平遙縣2022—2023學年度第一學期期末線上學習自我評估題（卷）歷史（七年級）（滿分：100分時間90分鐘）第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（本大題有15個小題，每小題2分，共30分）1.我們的祖先為人類文明作出了重要的貢獻。近代研究證實，中國農業的起源具有特殊的區域性和獨立性，黃河、長江流域分別是旱地和水田農業的發源地之一，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發現于中國。如果需考證，下列史料最可信的是（）A.河姆渡遺址出土的稻谷 B.赤峰紅山遺址出土的燒骨C.遠古的傳說 D.半坡人遺址中發現的灰燼【答案】A【解析】【詳解】根據題干“世界上最早的栽培稻、粟和黍均發現于中國”并結合所學可知，七八千年前的長江流域，氣候溫暖濕潤，雨水充沛。考古學者在長江中下游地區，發現了一些古代人類活動的遺址。其中，距今約7000年的浙江余姚河姆渡遺址，最具代表性。遺址中發現了大量人工栽培水稻的遺跡，這表明長江中下游是亞洲稻的起源地之一，因此最可信的是河姆渡遺址出土的稻谷，A項正確；赤峰紅山遺址中出土的燒骨只能證實當時人會狩獵和使用火，不能證實當時已經會栽培稻、粟和黍，排除B項；根據題干中“史料最可信“并結合所學知識可知，實物資料的可信程度高，而遠古傳說具有一定的主觀色彩，可信度不高，排除C項；半坡人遺址中發現的灰燼只能說明當時的人會使用火，無法證明其已經會栽培稻、粟和黍，排除D項。故選A項。2.“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏’。”材料描述的是（）A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.刺史制【答案】B【解析】【詳解】根據題干信息“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏’”，結合所學知識可知，西周初年，周王為了鞏固政治形勢，鞏固疆土，根據血緣關系的遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，確立分封制。B項正確；禪讓制，是我國原始社會末期部落聯盟推選首領的制度，排除A項；郡縣制，是秦朝在地方上實行的制度，排除C項；刺史制，是漢武帝在秦御史監郡和漢初丞相史出刺基礎上的獨創，是君主專制主義中央集權的產物，排除D項。故選B項。3.后人寫詩贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（）A.興修水利，使關中成為沃野 B.任秦國蜀郡太守，勤政廉潔C.改進生產工具，推廣牛耕 D.修筑都江堰，消除了岷江水患【答案】D【解析】【詳解】根據題干“始知李太守，伯禹亦不如”結合所學知識，詩的意思是現在才知道李太守治水的功績，連當年的大禹也無法與他相比。這是贊美戰國李冰的，.公元前256年，蜀郡太守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰使堤防、分洪、控流等功效合稱為一個系統，發揮出防洪，灌溉、水運等多方面功效，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，D項正確；李冰修建的都江堰使成都平原成為沃野，排除A項；題干沒有設及李冰“任秦國蜀郡太守，勤政廉潔”的信息，排除B項；“改進生產工具，推廣牛耕”李冰不符，排除C項。故選D項。4.“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這是李白對秦王嬴政滅六國、統一全國的描述。秦王嬴政統全國的原因有（）①統一符合歷史發展的潮流，是民心所向②馬陵之戰后，東方六國再也無力抵抗秦國的進攻③商鞅變法后，秦國實力超過東方六國④嬴政為滅六國廣納人才，積極策劃統一大計A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】戰國末年，統一符合歷史發展的潮流，是民心所向，強大的秦國不斷兼并東方各國的土地。商鞅變法后，秦國的實力超過東方六國，為統一六國打下了堅實的基礎。嬴政為滅六國廣納人才，積極策劃統一大計。秦國先后攻滅韓趙魏楚燕齊六國。公元前260年秦趙之間爆發了戰國以來最大的一次戰役---長平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻，①③④項是對的，C項正確；故②表述與史實不符，據以上分析可以排除含②的選項，排除ABD項。故選C項。5.漢高祖建立漢朝之后，吸取秦朝速亡的教訓，采取了什么政策（）A.重視文教 B.允許少數民族內遷 C.休養生息 D.鹽鐵專賣【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養生息的政策，主要措施有：輕徭薄武，重視農業，提倡節儉，以德化民。