題型三對比分析類綜合題【讀設問研考情】高考曾這樣考過全國試卷分值考查內容呈現形式2024·乙卷，36(2)4分指出與地鐵相比，庫里蒂巴建設地面快速公交的優點文字材料2024·乙卷，37(4)6分分析甲站區域與乙站區域海岸線水平變更的方向和幅度的差異文字材料、坐標示意圖2024·甲卷，37(3)8分說明沖積平原水分條件比山坡和沖積扇好的緣由文字材料、剖面示意圖2024·Ⅱ卷，36(3)8分指出訪用集裝箱液袋運輸相對于運用鐵桶運輸的優勢文字材料『典題示例』[典例][2024·全國乙卷，36(2)]閱讀圖文材料，完成下列要求。庫里蒂巴是巴西東南沿海城市。自20世紀60年頭，為解決城市快速發展中存在的一系列問題，該城市編制了以公交為主導的交通規劃和城市規劃并得以實施。經過多年建設，庫里蒂巴形成了5條由市中心向外輻射的基于快速交通線的發展軸，同時有多種類型的公交線與快速交通線相連。沿快速交通線兩側進行高密度開發，發展軸間為綠地。快速交通線運用大容量低排放公交車輛。目前，庫里蒂巴人均小汽車擁有量位居巴西前列，但公交出行率遠高于其他城市。庫里蒂巴將工業區布局在郊外快速交通線旁邊，發展低污染工業。如圖為庫里蒂巴公交網絡模式圖。指出與地鐵相比，庫里蒂巴建設地面快速公交的優點。(4分)【嘗試解答】【思維流程】【標準答案】投資少，工程量小(建設難度小)，建設時間短；交通組織靈敏，便利乘客換乘。『技法點撥』1．對比分析類考題常常以“比較圖中……和……的差異(不同或異同)”“分析……和……的共同特點(問題)”“說明圖示……和……”等字眼出現。此類考題往往給出大量的材料，把兩個區域或兩種事物、現象等進行對比，要求分析其共同或不同的特點，比較兩地區位條件的優劣，兩地產生某種差異的緣由等。主要三個考向：(1)某地理要素或地理過程的干脆對比分析；(2)某地理要素或地理過程在不同空間上的對比分析；(3)某地理要素或地理過程在不同時間上的對比分析。2．鎖定考題關鍵限定條件與設問角度鎖定題目要求找相同點還是不同點？或是異同點都找？或者要求通過比較進一步找緣由？要求從什么角度或者幾個角度去比較？3．運用地理思想、方法，調用相關地理事象的學問、原理、規律進行思索，突破解題。留意：(1)聯系題中圖表和文字材料(一般不會有無緣無故的信息)——最干脆的依據。(2)鏈接相關的地理事象的學問、原理、規律，快速理解題目設置的情境和須要解決的問題，建立精確的聯系，提取出解題的學問點。(3)調用生活閱歷和常識(學問服務于生產、生活，跳出地理解決地理問題)：當實在無法聯系到所學教材學問點時，依據題意聯系自己的生活閱歷和常識來答題往往也是很有效的。常見比較分析類問題突破角度：比較對象答題角度和方向河流水文特征水位、徑流量、含沙量、結冰期、水能、汛期水系特征長度、流向、流域面積、落差、河道曲直狀況、支流、水系形態(扇形、樹枝狀等)氣候氣溫年均溫、氣溫凹凸、氣溫年較差、氣溫凹凸的月份支配降水季節支配、總量、變率氣候特征氣候類型、氣候要素的分布、影響氣候的因素、氣和順降水的組合狀況地表環境特征氣候(濕熱冷干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地等)、河流發育程度等資源資源問題多少(是否短缺)、開發狀況(是否破壞)、發展趨勢(是否面臨枯竭)、治理措施農業春、冬小麥的地區分布春小麥種在冬季很冷的地方，因為冬季太冷，小麥在冬季會被凍死，所以在開春后才播種；冬小麥則種在冬季稍暖的地方，秋末播種，夏季收獲。一般來說，我國東北地區種植春小麥，華北及其以南地區種植冬小麥美國商品谷物農業區與我國東北商品糧基地地形、氣候、水源、土壤、技術、勞動力、市場、政策、交通、機械化水平、勞動生產率、商品率區域區域特征地理位置、自然地理特征(地形、氣候、水文、植被、資源)、人文地理特征(工業、農業、人口、城市、交通、環境問題)南極洲與北冰洋經緯度位置、海陸位置、氣候特征及其成因、科學考察、特有動物等德國魯爾工業區與我國遼中南工業區區位條件、工業部門結構、存在問題、整治措施巴西圣保羅與印度加爾各答氣候類型、礦產資源、工農業特點『學以致用』[2024·遼寧沈陽市等三地三模]閱讀圖文資料，完成下列要求。華寶新能成立于2011年，公司成立之初主要承接歐美地區充電寶代工業務。21世紀初，戶外運動在歐美盛行。2015年華寶新能收購廣東店小二科技有限公司，2016年在歐美市場創立自主品牌，實現從代工到便攜式儲能(移動電源)研發的轉型。華寶新能接受全價值鏈經營模式。下圖示意歐美某儲能企業和華寶新能產品供應模式對比。簡述與歐美某企業模式相比，華寶新能全價值鏈模式的優點。(6分)題型三對比分析類綜合題『學以致用』解析：圖中實線框是本公司負責的環節，虛線框是外包環節。從圖中可以看出，與歐美某企業模式相比，全價值鏈模式能避開中間商，銷售成本低、產品具有價格優勢；且歐美某企業模式的生產、選購 和銷售為外包企業、全價值鏈自主