23《黃繼光》教案-2023-2024學年四年級下冊語文統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析《黃繼光》是2023-2024學年四年級下冊語文統編版教材中的一篇文章，選自《小學語文》課本第九冊。本節課的主要教學內容是引導學生通過閱讀和理解《黃繼光》這篇文章，學習黃繼光的英雄事跡，體會他勇敢、堅強、無私的精神品質，并感受革命先烈的偉大貢獻。

教學內容與學生已有知識的聯系：

1.學生已經學過一些英雄人物的故事，如《雷鋒的故事》、《董存瑞炸碉堡》等，對英雄人物有一定的了解和認識。

2.學生已經學過描寫人物的文章，如《我的老師》、《我的媽媽》等，對人物描寫的方法和技巧有一定的掌握。

3.學生已經學過一些描寫戰爭的文章，如《小英雄雨來》、《雞毛信》等，對戰爭背景有一定的了解。二、核心素養目標分析1.閱讀與理解：通過閱讀《黃繼光》這篇文章，學生能夠理解文章的主要內容，把握黃繼光勇敢、堅強、無私的精神品質，感受革命先烈的偉大貢獻。

2.思考與表達：學生能夠通過討論、分享等方式，表達自己對黃繼光英雄事跡的思考和感悟，培養表達清晰、連貫、得體，運用祖國語言文字進行交流的能力。

3.文化傳承與理解：學生通過學習《黃繼光》這篇文章，能夠了解革命先烈的英雄事跡，傳承革命精神，增強對中華民族優秀傳統文化的認同感和自豪感。

4.情感態度與價值觀：學生通過學習《黃繼光》這篇文章，能夠培養勇敢、堅強、無私的精神品質，樹立正確的人生觀、價值觀，增強社會責任感和歷史使命感。三、教學難點與重點1.教學重點

本節課的教學重點是幫助學生理解課文內容，感受黃繼光的英雄形象，領悟他勇敢、堅強、無私的精神品質。具體教學重點如下：

（1）理解課文內容：學生需要通過閱讀課文，理解課文講述的黃繼光英勇獻身的故事，把握文章的主要情節和人物形象。

（2）感受英雄形象：學生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強、無私等精神品質，理解他的英雄形象。

（3）領悟精神品質：學生需要通過課文的閱讀和討論，領悟黃繼光的勇敢、堅強、無私等精神品質，并將其內化為自己的精神追求。

2.教學難點

本節課的教學難點在于如何引導學生深入理解課文，感受黃繼光的英雄形象，領悟他勇敢、堅強、無私的精神品質。具體教學難點如下：

（1）理解課文內容：對于四年級的學生來說，課文中的戰爭背景和英雄事跡可能較為陌生，學生需要通過教師的引導，逐步理解課文內容。

（2）感受英雄形象：學生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強、無私等精神品質。這需要教師引導學生關注課文中的關鍵詞匯和語句，幫助學生深入理解課文。

（3）領悟精神品質：學生需要通過課文的閱讀和討論，領悟黃繼光的勇敢、堅強、無私等精神品質。這需要教師采取有效的教學方法，如小組討論、分享感悟等，引導學生深入思考，領悟課文中的精神內涵。

舉例解釋：

教學重點：通過閱讀課文，學生能夠理解課文講述的黃繼光英勇獻身的故事，把握文章的主要情節和人物形象。例如，課文中描述黃繼光在戰斗中英勇獻身的情節，學生需要通過閱讀，理解黃繼光的勇敢和無私。

教學難點：學生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強、無私等精神品質。例如，課文中提到黃繼光在戰斗中受傷，但仍然堅持戰斗，直到英勇獻身。學生需要通過閱讀這一情節，感受黃繼光的堅強和勇敢。這需要教師引導學生關注課文中的關鍵詞匯和語句，幫助學生深入理解課文。

本節課的教學重點在于幫助學生理解課文內容，感受黃繼光的英雄形象，領悟他勇敢、堅強、無私的精神品質。教學難點在于如何引導學生深入理解課文，感受黃繼光的英雄形象，領悟他勇敢、堅強、無私的精神品質。教師需要采取有效的教學方法，如小組討論、分享感悟等，幫助學生突破難點，深入理解課文。四、教學資源準備2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學生更好地理解課文內容，教師可以準備一些與黃繼光相關的圖片，如黃繼光英勇獻身的場景、黃繼光的事跡介紹等。同時，教師還可以準備一些圖表，如黃繼光的生平簡介、黃繼光的事跡年表等，幫助學生更直觀地了解黃繼光的一生。此外，教師還可以準備一些視頻資源，如關于黃繼光的電影片段、紀錄片等，讓學生更深入地感受黃繼光的英雄形象。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。雖然本節課不涉及實驗，但教師在準備教學資源時，仍需關注實驗器材的完整性和安全性，以確保學生在進行實驗活動時的安全。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。對于《黃繼光》這一課，教師可以將教室布置成討論區，以便于學生進行小組討論和分享感悟。此外，教師還可以設置一個展示區，展示學生制作的關于黃繼光的手抄報、繪畫等作品，激發學生的學習興趣和創造力。五、教學過程設計目標：引起學生對黃繼光的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃繼光是誰嗎？他在我國歷史上有什么重要地位？”

