2023-2024學年度山東滕州羊莊中學第二學期期末押題卷七年級語文一、基礎知識綜合閱讀語段，按要求完成題目。這里的瀑布多姿多彩，變幻不定。有時，它像一陣風，在巖壑間輕輕地流轉呼喚；有時它如漫天大雨，盡情地潤濕山巒草木；有時，它是三兩個隱者，躲在密密的叢林里輕歌曼舞；而更多的時候，它們成群結隊從高高的山崖上呼嘯而下，天地為之動容，草木因之失色。但是，你便明白了，大山的吶喊，原來是這樣zhèn人心魄。1．給加點字注音，根據拼音寫漢字。

呼嘯(

)

zhèn(

)人心魄

2．下列關于語段中畫橫線字詞詞性的判斷全都正確的一項是（

）A．“這里”是代詞，“在”是介詞，“地”是助詞，“有時”是副詞。B．“這里”是代詞，“在”是動詞，“地”是助詞，“有時”是名詞。C．“這里”是介詞，“在”是動詞，“地”是助詞，“有時”是副詞。D．“這里”是代詞，“在”是介詞，“地”是助詞，“有時”是名詞。3．語段中“多姿多彩”是________短語。

4．語段中畫波浪線的句子有語病，請你提出修改意見。二、名句名篇默寫5．曉語同學發現古詩文中處處閃耀著中華傳統美德的光輝，有感而發寫下了以下這段話。請你幫忙補充完整。中華美德，是中華優秀傳統詩文的精髓。《陋室銘》中“可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，__________”是劉禹錫高潔傲岸的情操的表現；《望岳》中“__________，__________”是杜甫決心勇攀人生高峰，俯視群山而小天下的吟唱；《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，__________”是王安石戰斗的宣言；《己亥雜詩》（其五）中“__________，__________”是龔自珍借“花”自喻，是關心國家命運，不忘報國之志的體現；《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，__________”則透露出杜牧強烈的憂患意識與家國情懷。古詩文中的中華美德飽含著情感的因子，誦以修身，習以養德，愿古詩文中的中華美德打動你我他。三、語言表達6．閱讀下面材料，完成一則尋物啟事。今天（4月23日）上午，七（1）班王小明同學在學校食堂丟失黑色錢包一個，里面有現金300元、中國電信電話卡一張、貼有籃球明星易建聯照片的飯卡一張。請你以王小明的名義于當天寫一則尋物啟事，請拾到者與他本人聯系。四、綜合性學習7．“天下國家”是一個古老的話題。實驗中學某班開展“天下國家”綜合實踐活動，請你參與。

(1)【我宣傳】為營造氛圍，請你為該活動擬寫一條宣傳標語。

(2)【我修改】活動中，有位同學擬寫了這樣一副對聯，請你修改上聯，使其工整。

上聯：回憶崢嶸歲月，山川都在悲哀低吟，漫長的黑夜何時能到盡頭

下聯：看錦繡大地，江河歌唱，喜氣洋洋

(3)【我展示】請寫出連續的兩句你最喜歡的愛國詩句，并注明詩人。 五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。江村①[唐]杜甫清江②一曲抱村流，長夏江村事事幽。自來自去堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。【注釋】①這首詩寫于唐肅宗上元元年(760)夏天，詩人在朋友的資助下，在四川成都郊外的沈花溪畔蓋了一間草堂，在飽經戰亂之苦后，生活暫時得到了安寧。②清江：清澈的江水。江，指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。

8．古詩講究煉字。課文《望岳》頷聯“陰陽割昏曉”的“___”字和《江村》首聯“清江一曲抱村流”的“_____”字極富韻味。前者寫出了泰山遮天蔽日的形象，后者運用擬人的修辭手法描繪出_______的情態。

9．有評論說，全詩流露的情感似是欣喜實含悲苦。你同意這種看法嗎？請結合詩歌內容加以說明。六、名著閱讀10．閱讀選段，回答問題。（祥子）已經坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來。遠處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒！(1)祥子與“那個姓孫的”在曹宅發生了怎樣的故事？

(2)上面這段文字體現了祥子怎樣的品質？七、文言文閱讀閱讀下面的詩文，完成下面小題。

【甲】《題木蘭廟》杜牧彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉①。幾度思歸還把酒，拂云堆②上祝明妃③。【注】①與畫眉，指與女伴一起梳妝打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身報國、出塞和親的王昭君。

【乙】歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）【丙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行，木蘭乃易男裝市鞍馬代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳，凡十余年，數建奇功。嘻！男子可為之事，女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事，因益信。（《木蘭從軍》）11．用斜線（/）為文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）