漢高祖死后，繼任的統治者繼續實行修養生息的政策，注重農業生產，使漢初的經濟逐得恢復和發展，社會局勢穩定下來。C項正確；北宋重視文教，排除A項；“允許少數民族內遷”不是主要政策，排除B項；漢武帝實行鹽鐵專賣，排除D項。故選C項。6.“國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。”這段話描繪的情景發生在（）A秦始皇時期 B.秦二世時期 C.文景時期 D.漢高祖時期【答案】C【解析】【分析】【詳解】結合所學知識可知，西漢文、景兩帝時經過修養生息后出現的盛世局面。漢初經濟殘破、百廢待興，文景二帝推崇黃老之術，采取“與民休息”、“輕徭薄賦”、“約法省禁”等措施，使生產恢復發展，國力增強，出現了穩定的景象。因此到景帝后期,國家的糧倉豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆到倉外，C項正確；秦始皇、秦二世時期實行暴政，沒有出現材料現象，排除AB項；漢高祖建立西漢，漢初經濟蕭條，排除D項。故選C項。【點睛】7.對如圖所反映歷史現象的準確理解是（）A.外戚宦官交替專權 B.社會局面比較安定C.母后主政皇帝無權 D.諸侯強大威脅中央【答案】A【解析】【詳解】根據圖示可知，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，出現外戚專權的現象；皇帝長大后，依賴宦官除掉外戚，又出現宦官專權的現象；皇帝早逝，形成了外戚與宦官交替專權的局面，A項正確；外戚宦官交替專權導致政治腐朽不堪，社會混亂，排除B項；“母后主政皇帝無權”體現的只是外戚專權，排除C項；諸侯強大威脅中央出現在西漢初期，與圖示內容無關，排除D項。故選A項。8.近幾十年來，在馬來西亞發掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發現說明漢代開辟了（）A.陸上絲綢之路 B.海上絲綢之路C.通往西域的道路 D.條條大路通羅馬【答案】B【解析】【詳解】據材料“近幾十年來，在馬來西亞發掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器”并結合所學可知漢武帝之后，西漢商人出海貿易，開辟了海上的貿易通道，即海上絲綢之路。馬來西亞發現的與漢代陶片紋飾相似的陶片、印度尼西亞出土的漢代錢幣和陶器證實了海上絲綢之路的存在，B項正確；據所學可知，馬來西亞屬于沿海國家，與古代中國陸上聯系很少，排除A項；通往西域的道路是從長安--經河西走廊---玉門關、陽關----蔥嶺，排除C項；羅馬是歐洲地域，漢代海上絲綢之路最遠到達印度沿岸，排除D項。故選B項。9.據《三國志》等記載，曹操葬在鄴城西門豹祠以西的丘陵中。從宋代起有了曹操設七十二疑冢的傳說。2009年，考古學界根據出土的文物及西門豹祠位置，確定曹操墓在河南省安陽市西高穴村。這說明（）A.文字史料都能真實地反映歷史 B.多種考證可完全還原歷史事實C.史料真偽應通過考古發現證明 D.文獻記載有助于考古發現【答案】D【解析】【詳解】根據題干“據《三國志》等記載，曹操葬在鄴城西門豹祠以西的丘陵中。從宋代起有了曹操設七十二疑冢的傳說。2009年，考古學界根據出土的文物及西豹祠位置，確定曹操墓在河南省安陽市西高穴村。”可得出文獻記載存在很多疑問，通過考古發現能夠幫助探究歷史的真相，D項正確；AB項太絕對，排除AB項；史料真偽并不一定都要通過考古發現證明，排除C項。故選D項。10.下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發展趨勢的一項是A.局部統一，為大一統創造了條件 B.戰亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟C.政權割據，形成了國家分裂局面 D.破壞了民族關系，不利于民族融合【答案】A【解析】【詳解】A、B、C三項都是對三國鼎立的正確評價，但題干要求是符合歷史發展趨勢的。三國鼎立實現了局部統一，為大一統創造了條件。故正確答案是A。11.下圖是小明同學制作的中國古代朝代更替示意圖（部分），圖中①②③對應的朝代是（）A.商朝、三國、秦朝 B.秦朝、三國、商朝C.商朝、秦朝、三國 D.秦朝、商朝、三國【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，根據歷史朝代歌，夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三國魏蜀吳，兩晉前后沿，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。可知①商朝；②秦朝；③三國。C項正確；ABD項不正確，可排除。故選C項。12.西晉統治腐朽，奢侈風氣盛行。在位的第二代皇帝智力低下，統治集團內部又發生爭奪皇位的八王之亂，既破壞了西晉的統治秩序，也耗竭了西晉的國力。