個人工作心得托班篇1一、教育保育方面：1、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡上幼兒園，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行家訪。2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、認知區、結構區、娃娃家、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。因此我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。三、在家長工作方面。我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們跟家長方面溝通也比較多，我們班的家長都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會在第一時間來完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛的家長，如果孩子在這段時間有和平時不怎么一樣，我們都會在第一時間把情況告知家長，以便在最快的時間把孩子的這些習慣改好，共同進行這樣孩子才會更好的成長。所以家長工作我們需要溝通。四、自身的進步在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會，進行區域活動觀摩，使我受益非淺。參與制作環保制作。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。，平時園內一些活動，我們都能夠在規定的時間內完成，積極擴大了幼兒園的正面影響。進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!個人工作心得托班篇2不知不覺中，進到康娃班，帶了園里最小的寶寶——娃娃已經近一個月了!想到當初，知道自己要調到最小的班，帶那么小的孩子，心里還真是挺沒底的，當然，要離開原來所帶的班級，也是特別的不情愿!可當我真正的接到這個班起，我就知道我必須要對這個班級負責，對這個班里的所有孩子負責!由于我是第一次接這么小的班，對一些小班的各項活動還不太了解，但為了這份責任，我也要為了做一名稱職的，優秀的小托班老師而特別的努力!可因為班里現在目前只有娃娃一個孩子，可娃娃在開學的第一周還請了病假，現在的娃娃每天上午還會犯困，所以在教學計劃上的內容基本上很少有正常進行的!每天看著其他班的孩子和老師們的一節一節的上課，進得著各項活動，說實話，心里真是特別的著急!這幾天的下午，娃娃的表現特別的好，有時我也會帶她進行一些計劃中的.教學活動內容，雖然完成的不是很近人意，但我覺得，這應該也是一種進步吧!看著娃娃那時開心的小臉，我也會覺得特別的高興!娃娃現在入園已經近一個月了，雖然娃娃每天早上到園時還會哭鬧一下，但基本上已經是"轉身就好"的狀態了，這和娃娃家長的各項配合也有很大的關系，看到家長對我這么的信任和放心，做為一名幼兒教師，不管自己帶的是大班還是小班，我都要對家長的這份信任和放心負責。也許，這就是我現在做為一名托班幼兒教師應該做的事吧!個人工作心得托班篇3一、政治思想。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，工作認真負責；關心幼兒、愛護幼兒，為人師表，有奉獻精神。二、教育教學方面。首先，我在本學期帶的是全托班，是一種新形式的班級——混齡班級。混齡班級有很多獨特的特點，當然也存在很多的教學難點。在教育教學方面，我要面對大、中、小三個階段的幼兒，他們的發展水平和認知水平都是有很大差異的。所以在教學方面我要更加注重因材施教，教學方式要多樣化，盡量讓所有孩子們都有所收獲。針對孩子們的特點，我更多地選用韻律活動、手指游戲、歌唱活動以及戶外活動。韻律活動，孩子們都非常喜歡，可以鍛煉孩子們的動作技能和節奏感，而且可以滿足孩子們好動的心理。其次，在本學期中，我以積極熱情的心態去完成園內安排的各項工作，對班級工作認真負責。在班級工作中，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具。組織好教育教學活動的各個環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。同時每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。再次，保育工作。全托班的工作，我把重點放在保育工作中，盡全力協助保育老師做好各項工作。根據天氣變化，及時為幼兒添減衣服，注重培養幼兒良好的作息生活習慣。使幼兒的生活習慣，在原有基礎上有了一定的提高。最后，家長工作。同家長密切交流，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行針對性的指導，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在家長工作中，我熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家時的表現情況。與家長共同討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。