木蘭乃易男裝市鞍馬代父從軍

12．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）策勛十二轉____________

（2）出郭相扶將_____________

（3）其父以老病不能行_____________

（4）度黑山_________________

13．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（2）少習騎，長而益精。

14．有同學認為【甲】詩中“彎弓征戰作男兒”應改為“彎弓征戰扮男兒”，對于這種觀點，你是否贊同，為什么？

15．【甲】詩“與畫眉”借取【乙】詩《木蘭詩》中“________”的意境，反映了木蘭女兒身的特質。【丙】文的主旨句是_________________。（用原句回答）

16．甲乙兩首詩文都寫花木蘭，但【甲】詩側重寫情，【乙】詩側重敘事，請簡要分析。八、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。“利胚”師傅老葛明前茶①“小時候，家中還沒有洗衣機，洗了粗重的床單被罩，母親都喊孩子們去幫忙絞擰。但她不許我沾手，因為，我要學利胚。”②三十年前，老葛還是小葛的時候，就深受管束，父母不讓他掰手腕玩，不讓他幫家里割稻子、揚谷子、搗年糕，不讓他做任何有可能扭到手腕，或導致手部震顫的活計，原因就是“你師父說的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚這一行就不能做了”。③利胚，是制作薄胎瓷的重要一環。以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做好器型以后，碗還是混沌初開的模樣，厚墩墩的，憨態可掬，碗口、碗腰、碗底處都有少許蓄泥，拿在手上有點墜手。而利胚就是把這胚體盡可能地削薄，只留下薄薄的一層胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的過程中，器型的風骨開始呈現。清冷孤傲的氣韻，并非上品，極品薄胎瓷看上去有一種很柔和的暖，“微微冒汗”。這種毫不孤冷的視覺效果，完全由利胚師傅所賦予的弧線來體現。④利胚的第一步是磨刀，小葛上到小學六年級，就開始學習磨刀。光這一步就學了兩年。利胚用的刀，其實都是用細長的鋼條再次淬火，經鍛打銼磨而成。師父不會把他用熟了的刀給你，因為你使不慣。每個人的手形不一樣，利胚的速度不一樣，“咬刀”的習慣也不一樣。老葛跟我解釋說，瓷器的造型和弧線千變萬化，所以刀刃的弧度必須跟隨器型變化。胚體越修越薄，刀刃越要與泥胚的弧線咬合得天衣無縫，不然，“哧”的一聲，你精修了兩個鐘頭的胚體，一秒鐘就被修廢了。⑤三十年光陰倏忽過去，小葛變成老葛，跟隨他的利胚刀，從二三十把，變成一百多把，板刀、條刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，這些刀就像他的兵器一樣，每天都要在手中掂量磨礪。老葛在他的工匠生涯中，養成了習慣：每天都要磨刀，一磨就是一下午。從他吃完午飯開始磨刀，家人就知道，無事不可擾亂他的心神。這三十年，老葛成長為頂尖的利胚師傅，靠的就是高度的自律：他從不喝酒，因為酒精容易使手腕震顫；他不看情節粗暴的影視劇，怕自己沉溺分神；他也從不在白天工作，因為利胚時需要絕對的心神寧靜。⑥下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、讀經，看他從西安碑林帶回來的碑帖拓片。他并不練習書法，他只是看，捕捉那筆鋒的走勢，水墨的速度，連筆的弧度。他細細觀瞧，即使酷暑天，身上也涼蔭蔭的沒有一滴汗。這樣，到了后半夜，他做利胚的心氣就養成了——身體微傾，耳朵緊貼在鋼條刀具的另一端，靠聽走刀的聲音判斷胎體的厚薄。此時市聲已消，燈火漸暗，貓走在瓦楞上的聲音都清晰可聞。刀條擦過泥胎卷起飛揚的細浪，瓷泥特有的澀味鉆入鼻孔。老葛已經鍛煉出這樣的本能——無需盯著泥胎反復觀瞧，只要耳聽手摸，就能判斷胎體的厚薄。聽一下刀在泥胎上走的聲音，如果是“噗”，說明胎體尚厚；如果是“嘶”，說明開始走薄了，越往后，聲音變化越是在毫微之間。⑦午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托舉著泥胎，猶如正托舉一個脆弱的嬰兒。他在這四個小時中不喝水，不看手機，不上廁所，不交談。他只是沉浸在自己的節奏和旋律里，如此忘我，直到一氣呵成。⑧利胚成功的喜悅是怎樣的？老葛說，形同十二歲那年的春天，在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了歡呼雀躍的本能，只是感受那癢酥酥的幸福。（摘編自中國作家網）17．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．老葛前半夜喝茶、讀經、看碑帖拓片，是想讓心安靜下來，養成利胚的心氣。B．第⑥段寫“噗”“嘶”的辨別，是為了突出老葛利胚時神情專注和技術高超。C．第⑦段中連用四個“不”，強調利胚工作所受束縛多，不是普通人能夠忍受的。D．文章細膩形象地描寫了老葛利胚的過程，讀來如見其人，如睹其物，如臨其境。18．第①②段在文中有什么作用？請簡要分析。