展示一些關于黃繼光的圖片或視頻片段，讓學生初步感受黃繼光的英勇形象。

簡短介紹黃繼光的基本事跡，為接下來的學習打下基礎。

2.黃繼光基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解黃繼光的基本事跡、英雄形象和偉大精神。

過程：

講解黃繼光的基本事跡，包括他在抗美援朝戰爭中的英勇表現。

詳細介紹黃繼光的英雄形象，如勇敢、堅強、無私等精神品質。

3.黃繼光案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黃繼光的英勇事跡和精神品質。

過程：

選擇幾個典型的黃繼光案例進行分析，如他在戰斗中的英勇表現、他的成長經歷等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黃繼光的英勇形象。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何學習黃繼光的優秀品質。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黃繼光相關的主題進行深入討論，如黃繼光的英勇事跡、他的成長經歷等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黃繼光的了解和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調黃繼光的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括黃繼光的基本事跡、英雄形象、案例分析等。

強調黃繼光在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步學習黃繼光的優秀品質。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于黃繼光的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學生更深入地了解黃繼光的英雄事跡和精神品質，教師可以推薦以下拓展資源：

-《抗美援朝戰爭歷史資料匯編》：這本書詳細介紹了抗美援朝戰爭的歷史背景、戰爭過程和英雄人物，包括黃繼光的英勇事跡。

-《英雄黃繼光》：這是一部關于黃繼光的紀錄片，通過實地采訪和影像資料，生動展現了黃繼光的英勇形象和偉大精神。

-《黃繼光傳》：這本書詳細記錄了黃繼光的生平事跡，包括他的成長經歷、參加抗美援朝戰爭的經過以及英勇獻身的壯舉。

-《黃繼光的故事》：這是一本兒童文學作品，以生動、感人的故事形式，向孩子們展示了黃繼光的英勇形象和偉大精神。

2.拓展建議：

為了幫助學生更好地學習黃繼光的英雄事跡和精神品質，教師可以提供以下拓展學習建議：

-閱讀拓展資源中的書籍和觀看紀錄片，深入了解黃繼光的英勇事跡和成長經歷。

-參觀黃繼光紀念館或歷史博物館，親身感受黃繼光的英勇形象和偉大精神。

-參加學校組織的黃繼光故事分享會或主題班會，與同學們一起分享對黃繼光的感悟和學習心得。

-開展以黃繼光為主題的繪畫、寫作或手抄報活動，通過創作表達對黃繼光的敬意和學習他的優秀品質。

-參加學校組織的黃繼光故事演講比賽，鍛煉自己的表達能力和演講技巧，同時加深對黃繼光的理解和認識。七、典型例題講解例題1：請簡要概述《黃繼光》這篇文章的主要內容。

答案：本文講述了黃繼光在抗美援朝戰爭中，為了掩護戰友，英勇獻身的故事。黃繼光在戰斗中，面對敵人的猛烈炮火，不顧個人安危，勇敢地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機槍射口，為戰友們爭取了寶貴的撤退時間，最終英勇犧牲。

例題2：請分析黃繼光在課文中的形象特點。

答案：黃繼光在課文中的形象特點有勇敢、堅強、無私。他在戰斗中，面對敵人的猛烈炮火，毫不畏懼，勇敢地沖向敵人陣地；即使受傷，他仍然堅持戰斗，展現了堅強的意志；他為了掩護戰友，不惜犧牲自己，表現出了無私的精神。

例題3：請談談你對黃繼光英勇獻身行為的理解。

答案：黃繼光的英勇獻身行為是對國家和人民的忠誠和無私奉獻的體現。他在關鍵時刻，不顧個人安危，毫不猶豫地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機槍射口，為戰友們爭取了撤退時間，這種英勇行為值得我們學習和尊敬。

例題4：請結合課文內容，談談黃繼光的成長經歷對他英雄事跡的影響。

答案：黃繼光的成長經歷對他英雄事跡產生了重要影響。他從小生活在貧困的家庭環境中，經歷了生活的艱辛，培養了他堅韌不拔的品質。在抗美援朝戰爭中，他加入了志愿軍，接受了嚴格的軍事訓練，鍛煉了他的意志和身體素質。這些經歷為他英勇獻身奠定了基礎。