三、學習方面。本人積極學習參加各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向別人學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立＂終身學習＂的目標。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。總之，一學期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我是第一次帶全托班，在工作的各個地方都有或多或少的不足之處，但是我都會努力進步的。在今后的工作中我會對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并且與家長密切聯系，實現家園同步。與生活教師團結協作，確定多樣化的教育活動主題，選擇符合混齡班幼兒特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教。同時，我會努力提高自身的專業水平和綜合素質，不斷地學習新知識充實自己，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗，吸取先進經驗運用與實踐中，力求把今后的工作做得更好！個人工作心得托班篇4隨著日歷的一張張撕落，轉眼一年即將過去，我在領導的關心下、自己的努力下，在各方面均有了一定的進步，但在某些地方還存在著不足之處。為了能使新一年的工作有所進步，使自己能力再次得到提高，有必要把自己一年來的工作做一總結，以便來年有的放矢。1、政治思想方面：工作多年來，從中深刻的理解到，教育的重要性和教師職責的重要性，因此我在思想上積極要求進步，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行幼兒園工作規程，樹立正確的兒童觀。認真參加每周的學習，遵守社會公德，有集體榮譽感，自覺維護本單位，關心集體，服從組織分配。在學習上，我認真學習《幼兒園綱要》和《幼兒園規程》，深刻領會其精神，并將它貫徹于平時的一日活動之中。平時，刻苦鉆研，多看幼教方面的書籍，多向同行學習，把學到的知識進行消化、吸收，不斷更新觀念，尋找新的創新思路在工作中，以十二份的熱情投入到工作中，有強烈的責任感。從不計較個人得失，能腳踏實地、勤勤懇懇。對待幼兒一視同仁，并充分調動自身的積極性提高教育質量。2、業務工作方面在一日保教活動中，我始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，我都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。幼兒有時會尿床、尿濕褲子等現象，我會做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。在工作中堅持保教結合，合理的安排幼兒的一日活動，為幼兒提供各種的活動材料，組織豐富多彩的游戲活動。在活動中還注重抓幼兒的安全教育與自我保護能力的培養，同時還積極的為幼兒創設適宜的教育環境。在活動還堅持以幼兒為主體做到尊重、了解每一個幼兒，給孩子以關愛。為了做好工作，我和配班阿姨不辭辛苦，利用一切有利時機對幼兒進行教育。如開展“寶寶來啦”活動，幫助孩子順利渡過入園關;開展“寶寶試一試”活動，教授自理方面的知識，提高幼兒自理能力;開展找朋友活動，鼓勵幼兒大膽交往，提高幼兒的交往能力;還進行自我介紹比賽，鍛煉孩子的口語表達能力。還利用家長會、家長園地、家訪向家長宣傳幼兒教育方面的知識，以及應注意的事項及配合的地方，為幼兒更好的成長打好了堅實的基礎。3、家園聯系方面：我還認真仔細地做好家長工作，虛心聽取家長的意見，發現問題及時與家長取得聯系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。注重家園共育，不定時向家長介紹好家教經驗，使家長進一步了解幼兒教育的內涵，這樣使幼兒園與家庭之間的溝通加強了，并統一了家園教育的步伐。一年來我在各方面有了一定的進步：在“假日親子園”中，得到了領導和家長的好評;“精品課”展示中也得到領導和同事的認可。個人工作心得托班篇5交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍的人很多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。當因超速超載而引出的慘重的車禍；當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己。“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現，不讓無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟，命大于天！個人工作心得托班篇6我20__年畢業于____職業學院，畢業后就在__X佳樂幼兒園當起了幼師，進入這個工作崗位的時候，我很茫然，但隨著時間快速前進，我也漸漸的喜歡上了這份職業，現在甚至深深的愛上了這份職業，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我，和現在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業，是這份職業圓了我兒時的夢想。