19．從修辭角度賞析句子：清冷孤傲的氣韻，并非上品，極品薄胎瓷看上去有一種很柔和的暖，“微微冒汗”。

20．作者為什么要詳寫磨刀？請簡要分析。

21．如何理解老葛“利胚成功的喜悅”？閱讀文章，完成小題。憶秦牧①今年是秦牧逝世30周年，回憶起秦牧，他和藹可親的樣貌如在我眼前。②20世紀80年代初，報社派我請秦牧為《鴛鴦江》刊名題字，我欣然領命前往廣州。之所以敢“欣然領命”，是因為我熟讀秦牧的文章，始終覺得他的作品里有著一顆“赤子之心”，秉持著“文如其人”的想法，我接受了這個重任。在廣州華僑新村一個小公寓里，我見到了久違的秦牧，跟我記憶中的形象沒太大變化。我們從聊家鄉潮汕開始一直聊到了梧州小城，聊到了《梧州日報》。我趁機向他提出為副刊題字的請求。他聽了之后，臉上略有難色，解釋說自己毛筆字寫得不好。大概感到我風塵仆仆專程而來，不好意思卻這份盛情，最后只好應下。只是囑我回梧州等他寫好了寄來。回到梧州幾天后，他果然郵來一封信，內有五張寫著不同字體的“鴛鴦江”的字條，附言：“請選用。”就這樣，《梧州日報》副刊版面就有了秦牧題寫的“鴛鴦江”幾個字。大作家秦牧親筆題刊名，一下子使副刊增添了知名度。③20世紀80年代中期，第二屆的全國中學生文學會選定在梧州召開。一時間，鴛鴦江畔集合了來自全國各省市的學校文學社代表120多人。看到報紙上“鴛鴦江”三個字，學生們紛紛提出要見他們崇拜的秦牧老師。秦牧非常高興地應邀，并偕同夫人紫風趕來參加。400多里路，一日趕到。第二天早上，秦牧為一群熱愛文學的孩子講課談創作，鼓勵孩子們積累知識寫好文章，希望他們成為魯迅、茅盾、巴金……孩子們聽得津津有味，又深受鼓舞。講課結束后，孩子們請秦牧簽名留念。秦牧一個接一個地為孩子們簽名，寫寄語。彼時已是初夏，天氣炎熱，當時又沒有空調，秦牧很有耐心，一個個簽，汗流浹背。懂事的孩子們拿來大葵扇為秦爺爺撲扇，有的還拿毛巾為他擦汗，那情景令人感動！④我不僅喜歡秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧對我談起他文章意外得獎的事。他寫了一篇《哲人的愛》向《人民日報》副刊投稿，文章寄出去不久就見了報，是登在一個征文的專欄上。沒多久編輯給他寄來了一等獎獎金800元和獎狀，并來電向他解釋，說當時恰逢他們搞征文比賽，這篇文章寫得感人又很符合征文內容，所以沒有征得秦牧的同意，就作為參賽文章發表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我說這事的時候，臉上泛著慈愛的笑容，并沒有埋怨編輯的意思，只是說：“我們是過來人了，本來就不應該參加這些征文活動了，因為我得了獎，別人就失去了一次得獎的機會，應該讓文學青年有更多機會得獎，得到更多的鼓勵。”秦牧“意外得獎”這件事給我很深的感觸。當我活到秦牧說這番話的年齡時，我更深切體會到文學這條藝術長河是后浪趕前浪的，讓后浪奔騰前進，正是文學發展的規律，也是我們文學長輩的一種責任。⑤秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板還很挺拔，沒有老人的衰老病弱之態。只是有一次和他并排坐在沙發上聊天時，他忽然開玩笑地說：“你不要坐得太近，我身上有顆定時炸彈啊。”我這才知道他的心血管里長著一個瘤。我聽了心里一驚，很是擔心，但他卻大大咧咧，若無其事地寬慰我說那是一顆很小的良性瘤，不用管它，讓它與生命共存亡就是了。沒想到，就在那次拜訪之后不到半個月，1992年10月14日深夜，那顆“定時炸彈”竟真的爆破了。在報紙上看到了秦牧逝世的噩耗，我一點都不敢相信，腦海里總是浮現他爽朗說笑的樣子。⑥時隔30年的今天，回想起最后一次見到的秦牧，是他一貫給人的那個積極有力、溫暖寬厚的形象，正是因為這樣，紀念他我并不會感到過多的憂傷。秦牧就像是生長在嶺南的一棵大榕樹，綠葉婆娑，他的文學也像這棵榕樹，從土地生長出來，又生發出千萬條氣根，深深扎進土地里，直到在讀者的眼中蔚然成林！22．小文在精讀中勾畫出關鍵語句“我不僅喜歡秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格”。請結合文章內容，揣摩秦牧的文章和人格各具有什么特點。

23．在合