2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷七年級語文·全解全析1．C【解析】A.“憔悴”中的“憔”讀作qiáo；B.“醞釀”中的“釀”讀作niànɡ；D.“剎那”中的“剎”讀作chà，“賣弄”中的“弄”讀作nong；2．D【解析】A．“稀蔬”應(yīng)為“稀疏”；B．“抽抽逼人”應(yīng)為“咄咄逼人”；C．“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”。3．A【解析】傳承：泛指對前人的經(jīng)驗進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚發(fā)展的過程。傳達(dá)：傳告，使知道；向別人轉(zhuǎn)述。“傳承”更符合“為國爭光、頑強拼搏的中華體育精神”的語境，故第一空選“傳承”；寶貴：極有價值；不易得；珍貴。也指重視；珍視等。貴重：多形容物品珍貴重要，也指位尊任重等。“寶貴”形容“精神財富”更恰當(dāng)，故第二空選擇“寶貴”；鼓舞：使振作起來，增強信心或勇氣；興奮、振作。鼓動：指以言語或行為使他人有所行動，運用口頭、書面語言激起人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的，有煽動、唆使之意。“鼓舞”更正面，更符合語境，故第三空選擇“鼓舞”；4．C【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項，搭配不當(dāng)，“信心”與“果斷”不能搭配；B項，語意重復(fù)，“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù)，刪去“談?wù)摗保籇項，成分殘缺，主語殘缺，去掉“在”。（1）誠信，讓我們的生活更美好。誠信就是個人名片，沒有誠信將會處處碰壁。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人生至樂有好友。

（3）尊敬的李老師，您好！我是七年級1班的***，我班將于2021年10月15日（周五）14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，我代表我班全體同學(xué)特來邀請您，請問您有時間嗎？我們都非常期待您能夠參加。【解析】（1）本題考查擬寫句子。所寫語句要與誠信密切，最好能夠說出誠信的意義。可以是名人名言，也可以根據(jù)自己對誠信的理解擬寫的句子。示例：誠信是交友的根本。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。緊扣主題“有朋自遠(yuǎn)方來”來擬寫，注意要語言簡潔，具有宣傳性，還要讓大家明白朋友的重要性。答案不唯一，符合要求即可。示例一：真摯的友誼像日月一樣永存；示例二：友誼是指路的明燈。（3）本題考查語言表達(dá)能力。作答本題時，先是稱呼（尊敬的李老師，您好），然后介紹自己的身份（我是七年級1班的***）、活動的的有關(guān)情況，如主題、時間、地點和參加人員等（我班將于2021年10月15日下午14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動），然后表達(dá)誠摯的邀請對方參加之意（我代表我班全體同學(xué)特來邀請您），最后詢問其是否有時間（請問您有時間嗎？）應(yīng)語意明確，語氣真誠委婉，便于對方接受。6．

來日綺窗前

君向瀟湘我向秦

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

懷舊空吟聞笛賦

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

【解析】試題分析：根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法：綺、瀟、己、涯、賦、柯、罔、殆，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。7．（1）約定（2）離開（3）到（4）舍棄

8（1）到了正午（您）卻沒有到，這就是沒有信用。（2）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方走進(jìn)家門不回頭看。

