編號(hào)：__________小班科學(xué)玩水教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班科學(xué)玩水教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本性質(zhì)1.2水的變化1.3水的用途二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3課堂探究5.4實(shí)踐操作六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.2課后延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本性質(zhì)1.1.1水的形態(tài)1.1.2水的溶解性1.2水的變化1.2.1水的蒸發(fā)1.2.2水的沸騰1.3水的用途1.3.1日常生活中的水1.3.2農(nóng)業(yè)上的水利用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1認(rèn)識(shí)水的不同形態(tài)2.1.2理解水蒸發(fā)和沸騰的過(guò)程2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察水的性質(zhì)2.2.2學(xué)習(xí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)2.3.2增強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)的興趣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1水蒸發(fā)和沸騰的原理3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1水的性質(zhì)及其變化規(guī)律四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1玻璃杯、水、溫度計(jì)4.1.2加熱設(shè)備、計(jì)時(shí)器4.2學(xué)具4.2.1實(shí)驗(yàn)記錄表4.2.2彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1情景引入：天氣干旱，農(nóng)作物需要水5.2新課導(dǎo)入5.2.1提出問(wèn)題：水有哪些形態(tài)？5.3課堂探究5.3.1實(shí)驗(yàn)一：觀察水的不同形態(tài)5.3.2實(shí)驗(yàn)二：觀察水加熱蒸發(fā)過(guò)程5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：水的沸騰5.5.2拓展思考：水對(duì)環(huán)境的重要性六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1水的性質(zhì)與變化6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1水的形態(tài)變化圖6.2.2蒸發(fā)與沸騰的定義七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成實(shí)驗(yàn)記錄表7.1.2寫(xiě)一篇關(guān)于水的重要性的小短文7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)7.2.2文字表述清晰、有條理八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)水的性質(zhì)掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)學(xué)生掌握情況調(diào)整教學(xué)難度九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.1.1介紹其他液體的性質(zhì)和用途9.2課后延伸9.2.1開(kāi)展家庭節(jié)水活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本性質(zhì)1.1.1水的形態(tài)：液態(tài)、固態(tài)（冰）、氣態(tài)（水蒸氣）1.1.2水的溶解性：溶解其他物質(zhì)的能力2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)水的三態(tài)及溶解性2.2過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水的性質(zhì)2.3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)水的三態(tài)變化過(guò)程及溶解性的原理3.2教學(xué)重點(diǎn)水的不同形態(tài)及其轉(zhuǎn)化規(guī)律4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具玻璃杯、水、溫度計(jì)、燒杯4.2學(xué)具實(shí)驗(yàn)記錄表、彩色筆5.教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入提出干旱天氣，農(nóng)作物需要水的情景5.2新課導(dǎo)入引入水的不同形態(tài)及溶解性5.3課堂探究學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察水的性質(zhì)5.4實(shí)踐操作強(qiáng)調(diào)水的重要性，提倡節(jié)約用水6.板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題水的性質(zhì)與變化6.2板書(shū)內(nèi)容水的三態(tài)、溶解性、蒸發(fā)、沸騰等關(guān)鍵詞7.作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容完成實(shí)驗(yàn)記錄表，寫(xiě)一篇關(guān)于水的重要性的小短文7.2作業(yè)要求準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，文字表述清晰、有條理8.課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)水的性質(zhì)掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法9.拓展與延伸9.1課堂拓展介紹其他液體的性質(zhì)和用途9.2課后延伸開(kāi)展家庭節(jié)水活動(dòng)，提倡節(jié)約用水的重要性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言描述水的性質(zhì)和變化，引起學(xué)生的興趣語(yǔ)調(diào)要親切、溫和，讓學(xué)生感到放松和舒適2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和記錄數(shù)據(jù)3.課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心4.情景導(dǎo)入通過(guò)干旱天氣和農(nóng)作物需要水的情景，引起學(xué)生對(duì)水的重要性的思考利用圖片或?qū)嵨镎故荆蜗蟮貙?dǎo)入新課教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容對(duì)水的性質(zhì)和變化的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備和規(guī)劃，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握2.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)節(jié)連貫，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入探究水的性質(zhì)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的操作和觀察時(shí)間，讓他們親身體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)3.教學(xué)方法運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力4.教學(xué)效果學(xué)生對(duì)水的性質(zhì)和變化有了較為全面的理解和掌握學(xué)生對(duì)水的重要性和節(jié)約用水有了更深刻的認(rèn)識(shí)5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受水的性質(zhì)附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明：一、附件列表：1.1玻璃杯1.2水1.3溫度計(jì)1.4燒杯1.5實(shí)驗(yàn)記錄表1.6彩色筆二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按約定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.2提供不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教具和學(xué)具2.3未按約定完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)2.4未按約定進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)操作2.5未按約定提供課后服務(wù)和支持三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的核心，包括知識(shí)、技能、情感等方面3.2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期效果和標(biāo)準(zhǔn)3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中難以掌握和理解的關(guān)鍵點(diǎn)和核心內(nèi)容3.4教具與學(xué)具：用于教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作的工具和材料3.5違約行為：違反合同約定和條款的行為四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生對(duì)水的性質(zhì)和變化理解不透徹解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)4.2問(wèn)題：學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)不夠強(qiáng)烈解決辦法：開(kāi)展家庭節(jié)水活動(dòng)，提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)注節(jié)約用水4.3問(wèn)題：