Word文檔物流心得體會(4篇)三個月物流專業的實習,對物流的定義,基本功能,各個作業流程有了肯定的理論基礎,通過實習將這些理論與實際的操作相結合,在實踐中提高運用學問的力量.

在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增加感性熟悉，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論學問了解運作方式，將我們所學到的專業學問和詳細實踐相結合，以提高我們的專業綜合素養和力量，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的進展狀況有一個比較全面的熟悉，增加我們對所學專業的熟悉，提高學習專業學問的愛好，切身體會到工作中不同當事人面臨的詳細工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發覺了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并汲取課堂中所學到的學問，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

以往對于物流管理概念的熟悉，僅僅是停留在淺顯的書本學問。對于物流的本身感到很神奇，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡潔。通過這幾天上機實習的簡潔了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的熟悉。突破于書本上固定的理論學問充分熟悉到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

作為物流管理專業的同學，在就業競爭與學習中我們應當多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論學問，然而今日在經濟全球化的形勢下，特殊的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論學問，更多的是要把理論與實踐相結合，把握更多的閱歷，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

今日我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件，它把我們日常學習的與專業有關的學問緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

物流地理的學習心得體會范文

這學期上了陳朝萌老師的《物流地理》一課，我們學到了許多的學問，通過老師的課程，我也體悟到許多的道理和學習方式。使我感受良多。

在他的教育下，我最大的感受是，陳老師對事業和對同學的愛，是一種樂觀的情感，是老師做好教育工作的力氣源泉。老師對同學的愛，可以點燃同學心靈的火花，溶化同學心頭的冰霜，激發同學的愛好，喚醒同學的自信念，調動同學學習的樂觀性，從而提高老師的教育教學效果。聽了陳老師的講座，讓我對課堂教學有了一種新的思索：傳統課堂上，我們老師經常是站在成人的立場上，以成人的思維來備課、上課，“把自己清晰的說給同學清晰、明白”，同學被動學習，而且不會有創新思維。新的教學理念是以進展同學的終生成長為理念，完全以同學為學習的主體，以開發同學學會學習為主導，老師裝作什么也不明白，讓同學自由自主的學習。而陳老師正是這種新的教學理念，發了一張張案例分析給我們，讓我們爭論并上臺發言，這一舉動，不但熬煉了我們演講的力量，總結的力量，還讓我們努力克服怯場的不良習慣，為了全組，我就得做好充分預備。。

在我看來，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發、相互補充，在這個過程中老師與同學共享彼此的思索、閱歷和學問，溝通彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發覺，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同進展。

本人在地理課堂學習中，看到陳老師轉變傳統意義上的老師教和同學學，不斷讓位于師生互教互學，，彼此形成一個真正的“學習共同體”。陳老師不再僅僅去教，而且也通過對話被教，同學在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。對教學而言，溝通意味著人人參加，意味著公平對話，意味著合作性意義建構，它不僅是一種熟悉活動過程，更是一種人與人之間公平的精神溝通。對同學而言，溝通意味著主體性的凸顯、共性的表現、制造性的解放。對老師而言，溝通意味著上課不僅是傳授學問，而是一起共享理解，促進學習;上課不僅是單向的付出，而是生命活動、專業成長和自我實現的過程。陳老師由教學中的主角轉向“公平中的首席”。

學習的愛好和愿望，在很大程度上打算著同學的學習態度和學習成果。同學具有奇怪???心，這正是追求學問的原始動力，是求知欲的嫩芽。我們在日常的生活中往往會對某一事物特殊感愛好，并由愛好進展為喜愛，由喜愛進一步進展為對真理的探究和追求。也由此會提出各種各樣看似無稽實有深意的問題。這時，陳老師應順應同學的心理，正確地引導他們多問的習慣，作饒有風趣的講解，并以豐富的感情顏色去組織同學的探究活動。使我們更深化的學習學問并理解他們。

課堂上一個寓意深刻的實例，如孿生姐妹竟有妹妹比姐姐還大一天的怪事;一個急躁尋味的設問，“如向西越過一百八十度經線時期肯定要加一天嗎”;正午站在北回歸線以北的人的影子是否永久朝北”:一個生動形象的比方，假如向比鄰星打個電話，八年半才能聽到回音;一段繪聲繪色的描述，如對哈雷彗星發覺過程的描述;加上教具、圖表、照片大合理使用;陳老師過硬的基本功，課內外幻燈、錄像的放映;教室樓道地理圖片和地圖大布置等等，這些學習情境的設置，能使我們沉醉在地理情境之中，情隨境生、情緣物發，使我們不僅在情感上同時在美感上也受到熏陶，產生滿意感、回味感、維持學習的最佳心理狀態，保持旺盛的求知心情。

