必修）素質拓展0.58

16企業創辦培訓464

17專項體育232

18書法232

19音樂232

20舞蹈232

21美術232

22茶藝232

小計15240

1辦公室事務管理4644

2專業選修課新媒體寫作與運營4644

3文檔信息管理4644

專業選修課小計12192444

1勞動（一周）240▲

2實踐課社會實踐（一周）240▲

3頂崗實習16720720

實踐課小計20800

1文書基礎3484

2現代企業管理3484

3職業溝通基礎4644

5管理心理學與組織行為學4644

6勞動經濟學4644

7勞動法4644

8人力資源開發與管理4644

9人員招聘與配置4644

專業課

10培訓與開發4644

11公共關系實務4644

12績效管理4644

13薪酬管理4644

14社會保障4644

15職業禮儀4644

16勞動關系管理4644

17職業生涯規劃4644

專業課小計62992812161216

（公共課、實踐課、專業課）總計741184

說明：1.能力拓展課程包括：形勢與政策以及能力拓展模塊的各門課程

2.第一學期一律按照12周計算

3.總學時不得低于2500、不得超過2700；每周二上午開設公共選修課程。

4.每學期周總學時不超過22

5.教學計劃表中所有課程門數不超過40門

6.第17周為復習周，第18周為考試周

表一、專業課程教學計劃進度表

學學時分配開設學期及周學時分配

序時123456

課程性質課程名稱學分學時理

號比實踐121616161616

論

例周周周周周周

1辦公室事務管理4644

2專業選修課新媒體寫作與運營4644

3文檔信息管理4644

專業選修課小計12192444

頂崗實習頂崗實習45720720

1文書基礎34824244

2現代企業管理34824244

3職業溝通基礎46416484

4管理心理學與組織行為學46432324

5勞動經濟學46448164

6勞動法46448164

7人力資源開發與管理46432324

8人員招聘與配置46432324

專業必修課

9培訓與開發4