內遷的少數民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。這段話充分說明了（）A.西晉滅亡的原因 B.西晉統治時間短暫C.西晉的社會風氣 D.西晉的民族矛盾【答案】A【解析】【詳解】根據題干“西晉統治腐朽，奢侈風氣盛行。……統治集團內部又發生爭奪皇位的八王之亂，……內遷的少數民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。”可知，題干反映的是西晉滅亡的原因，A項正確；西晉統治時間短暫不是題干強調的重點，排除B項；西晉的社會風氣、西晉的民族矛盾表述不全面，排除CD項。故選A項。13.經過魏晉南北朝將近三百年的時間，它們已經完全融合在作為統一國家主體部族的漢部族之中。由于漢族接受了新的成分，因此在經濟上、文化上不但沒有衰落，而且比以前更加興盛起來。這反映了（）A.漢族形成于魏晉南北朝時期 B.民族交融推動經濟文化興盛C.少數民族文化較漢族更先進 D.漢族文化比少數民族更先進【答案】B【解析】【詳解】根據材料“經過十六國南北朝將近三百年的時間，這時他們已經完全融合在作為統一國家中主體部族的漢部族里了"可知這一趨勢指的是民族交融。由材料“這一趨勢固然經歷了長期的痛苦歷程，但是由于漢族接受了新的成分，因此在經濟上、文化上不但沒有衰落，而且比以前更加興盛起來，B項正確；漢族形成于漢朝時期，排除A項；少數民族文化較漢族更先進說法錯誤，排除C項；漢族文化比少數民族更先進與材料無關，排除D項。故選B項。14.《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業……幾乎家給人足矣。”東晉后期南方出現“百姓樂業，家給人足”的原因是（）①南方統治者重視發展經濟②南方優越的自然環境③南方戰亂少，相對安定④北方人民南遷，帶來了大量勞動力及先進的生產工具和生產技術A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，東晉后期南方出現“百姓樂業，家給人足”，是因為江南地區戰爭相對較少，社會秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術；南北方勞動人民的辛勤努力；統治者實行了一些有利于生產的政策；江南地區發展農業的自然條件優越。①②③④符合題意；D項正確；ABC項不正確，可排除。故選D項。15.4世紀后期，氐族人建立的________政權，消滅了其他割據勢力，統一了黃河流域。其皇帝率大軍南下，企圖統一南北，卻在________中敗于東晉A.前秦、淝水之戰B.后秦、官渡之戰C.南燕、淝水之戰D.北燕、官渡之戰【答案】A【解析】【詳解】依據課本所學，十六國時期，各國彼此攻戰，經濟遭到嚴重破壞，人民顛沛流離。4世紀后期，氐族符氏建立的前秦漸漸強盛，并統一了黃河流域；強大后的前秦，與南方的東晉形成了對峙的局面。383年苻堅征集八十多萬兵力，企圖滅亡東晉，雙方在淝水展開激戰。這就是著名的淝水之戰，東晉以少量的兵力打敗了前秦。A符合題意。官渡之戰是曹操的軍隊和袁紹的軍隊之間的戰役，BD不合題意；氐族人建立的前妻，C不合題意。由此可知BCD不合題意，故選A。第Ⅱ卷非選擇題（共70分）二、簡答題（16分）16.科技是人類進步的階梯。根據下面的圖文信息，回答相關問題。（1）生產工具的改進推動了社會的發展。觀察下圖，補充表格內容。石器時代（2）觀察圖一，思考紙的發明給社會和人們的生活帶哪些好處？圖二的作者是誰？他提出了中醫的什么理論？圖一紙的發明圖二（3）結合所學知識，分析我國發行祖沖之和賈思勰郵票的原因。兩位科學家身上有何精神值得我們學習？數學農學【答案】（1）青銅時代；鐵器時代。（2）紙使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播';提出了“治未病”理論，提倡預防疾病。（3）祖沖之運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近千年；賈思勰寫出了我國現存最早的一部完整的農書《齊民要術》。我們應該學習他們勇于實踐，刻苦鉆研的精神;；注重觀察，善于思考的精神；善于學習，”勤于考察，不盲從的求實精神。【解析】【小問1詳解】依據材料并結合所學知識可知，中間圖片是迄今世界上出土的最重的青銅器司母戊鼎，青銅器的鑄造和使用標志著我國進入了青銅時代；材料中的“鐵鋤“，鐵的描述體現了春秋時期，社會經濟有很大的發展，尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件，說明我國進入了鐵器時代。