第第頁幼兒小班保育工作總結6篇幼兒小班保育工作總結篇1歲月匆忙而逝，相像只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自負感。回顧這一學期來所經過的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項工作水平。我積極參加各項時事、政治學習，積極學習進展觀，并堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本人這一學期帶的是小班，緊要是搭配我班兩位老師的教育工作，努力完成本身分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：一、不絕學習，總結閱歷，做好本身的保教工作社會在進展，對保育員老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學習，不絕進步，才能當一名合格的保育員老師。平常碰到園部和班級有什么額外任務，只要本身力所能及，會和本班老師一起加班加點，適時完成下達的各項工作任務。二、掛念孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為本身所從事的職業，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、工作效果及努力方向由于這學期，我帶的是小班的孩子，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會本身的事情本身做。剛開始幼兒的自理本領差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務本領大大加強。如：會本身搬椅子就坐，會獨立吃完本身的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣裳等，得到了家長的好評和認可。當然本身在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要本身多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起本身的本職崗位五、緊密聯系，增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。幼兒小班保育工作總結篇2秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔負小班保育工作也一個學期了。這一學期使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了確定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高本身的工作水平。以下是我對這個學期以來在各方面工作認真的闡述。一、思想工作方面：在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的調配，樂意接受各項任務，而且盡力把它完成。班上顯現問題，能夠與班上的老師共同商討解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中碰到有問題時，做到早發覺早解決，自動聽取保健醫生的看法，做到不隱瞞本身的不足和錯誤；常常與保健醫生交流。二、生活衛生方面：做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾乾凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗拖地，發覺有異味適時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每天消毒不少于三次，常常用衛生香去味，做到勤沖勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我本身創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精準，定時上交。三、保育工作方面：本人能夠酷愛幼兒、掛念、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照料幼兒的生活，依據天氣的變動，適時為幼兒穿、脫衣裳。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的情況，適時與家長溝通。午睡時，注意巡察，做到適時發覺問題適時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；搭配老師培育幼兒的一日生活常規。四、在幫忙老師工作上：本人能夠積極搭配，任勞任怨。在活動前能依據老師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡單玩具的制作。搭配好老師耐性的照料每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。五、保育員學習方面：能認真學習各種保育學問。如：《研討早餐后水果的問題》《如何搞好盥洗室、廁所衛生》《餐前消毒擦桌子的新方法》《冬季對幼兒的.戶外護理》《防止幼兒意外損害的發生》《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的學問運到實際工作當中。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多不足之處，今后確定會更加努力，在今后的工作中不絕的進步、不絕的完善、認真把保育工作做到更好！幼兒小班保育工作總結篇3在忙繁繁忙中，天真可愛的娃娃們長大了！從剛入園時的哭哭啼啼，到先如今的快樂自信。我從心里感慨萬千“起始于辛苦，歸結于平淡”這是我們教育工的人生寫照。我心懷淡泊，但對孩子充分了滿腔熱誠。作為一名老師，我能樹立以“幼兒進展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進行新教材的試驗，實施綜合主題教育，用現代教育理念來引導工作。對比《幼兒園一日活動常規》和《幼兒園教學活動常規細則》，深化一日活動各環節的管理，為幼兒供應動手動腦的機會和條件，積極參加課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪、家訪、聯系冊、家園欄、家長會等，多渠道與他們溝通，變化家長對現代教育觀念的認得，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導家長自動參加幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對新老師進行教學上的輔導、心理上的咨詢。常常地我會和她們一起聊閑談，了解她們的思想動態，幫忙她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平常，我也注意對自身修養的提高，認真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學工作同時，更不絕的給本身充電、加油，不絕學習新的教育理念，將精華吸取融入教學實踐當中。對區老師同行開公開課；對全市家長開公開課；開教學觀摩課給北大教授和老師同行看；對家長開半日活動觀摩課；制作的電腦flash課件《小蛙找家》獲得全區二等獎；7月撰寫的教育筆記《本身事情本身做》被報社選中，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小伙伴參加區少兒古詩詞比賽，同全區各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎；在教育教研活動中，通過北大教授、藝術課專業老師的引導，培訓，從中深受感悟，吸取了精華，體會了做為一名老師的任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”同時，我班幼兒也在園內外參加了各種多姿多彩文藝活動、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入參加“愛蕪湖、愛大橋”繪畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫，用本身快捷的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評，獲得了全園二等獎，在慶“六、一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡快在華憶慶六、一幼兒歌舞表演”。同時，在本學期我班多次接待校內外專家、老師、家長的聽課，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽識和本領的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前呈現本身的風采。