9．A

10．吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉

11．（1）共同的主題：為人一定要講誠信。（2）示例：感受：與人交往，“信用”和“禮貌”尤其重要，這是一個人成功的前提。【解析】7．考查對文言實詞的理解。（1）句意：和朋友相約同行。期：約定；（2）句意：過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了。去，離開；（3）句意：陳太丘離開后朋友才到。至，到；（4）句意：丟下別人先離開了。委，舍棄。8．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：日中，正午時分；至，到；則是，就是；無信，不講信用。（2）句重點詞語：慚，感到慚愧；引，拉，牽拉；顧，回頭看。9．考查對一詞多義的理解。A.期：均譯為“約定”；B.乃：于是/才；C.之：到/代詞，指學(xué)問和學(xué)業(yè)；D.強：強大/勉強；10．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：我和管理山林的人約好去打獵。雖然現(xiàn)在很快樂，（我）難道可以不遵守約定嗎？“吾與虞人期獵”是事件的起因，所以第一處應(yīng)在“獵”后斷開，“雖樂”表述了現(xiàn)在喝酒很開心的事實，11．（1）考查對文章主題的理解。甲文記述了陳元方與來客對話時的場景，通過關(guān)于守信與不守信的辯論，刻畫了三個有鮮明個性的人物，“日中不至，則是無信”，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理；乙文中，“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？”，寫魏文侯因天氣原因不能與虞人踐約，認(rèn)真對待雙方約定，堅持趕到虞人那里取消打獵活動，體現(xiàn)了他的誠信。所以這兩個故事的共同主題是：做人要講誠信。（2）考查語言表達(dá)能力。解答時，圍繞“誠信”結(jié)合生活學(xué)習(xí)實際進(jìn)行表述即可。示例：誠信是做人的根本。言而有信，一諾千金是我們中華名族的傳統(tǒng)美德。有了誠信，幼苗才可以長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。12.C13.D14.示例：“螞蟻搬家”“一點一點”，設(shè)備之巨、力量之微可見運輸之難，人民群眾艱苦奮斗，用雙手創(chuàng)造的奇跡讓人贊嘆。“慢慢地”“一步一步”，不僅是因病而行走緩慢，更蘊含了南仁東以無比莊重的姿態(tài)見證FAST建成的滿懷深情。15.《南仁東傳》這個標(biāo)題側(cè)重表現(xiàn)南仁東的個人生平和個人精神品質(zhì)。《中國天眼·南仁東傳》這個標(biāo)題突出“中國天眼”對南仁東個人有著非同一般的意義；同時突出這一科技奇跡對我國科技創(chuàng)新、發(fā)展的重要意義；最重要的是，南仁東、“中國天眼”建設(shè)者和廣大人民群眾身上所體現(xiàn)出來的“自力更生、艱苦奮斗”精神是中華民族振興的核心力量。【解析】12.此題考查對文章內(nèi)容的理解掌握。C.有誤，第?段寫的是2016年9月25日，F(xiàn)AST舉行了隆重的落成啟用典禮，聯(lián)系第?段“此前，因病情加重，南仁東被送回北京治療。但在典禮前一天，他從北京回到天眼基地——他執(zhí)意要先去看看FAST”可知，“在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST”發(fā)生在典禮進(jìn)行的前一天，屬于插敘，并非是按照時間順序展開的；13.此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.有誤，根據(jù)第①②④段“1972年，美國的阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡口徑350米”“1993年，中國的射電望遠(yuǎn)鏡口徑只有25米”“‘我們的落后是明擺的’1993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠(yuǎn)鏡建到中國來，他要表達(dá)的是：正是因為‘落后’，我們更應(yīng)該‘奮起’”可知，寫到外國、外國人的相關(guān)信息，表現(xiàn)了我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在國際上很落后，這也是南仁東一定要建設(shè)成中國天眼的重要原因之一；聯(lián)系第?段“此時，開工之前曾考察過大窩凼的國際大射電望遠(yuǎn)鏡SKA計劃總干事菲利普·戴蒙德感嘆道：‘幾年前是一片荒蕪，現(xiàn)在居然可以運行，真的很偉大’”可知，寫建成后外國專家不可思議的表現(xiàn)，是突出他們對我國的敬佩，但并沒有展現(xiàn)因為沒有參與建設(shè)而產(chǎn)生的遺憾；14.