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文檔簡(jiǎn)介

《有的人》說(shuō)課

英莊一中司雪玲一

教材分析

1、本課的地位與作用2、教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)①知識(shí)與能力目標(biāo)②情感、態(tài)度和價(jià)值觀〔德育〕目標(biāo)3、重點(diǎn)與難點(diǎn)確實(shí)定〔1〕體會(huì)詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用和前后對(duì)照的結(jié)構(gòu)。

〔2〕準(zhǔn)確把握作者的情感態(tài)度，深入理解這首詩(shī)歌的思想。

二、教材處理

1、同學(xué)狀況及對(duì)策2

、內(nèi)容的組織安排三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、教學(xué)方法〔1〕多形式朗誦課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的興趣。〔2〕利用合作、討論、探究的方法，采用師生互動(dòng)的形式，走進(jìn)詩(shī)歌體會(huì)課文。〔3〕利用對(duì)比輔助背誦法幫助同學(xué)進(jìn)一步走進(jìn)詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌深入的內(nèi)涵。〔主要還是洋思教學(xué)法〕2、教學(xué)手段

為更好完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，直觀省時(shí)增效。

四、教學(xué)程序制定1、引導(dǎo)入境明確課題2、明確目標(biāo)3、指導(dǎo)朗誦4、對(duì)比探究〔1〕、整體感知〔2〕、深入學(xué)習(xí)〔3〕、回憶對(duì)比，輔助背誦〔4〕、深入主旨5、深入拓展及時(shí)總結(jié)

板書(shū)制定詩(shī)中的對(duì)比1、活著－－－－死了死了－－－－活著2、騎在人民頭上－－俯身做牛馬3、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒4、別人不能活－－為多數(shù)人更好的活5、摔垮－－記住6、名字爛的更早-----到處是青青的野草7、下場(chǎng)可以看到-----抬舉的很高很高

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