?小班的建構(gòu)活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高空間感知能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教具：建構(gòu)玩具、圖片、卡片等。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份建構(gòu)玩具。3.環(huán)境：寬敞的建構(gòu)區(qū)，光線充足，空氣流通。三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示建構(gòu)玩具，引導(dǎo)幼兒觀察并說出建構(gòu)玩具的名稱。2.講解：教師向幼兒講解建構(gòu)活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如如何正確使用建構(gòu)玩具，如何與他人合作等。3.示范：教師進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)示范，展示如何搭建簡單的建筑物。4.自主搭建：幼兒根據(jù)自己的想法和興趣進(jìn)行自主搭建，教師巡回指導(dǎo)。5.分享：鼓勵(lì)幼兒分享自己的建構(gòu)作品，讓其他幼兒欣賞和評(píng)論。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作等。2.收集幼兒的建構(gòu)作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和技巧。3.聽取幼兒的意見和建議，了解他們對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣和需求。五、活動(dòng)拓展：1.開展建構(gòu)比賽，提高幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.邀請(qǐng)家長參與建構(gòu)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。3.結(jié)合主題教育活動(dòng)，讓幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中感受和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。4.定期更換建構(gòu)主題，激發(fā)幼兒的探索欲望，豐富他們的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)內(nèi)容1.第一節(jié)：認(rèn)識(shí)建構(gòu)玩具學(xué)習(xí)建構(gòu)玩具的名稱和基本用途。了解建構(gòu)玩具的種類和特點(diǎn)。2.第二節(jié)：建構(gòu)基本技巧學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定建構(gòu)基座。學(xué)習(xí)如何搭建墻壁和屋頂。學(xué)習(xí)如何利用建構(gòu)玩具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.第三節(jié)：建構(gòu)主題設(shè)計(jì)以家庭為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。以動(dòng)物為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。以交通工具為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。4.第四節(jié)：建構(gòu)技巧提升學(xué)習(xí)如何利用建構(gòu)玩具模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場景。學(xué)習(xí)如何利用建構(gòu)玩具進(jìn)行故事創(chuàng)作。學(xué)習(xí)如何利用建構(gòu)玩具進(jìn)行音樂表演。5.第五節(jié)：建構(gòu)作品展示與評(píng)價(jià)展示幼兒的建構(gòu)作品。讓幼兒互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。七、教學(xué)方法1.示范教學(xué)：教師通過實(shí)際操作演示建構(gòu)技巧和方法。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師給出建構(gòu)主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作。3.小組合作：鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。4.作品展示：定期舉辦建構(gòu)作品展示活動(dòng)，讓幼兒分享自己的成果。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程評(píng)價(jià)：觀察幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的參與程度、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)。2.作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)幼兒建構(gòu)作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。3.同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。4.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供建設(shè)性意見。九、教學(xué)資源1.建構(gòu)玩具：提供各種類型的建構(gòu)玩具，如積木、拼圖、磁性建構(gòu)玩具等。2.教學(xué)圖片：收集與建構(gòu)主題相關(guān)的圖片，用于引導(dǎo)幼兒的構(gòu)思和創(chuàng)作。3.教學(xué)視頻：制作或收集建構(gòu)活動(dòng)的教學(xué)視頻，用于示范和激發(fā)幼兒的興趣。4.建構(gòu)作品集：收集優(yōu)秀的建構(gòu)作品，用于展示和評(píng)價(jià)。十、教學(xué)計(jì)劃1.第一周：認(rèn)識(shí)建構(gòu)玩具，學(xué)習(xí)建構(gòu)基本技巧。2.第二周：以家庭為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。3.第三周：以動(dòng)物為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。4.第四周：以交通工具為主題進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)。5.第五周：利用建構(gòu)玩具模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場景。6.第六周：利用建構(gòu)玩具進(jìn)行故事創(chuàng)作。7.第七周：利用建構(gòu)玩具進(jìn)行音樂表演。8.第八周：建構(gòu)作品展示與評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，以及手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力的提升。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察力，以及空間感知能力的培養(yǎng)也是重點(diǎn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，保證每個(gè)幼兒都有足夠的建構(gòu)玩具進(jìn)行活動(dòng)。三、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入、講解、示范、自主搭建和分享環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)幼兒觀察建構(gòu)玩具，講解活動(dòng)規(guī)則，進(jìn)行示范，指導(dǎo)幼兒自主搭建，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作等，以及他們的建構(gòu)作品的創(chuàng)意和技巧。五、活動(dòng)拓展：重點(diǎn)關(guān)注建構(gòu)比賽、家長參與、結(jié)合主題教育活動(dòng)和定期更換建構(gòu)主題等環(huán)節(jié)，以提高幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)親子關(guān)系，豐富幼兒的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注認(rèn)識(shí)建構(gòu)玩具、建構(gòu)基本技巧、建構(gòu)主題設(shè)計(jì)和建構(gòu)技巧提升等環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)玩具的名稱和基本用途，講解建構(gòu)基本技巧，給出建構(gòu)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提升幼兒的建構(gòu)技巧。七、教學(xué)方法：重點(diǎn)關(guān)注示范教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作和作品展示等環(huán)節(jié)。教師需要通過實(shí)際操作演示建構(gòu)技巧和方法，給出建構(gòu)主題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，定期舉辦建構(gòu)作品展示活動(dòng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注過程評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。教師需要觀察幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的表現(xiàn)和建構(gòu)作品的創(chuàng)意、技巧和完成度，鼓勵(lì)幼