例題5：請談談如何學習黃繼光的優秀品質。

答案：學習黃繼光的優秀品質，首先要學習他的勇敢，面對困難和危險時，要有勇氣去面對和克服。其次要學習他的堅強，無論遇到什么困難和挫折，都要堅持下去，不放棄。最后要學習他的無私，關心他人，樂于奉獻，為社會做出貢獻。通過學習黃繼光的優秀品質，我們可以成為更好的人。八、板書設計1.教學內容概覽：

-課文主題：《黃繼光》

-課文背景：抗美援朝戰爭

-英雄形象：黃繼光

-精神品質：勇敢、堅強、無私

2.黃繼光的英勇事跡：

-戰斗中英勇獻身

-用身體堵住機槍射口

-為戰友爭取撤退時間

3.黃繼光的成長經歷：

-貧困家庭背景

-志愿軍經歷

-軍事訓練

4.學習黃繼光的優秀品質：

-勇敢面對困難

-堅持不懈

-關心他人，樂于奉獻

5.課后作業：

-撰寫關于黃繼光的短文或報告

板書設計示例：

```

《黃繼光》

抗美援朝戰爭背景

英雄形象：黃繼光

精神品質：勇敢、堅強、無私

黃繼光的英勇事跡

-戰斗中英勇獻身

-用身體堵住機槍射口

-為戰友爭取撤退時間

黃繼光的成長經歷

-貧困家庭背景

-志愿軍經歷

-軍事訓練

學習黃繼光的優秀品質

-勇敢面對困難

-堅持不懈

-關心他人，樂于奉獻

課后作業：

-撰寫關于黃繼光的短文或報告

```課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節課，我們學習了《黃繼光》這篇文章，了解了黃繼光在抗美援朝戰爭中的英勇事跡。通過學習，我們認識到黃繼光勇敢、堅強、無私的精神品質，他的英雄行為給我們樹立了榜樣。在今后的學習和生活中，我們要學習黃繼光的精神，勇敢面對困難，堅持不懈，關心他人，樂于奉獻。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.黃繼光在抗美援朝戰爭中的英勇事跡是（）

A.用身體堵住敵人的機槍射口

B.炸毀敵人的碉堡

C.拯救落水的戰友

D.帶領戰友突圍

答案：A

2.黃繼光的英勇行為體現了他的（）

A.勇敢

B.堅強

C.無私

D.以上都對

答案：D

（2）簡答題

1.請簡要概述《黃繼光》這篇文章的主要內容。

答案：本文講述了黃繼光在抗美援朝戰爭中，為了掩護戰友，英勇獻身的故事。

2.請分析黃繼光在課文中的形象特點。

答案：黃繼光在課文中的形象特點有勇敢、堅強、無私。他在戰斗中，面對敵人的猛烈炮火，毫不畏懼，勇敢地沖向敵人陣地；即使受傷，他仍然堅持戰斗，展現了堅強的意志；他為了掩護戰友，不惜犧牲自己，表現出了無私的精神。

3.請談談你對黃繼光英勇獻身行為的理解。

答案：黃繼光的英勇獻身行為是對國家和人民的忠誠和無私奉獻的體現。他在關鍵時刻，不顧個人安危，毫不猶豫地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機槍射口，為戰友們爭取了撤退時間，這種英勇行為值得我們學習和尊敬。

4.請結合課文內容，談談黃繼光的成長經歷對他英雄事跡的影響。

答案：黃繼光的成長經歷對他英雄事跡產生了重要影響。他從小生活在貧困的家庭環境中，經歷了生活的艱辛，培養了他堅韌不拔的品質。在抗美援朝戰爭中，他加入了志愿軍，接受了嚴格的軍事訓練，鍛煉了他的意志和身體素質。這些經歷為他英勇獻身奠定了基礎。

5.請談談如何學習黃繼光的優秀品質。

答案：學習黃繼光的優秀品質，首先要學習他的勇敢，面對困難和危險時，要有勇氣去面對和克服。其次要學習他的堅強，無論遇到什么困難和挫折，都要堅持下去，不放棄。最后要學習他的無私，關心他人，樂于奉獻，為社會做出貢獻。通過學習黃繼光的優秀品質，我們可以成為更好的人。教學反思與改進首先，我發現學生在理解課文內容方面存在一定的困難。有些學生可能對戰爭背景和英雄事跡不太了解，導致對課文的理解不夠深入。為了幫助學生更好地理解課文，我計劃在未來的教學中加強對課文背景的介紹，提供更多的歷史資料和背景知識，以幫助學生更好地理解課文內容。

其次，我發現學生在感受黃繼光的英雄形象方面也存在一定的困難。有些學生對英雄形象的理解不夠深入，可能只是停留在表面的認識。為了幫助學生更好地感受黃繼