物流公司客服的心得體會

對于公司我只是個新人，但對于物流有一點工作閱歷，也有點自己的心得體會。以往的閱歷告知我，留意工作細節最重要，要細心，要有仔細負責的態度，尤其是與客戶的連接上，有些特別的狀況下需要讓自己做到換位思索問題，只有真正做到為客戶著想，才能在競爭激烈的今日占有一席之地，公司與客戶之間才能達到雙贏的目的。對于物流來說勝利就是準時、無誤、高效率。所以，熱忱而周到的服務態度，微小的細節打算成敗。若工作中消失和以往不全都等特別狀況，要冷靜觀看，仔細落實，不行盲目去處理。不要主觀，不要強調以自我為中心，而應當強調整體利益優先。（公雞跟白蟻，一只會被公雞吃掉，許多只就會把公雞吃掉，自然界的規律何嘗不是社會的規律）雖然團隊中會遇到許多問題，但是只要有團隊精神在，一切的一切都會迎刃而解。心情是心態的調整器，學會掌控自己的心情，理性態度對待工作，努力堅持做好自己的本職工作。

要有一顆勇于擔當自己過錯的心，記的以前有位領導這樣說過，我認為很有道理那就是“工作是先做人后做事”，態度打算一切。不行心情化，當在工作和生活中消失什么不快樂的事，不行心情化影響到工作和別人，尤其是不能影響到客戶。由于你將隨時應對意料之外的事情，所以物流工作要有一顆平常心，與人為善的心，說出的話會不會損害到人家，會不會產生沖突等等。太多時候個人的言談舉止代表著集體形象。以上是我對物流工作中的一點感悟，若有不當之處敬請領導和同事批判指正。今后我會努力熟識工作流程做好本職工作，遵守公司規章制度維護公司聲譽，發揮團隊精神力爭制造最大效益。祝公司事業蒸蒸日上！

物流實習心得體會

XX年大專

?三個月物流專業的實習,對物流的定義,基本功能,各個作業流程有了肯定的理論基礎,通過實習將這些理論與實際的操作相結合,在實踐中提高運用學問的力量.

?在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增加感性熟悉，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論學問了解運作方式，將我們所學到的專業學問和詳細實踐相結合，以提高我們的專業綜合素養和力量，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的進展狀況有一個比較全面的熟悉，增加我們對所學專業的熟悉，提高學習專業學問的愛好，切身體會到工作中不同當事人面臨的詳細工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發覺了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并汲取課堂中所學到的學問，為將來走上工作崗位打下良好基矗

?以往對于物流管理概念的熟悉，僅僅是停留在淺顯的書本學問。對于物流的本身感到很神奇，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡潔。通過這幾天上機實習的簡潔了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的熟悉。突破于書本上固定的理論學問充分熟悉到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

?作為物流管理專業的同學，在就業競爭與學習中我們應當多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論學問，然而今日在經濟全球化的形勢下，特殊的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論學問，更多的是要把理論與實踐相結合，把握更多的閱歷，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

?今日我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件，它把我們日常學習的與專業有關的學問緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。XX年大專

?三個月物流專業的實習,對物流的定義,基本功能,各個作業流程有了肯定的理論基礎,通過實習將這些理論與實際的操作相結合,在實踐中提高運用學問的力量.

?在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增加感性熟悉，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論學問了解運作方式，將我們所學到的專業學問和詳細實踐相結合，以提高我們的專業綜合素養和力量，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的進展狀況有一個比較全面的熟悉，增加我們對所學專業的熟悉，提高學習專業學問的愛好，切身體會到工作中不同當事人面臨的詳細工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發覺了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并汲取課堂中所學到的學問，為將來走上工作崗位打下良好基矗

?以往對于物流管理概念的熟悉，僅僅是停留在淺顯的書本學問。對于物流的本身感到很神奇，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡潔。通過這幾天上機實習的簡潔了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的熟悉。突破于書本上固定的理論學問充分熟悉到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

?作為物流管理專業的同學，在就業競爭與學習中