每次的活動不僅呈現了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。回顧本學期教育教學工作我從以下幾點進行闡述：（一）在班級工作中：本學期我和郭艷老師、李丹丹老師、翟老師共同擔負小（一）班的教學、保育工作。我班共有2xxxx幼兒，和這些可愛的孩子們一起，我們構成了一個溫馨和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學期轉進xxxx新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些喜好喜好、行為習慣；在與孩子們的接觸中，我們相互認得，相互培育增長感情；我們運用本身的專業學問、實際工作閱歷減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱誠傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個暖和的大家庭。每個孩子不僅學會了書本上的學問，更緊要的是他（她）們變的自信了、有想法了；會發覺問題、提出問題、解決問題了；漸漸的愛好探究一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以老師自動灌輸式的學習活動變成幼兒自動探究的學習活動。在這一學期里，通過極多次的交流，家長們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。（二）在教學工作中：本學期我所教授的課程分別是：計算、游戲數學、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養。在《綱要》精神的引導下，我本著整和的觀念，將安教版的教學內容與我園的特色課程有機結合。不再一味的強調技能把握的如何，而是教會孩子們學習的方法，激勵孩子大膽的動手嘗試，培育他（她）們正確的科學意識。如：計算與游戲數學。計算與游戲數學它們的宗旨都在于激發幼兒的探究欲望，樹立幼兒正確的科學意識，開發幼兒的數學心智。在課程設置時我將兩者有機結合、相互滲透。現在幼兒現在能自動的參加數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認得，并初步能依據實物的特征進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充分古怪，認得事物特質有較深厚喜好，但學問面較狹窄。在今后的教學活動中，連續供應更多有趣味味的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的學問。除此之外，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數到20；能區分上下里外方位；認得了清晨、晚上、黑夜（結合日常生活認得）。再如：安教版的美術與彩虹館。安教版的美術偏重于基本技能的訓練，而彩虹館更重視培育幼兒察看本領、空間思維本領、想象本領的發揮。在教學過程中，兩者缺一不可，由于孩子的作品既要有本身的想法，又需要有堅固結實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。現在幼兒漸漸能練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不絕的練習，幼兒對美術手工操作產生了深厚的喜好，動手本領有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現本身所畫的內容，并用本身的語言創編圖畫中的故事。孩子們動手操作本領雖然有了提高，但有關手工制作的活動還須加強進展和滲透，漸漸提高手工制作的技能技巧。在語言活動中，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌，會講故事，而且教他們把握了正確的閱讀方法，養成了良好的閱讀習慣，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎。本學期大部份幼兒漸漸形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達本領提高較快，察看本領、思維本領、分析判定本領都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的情況，激勵和予以更多的機會讓他們大膽的表現自我。此外，我還教孩子們學習了20幾首唐詩、宋詞、元曲，從小培育孩子對中國千年歷史和絢麗文化的景仰之情！在音樂教學活動中，我們班的孩子愛唱愛跳，在把握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂素養和音樂素養進行培育，訓練，幼兒對音樂地感受本領比上學期有很大地進步，節奏不絕加強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規范，在今后的教學中，注意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，激勵幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創編，培育幼兒的創作本領；而且，讓幼兒有更多的機會，賞識不同類型的音樂，培育幼兒的賞識本領。平常我們班比較重視主題生成教育，如在“世界環境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著父親媽媽一起動手動腦，制作了很多精致有趣味味的玩具，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦本領，而且知道要節省資源，變廢為寶不要揮霍，講衛生。同時在與家長的互動中，加添了親情交流。綜上所述，通過活動孩子們的交往本領，表現表達本領，動手操作本領以及實踐探究本領都有了或多或少的提高。“讓孩子們在一日活動中時刻體會發覺的喜悅、共享成功的快感”。（三）在教研活動中：本學期，我有幸被任為小班年齡組教研組長，緊要負責統合小班教學工作。在工作中，園領導予以了我極大的支持與幫忙。針對幼兒園的特別情況（由于既有安教版的教學內容又有引進的特色課程，怎樣將兩者有機結合，滲透到一日常規教學活動中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現出呢？我首先訂立了教研活動計劃，在每個星期一進行班級組教研活動和小班的各位老師相互交流、學習、反思。共同探討，布置兩個小班的教學進度，訂立教學目標，完成教學任務。和老師們在一起共同探討如何更科學、更合理的訂立課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節如何做好課程布置“學高為師，身正為范。”今日，網絡時代和學問經濟的并駕齊驅為教育給與了全新的內涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授學問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素養要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授學問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素養要求，做好今日的教育教學工作。我樂意和大家一起，以一個平凡教育工的真摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不絕的豐富自我、完善自我、進展自我，贏得世人的尊敬，社會的確定，努力實現我真誠的育人理想。幼兒小班保育工作總結篇4時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里緊要是搭配我們班二位老師的教育工作，努力完成本身分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況。一、不絕學習，總結閱歷，做好本身的保教工作社會在進展，對保育員老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學習，不絕進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的優點和閱歷，不絕提高本身的教育和保育水平，平常碰到園部和班級有什么額外任務，只要本身力所能及，會和本班老師一起加班加點，適時完成下達的各項工作任務。