首先再這里要感謝學校領導以及組織上對我的廣大關懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學生逐漸轉變成一位上進的教師，在5。12四川汶川大地震后，我們在園長的帶領下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點的到達災區，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領導及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領導和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，現在回想起來，也是記憶猶新。在熱愛學生方面，領導教導我要關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的金鑰匙，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，盡管因為時間有限，但在單位領導的關教下，與家長時常保持聯系。我們領導常說：團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結，繼而給孩子們帶來不好的影響。領導的講話明確針對這個容易出問題的重點，同時將豐富的工作經驗傳授給我們，讓我學到了許多書本上沒有的知識，這對我今后的工作具有很大幫助。在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒有做好的時候，我們就應該彌補他們的不足，讓孩子們能從我們身上學習到我們傳授他們的知識，這是我們最大的快樂，現在隨著辦學概念的不同，教育的模式也發生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現在是人民教師，就應該用心的教育每一個小朋友，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂之源。在以后的教學中，我應該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會努力的加深學習，在自己擁有一份責任心的同時，我會繼續加速的把“它”，轉變為一種豐富的“情感”，去面對那些可愛的小朋友。這就是我工作兩年以來，所學到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠的伴隨著我在以后的教育事業中更上一層樓。個人工作心得托班篇7俗話說：三個女人一臺戲。在幼兒園這個大舞臺上，絕大多數教職工是女同志，按上述比例，我們幼兒園每天要上演多少臺戲?而這臺戲唱的好與壞，直接影響教職工職業幸福的感受，影響幼兒園的發展。那么，如何管理好這個舞臺，使每一位演員熱愛舞臺，精心唱好每臺戲，充分感受職業幸福，關鍵在于幼兒園園長這名導演。一、園長要激勵教師熱愛幼教這個神圣的舞臺對工作的真情付出，緣于對工作的熱愛，而只有熱愛自己從事的舞臺，才能孜孜不倦的追求。幼兒教育工作者，只有熱愛幼兒，用心工作，才能將幼兒教育這出戲唱好。作為園長，首先自己要熱愛所從事的工作，通過自己的真情實感，創設園所文化，以此感染和激勵教職工，培養團結、向上、進取、協作、和諧的教職工集體。自擔任園長以來，我每天都以飽滿的熱情投入工作，積極認真的部署每一項工作，對教職工工作中的進步與表現，及時地給予肯定與表揚，因為教師的自信來自不斷的積極反饋。“領導的賞識”是重要的激勵因素和手段，對教師來說，它意味著自己在組織中的位置、自己獲得發展機會的多寡、工作能否順利進行和獲得成功、工作成績是否得到認可等等，而所有這些都影響著教師的.幸福體驗。在我與教師交流時，于老師說：“工作再苦再累再忙也沒什么，重要的是我做的工作領導要看到，領導一句表揚的話，我會高興好幾天，工作也越發有勁頭。”崔老師說：“是園長的鼓勵激發了我的信心，每次公開課結束后，領導都首先肯定優點，然后幫助我分析不足，使我不再害怕上公開課，而是盼望上公開課。在全市開放活動中，我執教的談話課，受到了大家的一致好評，園長鼓勵我在談話課上創出自己的特色，我也很有信心。”對家長和社會上傳來的信息，我有選擇性的反饋給教職工，因為家長的一言一行都牽動著教師的心，家長一方面是社會的代言人，另一方面還是教師工作質量的直接評價者。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的承認和報償，是教師熱愛本職工作，獲得職業幸福感的重要因素。同時，我注重采取多種措施創建學習型組織，激勵教職工學習專業理論知識;采取靈活多樣的方式，開展喜聞樂見的活動，激發教職工對教育事業的熱愛之情。二、園長要對每一位職工付出真情人們常說，人心換人心。快樂的工作，開心的工作，就是幸福。在二十年的幼教工作中，我始終抱定一個信念，那就是：踏踏實實做事、實實在在做人。在我園的管理過程中，始終堅持“以人為本”，注重創建和諧、民主的人際關系。工作中尊重人，理解人，信任人，培養人。把鼓勵送給受表揚者，把信心送給受批評者，與平時多言者坦誠交心，與不善言辭者主動溝通，向人生得意者祝賀，給人生不幸者同情，為教職工營造出新型的理解與互動，合作與分享，關愛與支持，愉快和諧的人際關系。