Page1Lesson15WinterFun說課及反思一、說教材我說的內(nèi)容是小學六年級上冊第三單元第15課，本課既是一篇閱讀課，又是功能型和交際型的交際訓練課。形象生動地展示了冬天堆雪人的快樂場景，趣味性強但又不乏教化意義。我借助“任務(wù)型”教學接受多樣化的教學手段，將聽、說、玩、演融入一體，激發(fā)學生學習英語的愛好和愿望。使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信念，發(fā)展自主學習的實力。形成初步用英語進行某一件事情的邏輯敘述和日常交際的實力。結(jié)合新課程標準和大綱提出的基礎(chǔ)教化階段英語課程的總體目標和具體要求我確定了本課的教學目標。二、說教學目標1.學問與技能的目標：能夠正確聽、說、讀、寫單詞:snowman、can、think、body、nose、mouth、head、ear、eye、arm、leg、feet.2.語言技能目標：能夠運用所學句型表達如何堆雪人。3.過程與方法目標：閱歷堆雪人的相識過程，體驗如何堆雪人，實踐操作、自主學習等學習方法。4.情感、看法與價值觀目標通過本課學習使學生有愛好聽、說英語，敘述一件事情，敢于開口，樂于仿照。在激勵性評價中樹立信念，在小組活動中主動參加合作，從而意識到溝通對于學習英語的重要意義。其次通過好玩的活動培育同學們酷愛生活，酷愛自然地感情。三、說教學重點、難點：重點：能夠正確聽、說、讀、寫單詞:snowman、can、think、body、nose、mouth、head、ear、eye、arm、leg、feet.難點：能夠運用所學句型表達如何堆雪人四、說教學教法：依據(jù)教材的特點，本節(jié)課我以分組合作練習為主要方式進行教學，在教學中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的主動主動性和愛好性。從培育學生主動參加于創(chuàng)新意識的角度動身，讓學生去回憶兒時或冬天的季節(jié)里自己如何堆雪人，大家同桌之間進行相互探討。從而發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生對語言的相識及發(fā)展，培育學生語言表達實力和自學實力。五、說教學過程：整個教學過程我接受了聽、說、看、演、練一系列的教學活動，具體設(shè)計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習。課前熱身:開頭以自由會話的形式導入本課，既給了學生練習口語的機會，又復習了前面學過的內(nèi)容，同時提高了學生綜合運用英語的實力。自主學習環(huán)節(jié)，讓學生自讀課文，找出本課的重點單詞和你不相識的單詞，以及小組內(nèi)讀課文，試著將重點句子譯為中文，熬煉學生的自主學習實力。合作探究環(huán)節(jié)新知呈現(xiàn)，讓學生帶著問題讀課文，激發(fā)他們的學習欲望，熬煉聽說實力，提高學生的分析閱讀實力。本課的重點是makeasnowman這個話題，為了更好的完成這個話題，我為學生設(shè)計了制作雪人的環(huán)境，讓學生在制作過程中運用英語，把所學語言運用于實踐中，也極大的調(diào)動了學生學習的主動性，讓學生在玩中不知不覺的學會了本課內(nèi)容。教學反思：成功之處：本課的重點是makeasnowman這個話題，為了更好的完成這個話題，我為學生設(shè)計了制作雪人的環(huán)境，讓學生在制作過程中運用英語，把所學語言運用于實踐中，也極大的調(diào)動了學生學習的主動性，讓學生在玩中不知不覺的學會了本課內(nèi)容。1、課堂評價不