【小問2詳解】依據圖片并結合所學知識可知，描述的是造紙工藝流程，西漢時期，人們已經懂得了造紙的基本方法，東漢時，宦官蔡倫總結前人經驗，改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料造紙，紙的質量大大提高，這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣，此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播；圖二中是《傷寒雜病論》的書影，根據所學知識可知，張仲景是東漢末年的名醫，他虛心向名醫求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結前人經驗的基礎上，結合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，這部著作發展了中醫學的理論和治療方法，總結各種癥病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療，還提出了“治未病”理論，提倡預防疾病。【小問3詳解】依據所學知識可知，材料中祖沖之郵票下有數學的標注，體現的是祖沖之是南北朝的一位杰出科學家，他在數學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就，他治學嚴謹，從不盲從，三國時期魏國的數學家劉微最早提出了具有“極限”思維的圓周率的正確計算方法，并求得圓周率為3.1416，祖沖之運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，即3.1415926和3.1415927之間，這項成果領先世界近千年；材料中費思勰郵票下有農學的標志，賈思勰曾任郡太守，非常重視農業生產，他整理古書中記載的農業知識，采集民間歌謠諺語，汲取農民的生產經驗，自己還在生產實踐中證明和豐富了這些經驗，最終寫出了我國現存最早的一部完整的農書《齊民要術》；綜和上述材料并結合所學知識可知，我們應該學習他們勇于實踐，刻苦鉆研的精神，注重觀察，善于思考的精神，善于學習，勤于考察，不盲從的求實精神。三、材料解析題（本大題含兩小題，共32分）17.統一是中國歷史發展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）以上兩段材料分別體現了秦漢怎樣的治國舉措？材料二：秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流通。漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。——統編版七年級《中國歷史》（2）概括秦漢經濟政策的共同點，并簡述其作用。材料三：秦坑儒谷漢代講經圖（3）依據材料二并結合所學知識指出，秦始皇和漢武帝對儒家分別采取了什么措施？《漢代講經圖》中的“經”主要是什么內容？（4）綜合上述材料，結合所學知識，歸納秦漢時期的階段特征。【答案】（1）秦朝：實行郡縣制；推恩令。（2）統一貨幣。有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。（3）秦始皇：焚書坑儒；漢武帝：“罷黜百家，獨尊儒術”；儒家經典（4）統一多民族國家的鞏固和發展。【解析】【小問1詳解】根據材料一“天下以為三十六郡，郡置守、尉、監”結合所學知識，可知秦始皇的治國措施是在全國實行郡縣制。根據材料一“陛下令諸侯得推恩分子弟，以地候之……實分其國”結合所學知識，可知漢武帝的治國措施：實施推恩令。【小問2詳解】根據材料二“秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流通”反映的是秦朝統一貨幣。根據材料二“漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢”可知反映的漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。綜上所述秦漢經濟政策的共同點是統一貨幣。其共同作用是有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。【小問3詳解】根據材料二“秦坑儒谷”結合所學知識，秦始皇對儒家采取的措施是焚書坑儒。根據“漢代講經圖”結合所學知識，漢武帝對儒家采取的措施：“罷黜百家，獨尊儒術”；在安興辦太學。根據所學知識，《漢代講經圖》中的“經”主要是儒家經典。【小問4詳解】根據所學知識，秦漢時期的階段特征是統一多民族國家的建立和鞏固。18.民族交往交流交融是各民族友好相處、共同發展的一種狀態，同時也是一個歷史過程。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一：張騫兩次出使西域，雖然都沒有達到預定的目的，但其意義和影響卻遠遠超出他的直接使命。張騫出使西域，溝通了經過我國新疆地區到達西亞的交通要道，開辟了舉世聞名的絲綢之路，加強了中原和西域少數民族的聯系，進一步發展了漢朝與中亞各地人民的友好關系，促進了經濟文化的交流與發展。（1）根據材料一，簡述張騫出使西域的意義？材料二：西晉內遷少數民族分布圖魏晉南北朝時期人口遷徙簡圖（2）觀察上圖，指出這一時期，我國存在那兩種不同類型的人口遷徙？