使全體職工感受到工作的快樂，樂于工作，享受工作，創新工作。在工作過程中努力提高自身修養，盡其所能展示具有個性的形象風采和人格魅力。每年的職稱評定工作，牽涉到教職工的切身利益，是大家最為關心的問題。為了使這項工作切實發揮其應有的作用，幾年來，我園都是由專業技術人員從全園職工中無記名投票推薦5—7名人員擔任職稱評審領導小組，當場計票，由領導小組全體成員負責計算、審核每位參評教師的具體分數，然后進行公示，無任何異議后，符合條件的同志安排專人指導填表上報。工作做細了，公平公正了，教職工自然工作有勁頭。為退休老職工服務，也是幼兒園工作的一項重要內容，退休的老同志思想境界高，只要我們心里裝著他們，他們就很滿足。每年教師節，我園都組織老同志座談，幼兒園的辦園目標、發展方向都及時征求老同志的建議，老同志生活上的困難及時地給與幫助和解決，使老同志感受到年輕人對他們的尊重與關心，使他們更加理解和支持幼兒園的工作。三、園長要做教師不斷成長的導演教職工的職業幸福感，在很大程度上和自己的成長與進步有著密不可分的關系。而教師的成長與進步，絕大多數屬于“崗位成才”。作為園長既擔負著管理者的責任，又承擔著培養和造就人才的責任，所以園長既要做到對優秀人才的識別、選拔、使用、培養，又要兼顧對園內教職工合理配置和潛能的挖掘，最大限度發揮每位教職工的能力。弗洛姆曾說：“幸福本身不是結果，而是伴隨著力量增長的體驗。”在擔任園長期間，我力求把握每位教職工的優勢智能，有重點地給予指導與培養。蓋玉鳳工作細致認真，熱愛文藝活動，根據她的特點，給她壓擔子，我選拔她負責幼兒園文藝工作，每學年的早操不等開學就已早早的設計編排好，就是一個很好的例證;陳芳工作扎實上進，英語基礎好，就選派她擔任英語興趣班教師;宋江滟繪畫基礎好，審美能力強，就安排她參與幼兒園的環境創設;張兆蕊計算機應用知識豐富，就由她負責幼兒園的計算機培訓;林秋鳳善于鉆研，敢說敢干，就由她擔任幼兒園教研主任……每位教師根據自己的特長受到不同的培養鍛煉與發展，使自己在幼兒園這一群體中有別人無可比擬的長處，自信心增強了，自我不斷發展的心理需求隨之增長，各種能力就不斷增強，自然而然就會有成就感，會感受到被尊重、被信任的快樂與幸福。四、園長要做幼兒園不斷發展的編導幼兒園的生機和活力源于不斷的創新和發展。作為園長，要使教職工充分享受職業幸福，必須善于分析和把握信息，協調處理各方面關系，審時度勢，把握幼兒園發展的機遇，不斷改善辦園條件，提升辦園水平，既要做幼兒園發展的設計師、編劇，更要組織好、導演好幼兒園發展的每一臺戲，精心規劃幼兒園的發展藍圖，不僅要有遠見，更要有較強的創新意識，放寬視野，創新措施，不斷站在新起點，在創新中求得新發展。幾年來，我園想方設法改善辦園條件，通過多方協調為無房教職工解決了住房;新建辦公教學綜合樓一棟;擴建幼兒活動場地近兩千平方米;兼并實驗中學幼兒園;選拔兩名骨干教師走上了幼兒園領導崗位……幼兒園的快速發展，創造了良好的社會聲譽，使教職工為自己是幼兒園的一名職員而感到自豪，從而體驗到了工作的快樂與幸福。總之，作為一名幼兒園園長，要努力為教職工創設寬松、和諧、民主的人際關系，搭建滿足教師成長與發展的平臺，使教師在與孩子們的朝夕相處中，體驗到和孩子一起成長的幸福，在家長的理解、信任、尊重中，體驗工作的價值，在領導的支持和肯定中體驗成功，在自身的發展中體味幸福，在對教育事業的不懈追求中，感受幸福。愿所有的幼兒教師，感受職業的快樂與幸福。個人工作心得托班篇8一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實。本學期我們根據《新綱要》的指示精神，結合我們托班組兩個班級的實際情況，圍繞2個托班的生活常規的養成開展了一系列科學研討活動，引導4位教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高了新進教師的教育教學水平，使托班孩子通過一學期有規律的生活活動和環節，養成了一定的良好的生活習慣。本學期的教研工作也通過各位老師的努力，鉆研，已接近尾聲。現把這學期的教研工作從以下幾方面進行小結：一、細抓生活常規管理，優化一日活動組織：1、在教研活動中，我們組織教師學習和探討了《2—3歲嬰幼兒教養活動》和《幼兒園活動整合課程》托班教師用書，加強了對班級生活常規的重視。期初各班根據本班幼兒的實際情況，制訂出了切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的生活行為習慣和一日常規作為經常性的工作，做到耐心細致，時常提醒。老師在理解教材后，改變以往單一說教的形式，以及“不準這樣”、“不準那樣”的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。比如，在進行點名這一常規上和晨間入園時，請能力比較強的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強了幼兒的自信，又培養了幼兒互相幫助的精神。這樣，幼兒在感性經驗的基礎上，就很容易掌握一些生活常規。集體生活中的孩子一天的生活活動，其中包括飲食、睡眠、盥洗、游戲、學習和交往等形式。而每項活動都有各自的規則和要求，都可以作為托班生活活動的常規。經過老師們不懈的努力，兩個托班都形成了飯前洗手、午睡自己穿脫褲子、自己看標記喝水等良好的生活習慣。每名幼兒都能有序的進行各項生活活動，得到家長們的一致好評。