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文檔簡介

紫藤蘿瀑布宗璞

宗璞(1927～)，原名馮宗璞，當代女作家，為著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。創作了大量游記、散文，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。成名作《紅豆》。寫作背景簡介宗璞一家，在“文化大革命〞中受迫害，“焦慮和悲傷〞“一直壓在〞作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲傷〔1982年10月小弟病逝〕，徘徊于庭中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

整體感知1、本文按照〔〕花、〔〕花、〔〕花的思路抒寫了作者觀花的感受。賞惜思2、體會作者的感情變化過程：寧靜喜悅心得振奮疑惑痛楚探究賞析觀察下面兩幅圖片，思索：從這兩幅圖片中你能否知道作者運用了哪種表現手法，有何作用？

這是一種對比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生機蓬勃，這樣寫為引出作者的深入思索作了鋪墊。探究結果合作探究“花和人都會碰到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。〞怎樣理解這句話？這句立意高遠，哲理深入，花和人碰到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河才是無限的、永恒的；面對生命長河的流淌，人們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態度匯入到生命的長河中去，高奏謳歌生命、煥發活力的交響樂。本文的語言清新明快、不事雕琢，具有音樂美和情韻美。感受本文優美的語言：⑴劃出文中你認為寫得優美的語句，小組交流；⑵說說自己的所劃的句子為什么寫得好；⑶朗誦這些優美的句子；“從未看過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,象一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。〞賞析：運用比喻,將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌，也形象地表現了紫藤蘿的繁茂。

從內容上、從寫作特點上去理解、品味、鑒賞。朗誦指導：長句的停頓要得當；朗誦的節奏要緩急適當；注意朗誦的語氣、語調；注意句子的重讀；讀準字音，注意感情。選擇喜愛的一節，看誰讀得好！向日葵爬山虎

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