此題考查學(xué)生對詞語的賞析。（1）“螞蟻搬家”運用了比喻的修辭，把當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾把“那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件”運進(jìn)大窩凼的過程比作螞蟻搬家，螞蟻搬家時，過程漫長艱難，但它們從未放棄，團(tuán)結(jié)一心，最終搬家成功。所以這個比喻生動形象地表現(xiàn)了這把設(shè)備零件送到大窩凼這一過程的艱難與漫長，“一點一點”同樣突出了這一過程的艱難與漫長，這兩個加點詞語突出了天眼建設(shè)者們堅韌與頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對他們的贊美與崇敬之情。（2）聯(lián)系第?段“此前，因病情加重，南仁東被送回北京治療”可知，此時南仁東已經(jīng)身染重病，所以“慢慢地”與“一步一步”生動地表現(xiàn)了他此時行動的艱難，聯(lián)系后文“前方，就是他為之奉獻(xiàn)一切而終于建成的世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST”“此時，南仁東早已淚流滿面”可知他這一緩慢的動作也表現(xiàn)了此時內(nèi)心的激動與深情。15.本題考查賞析題目。閱讀文本可知，選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，對他的生平籍貫，成長經(jīng)歷并沒有過多介紹，所以不能用“南仁東傳”作為標(biāo)題。《中國天眼·南仁東傳》說明“中國天眼”對南仁東意義非凡，充分體現(xiàn)了南仁東等中國天眼建設(shè)者和廣大人民群眾的“自力更生、艱苦奮斗”精神，這種精神是我們成功的法寶，更是我們寶貴的國之重器，是振興中華民族之魂，能夠激勵廣大工作者不斷奮斗，使國家不斷發(fā)展。16.①在昆明，和滕固吵翻了，竟一怒之下回上海了；②在上海，和作者因?qū)S賓虹晚年畫作意見不同而發(fā)怒；③因不堪凌辱，“一怒而死”。17.“踱”本義為“慢步行走”，前一個“踱”具體地描寫了已接受批斗的“我”慢步去看望傅雷時的情形，隱含著“我”既擔(dān)心傅雷先生的安全，又擔(dān)心“我”的來訪會使性格剛直的傅雷先生心生不快；第二個“踱”，具體描寫出了“我”在發(fā)現(xiàn)傅雷家門口貼滿了大字報、門窗緊閉、鴉雀無聲時，為傅雷先生暫時的安全既欣慰又擔(dān)心的情狀。18.贊美了傅雷崇高的品格；表達(dá)了對傅雷先生深切的懷念；希望后來者學(xué)習(xí)傅雷作為知識分子崇高的品格。19.工作勤奮；對藝術(shù)精益求精；家教嚴(yán)格；具有知識分子的浩然之氣。【解析】16.本題考查整體感知文章內(nèi)容。圍繞傅雷的“怒”找到對應(yīng)的段落，再用簡練的語言來概括。本文作者回憶與傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具體原因與過程，而是突出寫了傅雷的“怒”。第一次是在第③段，“我在昆明江小鶼的新居中，遇到滕固和傅雷。這是我和傅雷定交的開始。可是我和他見面聊天的機會，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了”可以概括為：在昆明，和滕固吵翻了，竟一怒之下回上海了。第二次是第⑨段，“他給我看許多黃賓虹的畫，極其贊賞，而我卻又有不同意見。我以為黃賓虹晚年的畫越來越像個‘墨豬’了。這句話又使他'怒’起來，他批評我不懂中國畫里的水墨筆法”可以概括為：在上海，作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹的畫，產(chǎn)生了爭論，討論的是學(xué)術(shù)問題，然而傅雷在論辯中發(fā)怒。第三次第⑩段，“大約在9月10日左右，才知道他們兩夫婦已撒手西歸，這是怒庵的最后一怒。”可以概括為；“文革”期間，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。17.本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。“踱”本義指慢慢地走。“我就踱了回家”是對“我”的動作描寫，“我”看到傅雷家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，“我”心中擔(dān)心傅雷，但又因其性格剛直不敢靠近，所以心情矛盾，腳步才會放慢。可據(jù)此作答。18.本題考查對文段蘊含作者情感的把握。作者敬重傅雷剛直不阿的崇高品德，第?