2、生活標記與環境的互動，能更好地促進孩子生活習慣的形成。對于托班幼兒來說，生活標識可以幫助幼兒與環境產生互動，讓幼兒在愉快、有序、自主的環境中進行各項生活活動，逐步養成一些重要的生活習慣;同時也能讓幼兒對幼兒園產生親切感，盡快適應幼兒園的集體生活。對于生活標識的使用，在剛開始的教研中，我們也在思考，孩子們喜歡什么?對什么感興趣?只有緊抓這一點，你才能更好地設計出適合托班幼兒的生活標識，恰如其分地進行運用，最大限度的發揮這些環境材料的作用。例如，動物標識的使用。2個班都選擇了一些幼兒比較熟悉的動物：小狗、老虎、小兔等，并對動物進行的篩選，將相同的動物舍去，這樣才避免幼兒之間對動物的混淆。當孩子們對這些標識逐漸熟悉之后，我們就開始在班級環境的各個場所使用，如彩筆盒上、抽屜上、毛巾架上、水桶上、牛奶牌子上等等。這樣的操作，讓孩子逐漸加深對自身小動物標識的使用，也鞏固了對這些標識的認識。有了這些標識，孩子們對于自己的毛巾、抽屜、茶杯等幾乎一一熟知，也幫助他們建立自信，以更加愉快的心情面對幼兒園的生活。因此，我們把生活標識完全融入到班級的整體環境中，在盥洗室、教室、走廊、臥室上發揮其有效的作用，幫助幼兒建立良好的規則秩序、安全意識和健康的生活習慣。二、加強園本教研，提高教師組織活動的質量1、本學期教師按照《綱要》精神，以《2—3歲嬰幼兒教養活動》為依據，選擇適合托班幼兒年齡特點及符合幼兒生活經驗的、幼兒感興趣的作為小圈圈活動，采用分組的形式。教師們在組織活動時認真設計教學活動，做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。例如托班的美術活動《我》，2位美術老師們通過一課二研的形式，討論出有效讓孩子添畫臉上五官，以及讓幼兒能接受的教育方法，最后采用兒歌的形式：“一個大圓圓，兩個小圓圓，圓形小洞洞，寶寶笑哈哈。”不僅讓孩子們學會了繪畫線條技巧，同時也體會繪畫游戲活動帶來的快樂情感。2、以實際午睡、午飯的視頻研究，年級組展示等形式開展研討，探討托班年齡段個別化學習活動中教師的評價方法和策略，并積累相關的案例和材料。通過觀看托一班午睡和托二班吃午飯視頻，進行分析和探討，總結出午睡習慣也能培養幼兒的動手能力和自理能力。年級組整理出一些午睡常規要求，如睡前上廁所，迸人睡眠室后保持安靜等，供大家參考，在午睡時可以照這幾條生活習慣對孩子進行要求。3、通過一對一班務、蒙氏個別化帶教活動等，加強新進教師在個別化學習活動中的組織、評價能力。本學期，我帶教自己的搭班吳老師班務工作，中班朱老師帶教托二班王老師蒙氏工作。在學期初，帶教師傅們制定了帶教計劃，從哪幾方面入手，使新老師盡快適應托班的工作中來。通過聽課、交流，使2位老師適應了分組教學的——圈圈活動這一集體上課形式。這學期，參考《2—3歲嬰幼兒教養活動》用書，采用靈活多變的教學方法，將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中，在活動中堅持以孩子為主體，讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起孩子的主動性、積極性，使孩子在玩中學，在學中玩，逐步培養孩子養成良好的生活、學習習慣。三、充分發揮年級組的作用。一方面我們按時按計劃且有效地開展年級組的各項常規性教研活動;另一方面繼續開展各年級組的集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論，使教師做到心中有數，提高集體備課的質量。本學期我們，每2周開展一次生活教研活動，通過學習交流提高自身的業務水平。為了改革課堂結構和教學方法，提高課堂教學水平，提高課堂教學效益。讓大家在每一次教研活動中堅持參加聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動，十分重視同組的每位教師的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。同時在教研組統籌安排下，同事之間互相取長補短，使大家的教學水平又有了一個飛躍。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。只有教研教信息，善學才能善研，善研才能善教。所以，在下一學期里，我們托班組會繼續用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學反思、認真撰寫教學論文和心得體會。使托班教研工作開展的更順利，組里老師在教研組的帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷完善和改進教學方法和手段，為教學打下了堅實的基礎。個人工作心得托班篇9昨天，在微信上，一位同行和我探討她的一節教學活動的設計，教案發給看了一下后，從自己的經驗角度給了些調整的建議供她參考。討論結束的時候，她問了我這樣一個問題：老師，一堂課成功的標準是什么？我想了一下回答到：沒有什么成功的標準啊，只能說有沒有意義或價值。20__年大學畢業參加工作選擇了幼兒園這個學段，20__年參加省第三屆幼兒園優秀教學活動展評，至此，各種比賽、公開課、交流等成為我工作中的一部分，也算是經歷了很多場次把，但我從來不敢說自己的課是所謂的示范課，更不敢說是所謂一節成功的課，不是不想，而是真的不是。在各種教研或交流場合，我更多的