基礎強化04一、選擇題1．下面加點字注音完全正確的一項是（

）A．醞釀（yùn）

應和（hé）

朗潤（rùn）

婉轉（wǎn）B．蓑衣（suō）

嫩綠（nèn）

黃暈（yùn）

眨眼（zhǎ）C．稀疏（shū）

鳥巢（cháo）

烘托（hōng）

薄餅（bó）D．胳膊（bo）

抖擻（sǒu）

撫摸（fū）

戴笠（lì）2．下列各組詞語中有錯別字的一項是（

）A．撐傘

傍晚

籠罩

花枝招展 B．靜默

薄煙

腳步

抖擻精神C．蓑笠

舒活

風箏

稀稀疏疏 D．睡醒

烘托

斜織

披衰戴笠3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一項是（

）鳥兒將窠巢在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地清脆的喉嚨，出宛轉的曲子，與輕風流水著。A．搭

展示

誦

附和 B．筑

擺弄

叫

混合C．建

炫耀

哼

攪拌 D．安

賣弄

唱

應和4．結合語境，下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（這里指眾多果樹爭先恐后地開花）B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（這里指楊柳隨風飄舞由自在）C．還有名種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（這里指各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃）D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑著，走著。（這里比喻姿態優美）5．選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項（）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。6．閱讀下面的這首詩歌，選出鑒賞有誤的一項（

）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．“天凈沙”是曲牌名。此曲意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。B．此曲句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使濃郁的秋色之中蘊含著無限凄涼悲苦的情調。C．作者善于加工提煉，用工筆細描的手法，勾勒出一幅游子深秋遠行圖。D．此曲使用意象繁復密集，短短的二十八字中排列著十種意象，表達了作者的羈旅之苦和悲秋之恨。二、句子默寫7．課文內容識記填空。①詩人____________在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷（將月亮人格化，以寄托自己的離愁）的名句是：______________________，______________________。②王灣的《次北固山下》一詩中蘊含了“新事物必將代替舊事物”的深刻哲理，給人以樂觀、積極向上的力量的句子是：______________________，______________________。③《天凈沙·秋思》中直接揭示主題，表達天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：______________________，______________________。④春天像健壯的青年，______________________，______________________。——朱自清《春》三、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。8．本段描寫的是一幅怎樣的圖景？____________________________________________________________________________________________9．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”與哪句話相照應？照應語句采用了怎樣的修辭手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本段既有實寫又有虛寫，虛寫的句子是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章有不少句子是同時使用兩種或兩種以上修辭手法的，請你找出一個例句（第二題題干例句除外），并且談談這些句子的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成題目。①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。C鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。D牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。12．請按要求賞析詞句。①鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。（請說說加點詞語的表達效果）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（從修辭方法的角度賞析這個句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑤段共四句話，從人的感覺中的三個角度寫春風，請根據提示填表。角度描寫的句子（填序號）春風的特征觸覺①②③B帶著泥土氣息、青草味、花的香聽覺C、D吹送美妙悅耳聲響14．文中引用俗語“一年之計在于春”有什么深刻的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

基礎強化04一、選擇題1．下面加點字注音完全正確的一項是（

）A．醞釀（yùn）

應和（hé）

朗潤（rùn）

婉轉（wǎn）B．蓑衣（suō）

嫩綠（nèn）

黃暈（yùn）

眨眼（zhǎ）C．稀疏（shū）

鳥巢（cháo）

烘托（hōng）

薄餅（bó）D．胳膊（bo）

抖擻（sǒu）

撫摸（fū）

戴笠（lì）【答案】BA.“和”應讀“hè”；C.“薄”應讀“báo”；D.“撫”應讀“fǔ”；故選B。2．下列各組詞語中有錯別字的一項是（

）A．撐傘

傍晚

籠罩

花枝招展 B．靜默

薄煙

腳步

抖擻精神C．蓑笠

舒活

風箏

稀稀疏疏 D．睡醒

烘托

斜織

披衰戴笠【答案】DD.衰→蓑。故選D。3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一項是（

）鳥兒將窠巢在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地清脆的喉嚨，出宛轉的曲子，與輕風流水著。A．搭