結合所學知識分析人口遷徙給遷入地區帶來哪些影響？材料三：作為部落首領，他完成了祖先的遺愿，使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中，實現了中國歷史上又一次民族大融合，正是有了這樣一次民族大融合，才使華夏民族的發展猶如滔滔江水奔流不息。——《中國通史》（3）材料三中的部落首領是誰？結合所學知識，指出他“使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中”的措施。【答案】（1）溝通了經過我國新疆地區到達西亞的交通要道，開辟了舉世聞名的絲綢之路，加強了中原和西域少數民族的聯系，進一步發展了漢朝與中亞各地人民的友好關系，促進了經濟文化的交流與發展。（2）類型：西、北邊疆少數民族內遷和中原漢族南遷。影響：促進民族交融；促進經濟、文化的交流與發展（或促進了江南地區的開發）等。（3）部落首領：孝文帝。措施：規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。【解析】【詳解】（1）根據材料一“張騫出使西域，溝通了經過我國新疆地區到達西亞的交通要道，開辟了舉世聞名的絲綢之路，加強了中原和西域少數民族的聯系，進一步發展了漢朝與中亞各地人民的友好關系，促進了經濟文化的交流與發展。”可得出意義是溝通了經過我國新疆地區到達西亞的交通要道，開辟了舉世聞名的絲綢之路，加強了中原和西域少數民族的聯系，進一步發展了漢朝與中亞各地人民的友好關系，促進了經濟文化的交流與發展。（2）第一小問，根據材料二中“西晉內遷少數民族分布圖”、“魏晉南北朝時期人口遷徙簡圖”可得出兩種不同類型的人口遷徙是西、北邊疆少數民族內遷和中原漢族南遷。第二小問，根據所學可知，魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人錯居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學習農業技藝，逐漸將原來從事畜牧業生產轉變為從事農業生產。漢族人民向北方各族人民學習畜牧經驗，還學習和接受他們的食物、服裝、用具等。十六國北朝政權的統治者，與漢族士人合作，沿襲中原地區原有的統治方式，實行君主專制制度。這一時期的民族關系，有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于和緩。北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融；北方人的南遷，給江南地區輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術，從而使自然條件優越的江南地區得到開發，經濟迅速發展。因此影響有促進民族交融；促進經濟、文化的交流與發展（或促進了江南地區的開發）等。（3）根據材料三“使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中”并結合所學可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內的北方各族人民遷到中原。他進一步推行漢化措施，規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力，因此他是孝文帝；“使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中”的措施有：規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。四、探究題（22分）19.中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂。華老師帶領七年級學生圍繞“何以中國”設計項目學習，請你參與完成學習任務。任務一尋找典籍里的中國為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。己所不欲勿施于人。——《論語》人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷《報任少卿書》（1）概括《論語》的思想主張.你認為司馬遷個人品質對我們有何教育意義？任務二繪制疆域里的中國（2）識讀地圖是歷史學習的方法之一。

圖一西漢形勢圖圖二三國鼎立形勢圖圖一西域都護府的設置有何意義？圖二夷州指的是今天的哪里？任務三欣賞藝術里的中國（3）書法藝術是中華文明的重要組成部分。觀察下圖，思考書法藝術持久發展的原因是什么？談談你對中國書法藝術的看法。

鐘繇王羲之魏碑拓片

【答案】（1）“為政以德”的思想；要給自己樹立正確的人生觀、價值觀，做一個有益于社會的人、一個道德高尚的人等。（2）圖一：標志著今新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。圖二：臺