XXXX中學教務處2024-2025學年度下學期年工作計劃

本學期切實針對區教體局工作思路，僅僅圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，推進教學改革，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校素質教育向縱深方向發展。一、工作目標1.

積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。2.

精細過程管理，向管理要質量，打造“321”德慧幸福課堂，增強效益意識。3.

倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。4.

在雙減背景下，研究素質教育，促進教師成長，提高教學質量。二、工作措施（一）強化過程管理，提高服務質量1.

課程管理（1）進一步規范辦學行為，認真貫徹《XX省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊課程，安排地方課程、開發校本課程，深入開展研究性學習課程。（2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省市區要求，執行作息時間表，并認真執行；抓好教研組、備課組、教師的教學計劃，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和規范性，教師必須嚴格按照課程表上課，不遲到、不早退、不擅自調課。2.教研組、備課組管理繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研按時組織每周的教研活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，著力提高課堂教學效率。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好一天一小備，認真指導編寫好高質量的教學案，依據新課程標準精選習題，備課組長要及時把教案、學案、作業、課件等學科資料充實到學科資源庫。3.學籍管理、基礎教育監測平臺管理。做好新初一學生建籍工作；嚴格執行學籍管理的有關規定，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作。按上級要求及時上傳上報相關表冊和數據，使學籍管理制度化，規范化。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。及時掌握各班學生流向，搞好特教學生的教育管理，確保隨班就讀。加強課后服務管理，規范課后服務排課管理，確保課后服務的順利進行。4.加強考試管理認真組織期中、期末考試。加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，組織安排各級部考試方案的制定、考場布置等，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價。召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的解決方案。5.加強學生綜合素質評價管理做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評價導向功能。學期末對每個學生進行綜合素質評價，建立學生素質評價檔案，教務處做好歸檔工作。6.資源庫建設和管理及時對各備課組的試題、學案、教案、課件、簡報等資料進行收集和整理，積極與開元教育集團學校進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益化。（二）狠抓教學常規，提高教學效益1.優化課堂備課的精度。以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”的方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課（常規教案）與創新型備課（大單元教學設計）相結合，強化單元備課。對于教案檢查標準更嚴、要求更高，主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性，指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。2.強化考題研究的強度。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、中考試題的研究，注重學科素養的滲透和方法規律的總結。鼓勵教師建立“典型題集”，收集易錯題、經典例題，形成自己的學科資源庫。對于入職三年內的教師，實施“周做月考”制度，通過考題研究督促教師進行試題研究，準確把握重點、難點、考點。從而實現，對不同層次學生定位準確，落實分層教學，切實落實因材施教的教學原則。3.加強集體備課的深度。借助集團辦學的力量，定期開展集團內的大教研活動，通過課例研討、交流學習，落實“321”生本課堂。各教研組的大集備活動每星期固定半天無課日按時舉行，每次集備活動應有中心發言人。大教研要注重深度，加強對高效課堂、學生管理、課標落實、信息化教學等方面的研究。結合“四研四通”的教研要求，開展如說播課、自評課、同課異構、同課續夠、一課多輪等形式的教研活動，增強教研活力。同時，加強多一天一小備的檢查與落實，小集備是集慧式備課，旨在解決課時問題，要強化其實效性。各備課組撰寫記錄單，并一周一交，“以舊換新”。4.落實作業布置的效度。作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當，符合“雙減”要求。作業設計計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。充分發揮錯題本的效用，用好錯題本，對課題本進行規范管理，定期檢查學生與教師錯題本使用情況。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。建立作業清單，加強作業量的監控和通報，并納入量化評估。（三）搭建發展平臺，提高師資水平高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的開元幸福教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作∶1.開展好名師建設工程。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，著力打造開元達標教師、新秀、骨干教師、學科帶頭人、名師、專家型教師“六級”教師梯隊。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。2.開展青年教師基本功大賽。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動。以青年教師素養大賽為契機，組織開展青年教師基本功大賽，從學科知識測試、微課制作、現場評課、鋼筆字展示、粉筆字展示、課堂教學、課后反思等方面全面檢測教師基本素養，促進教師專業發展。3.開展五課一講活動。以新課標為標準，認真研讀課標，設計教學。每周舉行文理科公開課，教師每周聽課不少于2節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，評課遵循“三瑕一瑜”的原則，必須有3條以上的改進建議。落實推門聽課制度，領導干部深入課堂指導教學，要求領導干部每周聽課不少于三節，激勵教師更好的實行“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固聽學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。4.開展好教師風采展示活動。為進一步提升各學科教師專業水平，夯實教師教學基本功，促進專業化發展，展現教師良好的素養，教務處組織各學科根據本學科特點開展教學技能風采展示活動。語文教師朗誦比賽、數學教師幾何畫板繪圖比賽、英語教師口語大賽、政治老師辯論賽、物理教師自制教具大賽、化學教師魔術比賽、地理教師版圖繪制大賽、美術教師畫作展示、體育教師技能大賽等活動陸續展開。這些活動讓學生感受到各學科教師的魅力，同時提升家長對教師的滿意度。（四）強化創新意識，加強實驗教學研究做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。充分發揮功能室、教室教育技術裝備的功能。（五）樹立創新服務意識，加強交流合作1.加強與集團內學校之間的校際交流。做好資