展示

誦

附和 B．筑

擺弄

叫

混合C．建

炫耀

哼

攪拌 D．安

賣弄

唱

應和【答案】D搭：把柔軟的東西放在可以支架的東西上；建：建筑；建造；筑：建造，修蓋；安：定居；在此形容將鳥兒生活的的小巢安在樹上，應用“安”字；展示：展現，顯示，擺出來讓人看；擺弄：指任人支配，擺布；賣弄，炫耀；炫耀：泛指夸耀；亦指刻意向他人展現自己認可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕；賣弄：夸耀、顯露本事；炫耀、夸耀或驕傲地顯示；在此賦予鳥兒以人的情態，形容鳥兒顯露自己清脆的喉嚨，應用“賣弄”一詞；誦：用有高低抑揚的腔調念；叫：鳴叫；哼：輕聲隨口地唱；唱：歌唱，吟詠；在此賦予鳥兒以人的情態，形容鳥兒唱著曲子，應用“唱”字；附和：指對別人的言行因贊同而表示應和、追隨，也指隨和別人的言行；大多用于貶義；混合：攙合，合在一起；攪拌：用手或器械在混合物中轉動；應和：應聲唱和；在此形容鳥兒彼此應聲唱和，應用“應和”一詞；故選D。4．結合語境，下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（這里指眾多果樹爭先恐后地開花）B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（這里指楊柳隨風飄舞由自在）C．還有名種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（這里指各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃）D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑著，走著。（這里比喻姿態優美）【答案】BB.楊柳風：吹動楊柳的風，指春風。故選B。5．選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項（）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。【答案】CC項運用的是排比和比喻的修辭，其余三項為擬人修辭。6．閱讀下面的這首詩歌，選出鑒賞有誤的一項（

）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．“天凈沙”是曲牌名。此曲意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。B．此曲句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使濃郁的秋色之中蘊含著無限凄涼悲苦的情調。C．作者善于加工提煉，用工筆細描的手法，勾勒出一幅游子深秋遠行圖。D．此曲使用意象繁復密集，短短的二十八字中排列著十種意象，表達了作者的羈旅之苦和悲秋之恨。【答案】CC.此曲將九個意象并行排列，枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬六個意象所構成的一幅游子深秋遠行圖，運用極其簡練的白描手法，并非“加工提煉，用工筆細描的手法”。故選C。二、句子默寫7．課文內容識記填空。①詩人____________在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷（將月亮人格化，以寄托自己的離愁）的名句是：______________________，______________________。②王灣的《次北固山下》一詩中蘊含了“新事物必將代替舊事物”的深刻哲理，給人以樂觀、積極向上的力量的句子是：______________________，______________________。③《天凈沙·秋思》中直接揭示主題，表達天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：______________________，______________________。④春天像健壯的青年，______________________，______________________。——朱自清《春》【答案】李白我寄愁心與明月隨君直到夜郎西海日生殘夜江春入舊年夕陽西下斷腸人在天涯有鐵一般的胳膊和腰腳他領著我們上前去三、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。8．本段描寫的是一幅怎樣的圖景？____________________________________________________________________________________________9．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”與哪句話相照應？照應語句采用了怎樣的修辭手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本段既有實寫又有虛寫，虛寫的句子是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章有不少句子是同時使用兩種或兩種以上修辭手法的，請你找出一個例句（第二題題干例句除外），并且談談這些句子的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．春花圖（春天里繁花盛開，生機勃勃的景象）9．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”

擬人。10．閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。11．“在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”用了比喻、擬人的修辭手法。比喻手法形象地寫出在草叢中的小花的形態；擬人手法賦予草花的情趣。【解析】8．本題考查描寫圖景的概括。根據選文“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”可知，這一段描繪的是“春花”盛開的景象，故概括為春花圖。9．本題考查對文章內容的理解與分析。第一問。題干要求找出一處與“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”相照應的語句，可從句子中詞語排列順序的角度考慮。“紅的像火”對應“桃樹”，“粉的像霞”對應“杏樹”，“白的像雪”對應“梨樹”，故照應句為“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。第二問。語句“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，運用“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”等詞句，賦予桃樹、杏樹、梨樹花以人的情態，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春花互不相讓，爭先恐后地開花，爭芳斗艷的景象，從而突出了春天萬物復蘇、生機盎然的特點。表達了作者對春花的喜愛之情。10．本題考查虛寫手法的辨析。“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”是作者閉上眼睛后，想象樹上開滿了桃兒、杏兒、梨兒，是虛寫，寫的是想象中的景。11．本題考查賞析句子修辭。作答時，找出選文中同時使用兩種或兩種以上修辭手法的句子，加以賞析即可。示例：“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”運用了引用、擬人、比喻的修辭，寫出了春風的溫暖和輕柔。閱讀下文，完成題目。①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。C鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。D牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。12．請按要求賞析詞句。①鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。（請說說加點詞語的表達效果）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（從修辭方法的角度賞析這個句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑤段共四句話，從人的感覺中的三個角度寫春風，請根據提示填表。角度描寫的句子（填序號）春風的特征觸覺①②③B帶著泥土氣息、青草味、花的香聽覺C、D吹送美妙悅耳聲響14．文中引用俗語“一年之計在于春”有什么深刻的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12．①“賣弄”是夸耀的意思，在這里是貶義詞褒用，生動形象地再現鳥兒筑巢迎風時的歡樂情景，同時突出春天生機勃勃的特點。②運用比喻、排比的修辭手法，寫出了春雨的細密、綿長、閃亮。“斜織”、“薄煙”寫出了春雨的飄逸和迷蒙。13．①A；②溫暖、柔和