二、掛念孩子，熱心工作"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提，我用心詮釋著"愛"，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：本身所從事的職業，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，譬如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，"為什么要這樣做""今日這件事我做的對不對"等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、工作效果及努力方向對于小班的孩子來說，他們雖然踏入幼兒園快一年了，但是他們的生活本領有待提高。我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會本身的事情本身做。由于年齡小，對成人的依戀感強，我們就以游戲的形式對幼兒進行練習。經過培育訓練，幼兒的自我服務本領大大加強。如：會本身搬椅子就坐，會獨立吃完本身的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣裳等，得到了家長的好評和認可。當然本身在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要本身多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進步，對得起園領導和同事們對我的信任，對得起孩子家長的期望。五、緊密聯系，增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使本身成為德育、教育、保育都合格的保育員。幼兒小班保育工作總結篇5一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的引導下，在同事們得掛念，支持和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了確定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高本身的工作水平。一、我酷愛保育工作，自發遵守勞動紀律，積極參加組織的學習和教育，以及開展的一切活動，加添保育意識，不絕改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，搭配本班老師做好保教工作。二、我選擇這項工作是由于我愛好和酷愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些畏懼和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做本身的孩子，從內心去掛念個珍惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小伙伴要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就會想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們愛好吃飯，我們也實行了多種方法。首先，我們在戶外活動的時候，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伙伴的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小伙伴長得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本是不會本身吃飯。聽家長說，他們在家里都是不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來增補，我們就適時和家長交流。同時希望家長搭配老師，在家里也對孩子進行自理本領的培育，放手讓孩子本身吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，激勵他們，漸漸的他們有了進步，變得愛好吃飯了，當然大多數幼兒適應本領比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能本身吃了。有的還自動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變動讓我特別開興。三、在衛生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認得本身的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理本領都很差，因此在大小便時都要老師予以幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時候我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡的時候，我來回巡察，發覺有的幼兒愛好蹬被子就適時把被子蓋好；有的幼兒愛好把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就矯正他們的睡姿。活動時，對出汗多的幼兒，我適時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變動，要給幼兒增減衣裳，對體弱多病的幼兒予以特別照料。我每天認真的做好消毒衛生工作，削減有害細菌的繁殖。四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些。2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發覺安全隱患適時排出。4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。5、不安全物品不要放在幼兒夠到的地方。6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等不安全物品。7、幼兒午睡時要加強巡察8、搭配班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別緊要的，他們來到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的愛好，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用本身的熱誠，愛心，細心，耐性去照料他們。通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了確定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越愛好這些小天使了。當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小伙伴洗手、擦嘴常常忘掉，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕的加強。在今后的工作中，我確定不絕總結閱歷，搭配老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有欠妥之處，請領導和同事們批判與引導。幼兒小班保育工作總結篇6望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自負感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該總結一下這學期的工作以便更好地提高本身的各項工作水平。這學期我是小一班的保育員老師，本班幼兒大部分都是從托班升上來的，其中有8個孩子是新入園，對于剛入園的孩子離開了諳習的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充分了惶恐和畏懼。這時候，我把每個孩子都當成了本身的孩子，從心底里掛念珍惜他們。我以親切的笑容、細心的關懷來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不愛好在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，或者就在那里，為了能夠使孩子們愛好吃飯，我們實行了多種引導方法。在日常生活中我們利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小伙伴有了一點點進步，我們就適時地稱贊他。對個別本領弱的小伙伴，我和其他老師分別引導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還激勵小伙伴，老師先喂幾口，接下來本身吃。吃得好的小伙伴，嘉獎小紅花等等。我還適時和家上進行交流，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時希望家長搭配老師，在家