段“在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識學(xué)問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會中，都是難得見到的”，所以作者寫作此文不僅是懷念自己與傅雷的友誼，更是為了對傅雷的崇高品德的表示深深的敬意，并希望他的這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識分子中間”，永遠(yuǎn)為知識分子所繼承和發(fā)揚。這才是對傅雷最好的紀(jì)念。19.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象從行為事件和動作、語言、心理、外貌等描寫入手。根據(jù)文章第②段“我書架上有十五卷的《傅雷譯文集》和兩個版本的《傅雷家書》”可知其專注學(xué)術(shù)、碩果累累。根據(jù)第④段，“1943年，我從福建回滬省親，在上海住了五個月”“知道他息影孤島，專心于翻譯羅曼·羅蘭”可知他工作勤奮；根據(jù)第⑥段在談?wù)摲g時，“傅雷則主張非但要達(dá)意，還要求傳神”可知他對藝術(shù)精益求精；根據(jù)文章第?段“直到他的家書集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈”可知其望子成龍，家教極嚴(yán)；根據(jù)文章第?段“我知道傅雷的性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死”可知其剛直不阿，具有知識分子的浩然之氣。20．例文：那一刻，我渴望長大穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，對著鏡子前后照，我感覺自己好像長大了……小時候，每每這樣裝扮，就會引來媽媽又好氣又好笑的話語：“你啥時候才能長大啊！”是啊，“長大”，我反復(fù)品味這個詞，感覺長大好像離我十分遙遠(yuǎn)。放學(xué)了，我跟往常一樣，坐在陽臺旁寫作業(yè)，窗外的小河安靜地流滴，樹葉沙沙地響著，花兒悄悄地開著，天上一大團(tuán)一大團(tuán)的白云好像觸手可及……“快寫作業(yè)，別發(fā)呆了。”媽媽一邊拖地一邊嘮叨著。“哦，知道了。”我漫不經(jīng)心地應(yīng)答，然后開始奮筆疾書。“淅瀝瀝、淅瀝瀝……”窗外下起了小雨，雨絲就像一根根棉線從天而降，給予花草樹木充足的水分，花草樹木也食摯地吮吸著甘露，好像一切都是上天的旨意。這時的河面也變得波光粼粼，無數(shù)的連漪一圈圈蕩漾開去，好像遲暮的婦人在舒展眉頭。“快點寫作業(yè)！別以為我在炒菜就看不到你。”老媽又像復(fù)讀機一樣開始碎念了。我有點不耐煩了，噌的一下站起身，來到廚房準(zhǔn)備喝杯水順口氣。咕嚕咕嚕，我喝著水，老媽那邊又滑腔了：“樂樂，幫媽媽遞一下那個”，我順著媽媽手指的方向，把林布遞給了她，媽媽一把換過抹布，利地一邊一邊擦著社臺，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽已是滿頭大汗，我忍不住幫媽媽撩開了擋住她視線的發(fā)絲，咦，媽媽的鬢角啥時候添了幾根白發(fā)？走路都帶風(fēng)的媽媽怎么突然就老了呢？這些白發(fā)究竟是什么時候爬到媽媽頭上去的呢？我站在媽媽的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些濕……窗外的小雨依舊漸漸瀝瀝地下著，屋里的飯桌上已經(jīng)擺滿了熱騰騰的飯菜，吃著香噴噴的飯菜，望著漸漸老去的媽媽，那一刻，我突然好想長大。如果我長大了，媽媽就不用時刻圍著我轉(zhuǎn)；如果我長大了，我就可以天天給媽媽做好吃的；如果我長大了，我就一定要讓媽媽過上幸福美好的生活，我要把過去虧欠媽媽的，都補償給她。那一刻，我渴望長大。【解析】本題考查半命題作文。（1）審題立意。“那一刻”，確定要寫過去的事情，寫瞬間的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一種情感上的訴求，渴望的東西應(yīng)該是現(xiàn)實中沒有得到并且難以得到的。“我”指現(xiàn)實中的自己，表示要寫自己的真實經(jīng)歷，細(xì)膩準(zhǔn)確地傳達(dá)出自己的“渴望”。根據(jù)材料“有人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的；有人渴望飛翔，因為可以看清世間萬物的奧秘；有人渴望友誼，因為可以撫慰孤獨寂寞的靈魂……”的提示，補題可寫“自由、飛翔、友誼”等，也可不局限于材料的限制，選擇與現(xiàn)實生活密切相關(guān)或體現(xiàn)時代特色的詞語，如堅強、疫情過去、夢想成真等立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，補充好題目。如那一刻，我渴望長大；那一刻，我渴望成為志愿者；那一刻，我渴望自己堅強等。行文時，應(yīng)