環境教育專題課教案環境教育專題課教案環境教育專題課教案一、活動設計背景環境問題是當今世界各國都十分關注的問題，也是我國社會主義現代化建設中的一個重要任務，是可持續發展戰略的重要組成部分。當前環境的惡化給人類的生存和發展帶來了很多威脅，讓學生從小就樹立起保護環境的意識，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。二、活動目標1.了解我們周圍環境遭受人為和天然污染的現象，知道人類只有一個地球，要愛護地球家園。2.培養學生主動參與環保行動，自覺為家鄉環保作貢獻的意識。3.培養學生對家鄉、對社會的關注和對環境問題不容樂觀的認識，以及不言代價代價獲得可持續發展的使命意識。三、教學重點、難點讓學生掌握三種環境的污染物和治理環境的簡單知識；并養成學生關注周圍環境的好習慣，努力為改善周圍環境出一份力。四、活動方法組織學生通過調查、訪問、上網、信息發布會、演講等形式來開展綜合實踐活動。五、活動過程第一環節：引入主題1.同學們，你們看一看我們的周圍環境是怎樣的？如果讓你為周圍的環境寫幾句贊美的話，你會怎樣寫？2.然而，我們周圍的環境現狀卻不容樂觀，請看一組數字（出示有關環境污染的統計數據），你有什么感想？3.看來，我們的周圍環境的確令人堪憂，這節課我們就來開展一次《關注周圍環境》的專題活動。第二環節：開展活動活動一：開展調查、訪問活動1.同學們，讓我們走出教室，到學校周圍、到工廠附近、到河邊去調查訪問，了解我們周圍的環境遭受人為和天然污染的現象。（出示調查問卷）2.學生調查訪問，教師指導。3.學生匯報交流調查結果。4.為了讓更多的人認識到周圍環境的污染狀況，你想做些什么？小組討論，并推選一名代表上臺演講。（邊演講邊出示圖片）5.評選最佳演講手。活動二：開展“環保知識知多少”的競賽活動（學生自由組成競賽小組）通過競賽，讓學生了解三種環境的污染物和治理環境的簡單知識。并評選出“環保小博士”。1.必答題（內容健康、積極向上）2.搶答題（內容涉及目前環境方面的熱門話題）3.風險題。請各隊選擇風險題，答對獎勵，答錯扣分。4.評選“環保小博士”。第三環節：倡議行動通過這次活動，你有什么心里話要對同學們說？（學生自由發言）是啊！地球是我們共同的家園，為了地球家園的美好明天，從我做起，從現在做起，人人參與環保行動。同學們，讓我們一起為家鄉的環保事業而努力吧！倡議我們班級、家庭、社會個人一起來：小小實踐行。倡議書（略）六、小結延伸通過今天的活動，我們了解了環境污染的現狀，知道了環境污染給我們的生活和生產帶來了諸多不便，為了我們共同的家園——地球，為了家鄉的美麗和干凈，讓我們行動起來吧！從我做起，從現在做起，人人參與環保行動。（播放音樂《共同擁有一個家》）同學們在今后的綜合實踐活動課中繼續開展“關注周圍環境”的專題研究，到生活中去尋找“第二課堂”。還可以引導學生到網絡中查找一些圖片、數據、典型案例等資料豐富學生環保知識，進一步深化學生的環保意識。相信只要大家都來“人人關心環保”這股勁頭普遍下去，我們的生存環境將會變得越來越好。相信不久的將來，我們的生活將更加美好！環境教育專題課教案一、教學目標1.知識與技能：了解當前環境問題的嚴重性，掌握保護環境的基本知識，掌握參與環保宣傳、實踐的基本方法。2.過程與方法：通過課堂討論、講解、案例分析等方式，使學生積極參與環保活動，增強環保意識。3.情感態度價值觀：通過本課學習，使學生認識到保護環境的重要性，樹立綠色環保理念，培養社會責任感和使命感。二、教學重難點1.教學重點：培養學生的環保意識，掌握保護環境的基本知識和方法。2.教學難點：如何將環保知識與實際生活相結合，如何將環保理念融入到日常生活中。三、教學準備1.教師準備教學PPT，收集有關環境問題的圖片、視頻、案例等素材。2.學生準備記錄本課重要知識點，準備參與環保宣傳、實踐的計劃或方案。四、教學策略本課采用問題導向型教學策略，通過問題引導、案例分析、小組討論等方式，引導學生主動思考、積極參與，加深對環保知識的理解和掌握。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）教師通過展示一組環境問題的圖片或視頻，引導學生思考當前環境問題的嚴重性，引出本課主題——環境教育專題課。2.新課講授（20分鐘）教師講解環境問題的種類、成因、危害等基本知識，介紹保護環境的基本方法和措施。可以通過案例分析的方式，讓學生了解如何將環保知識與實際生活相結合。3.小組討論（15分鐘）將學生分成若干小組，圍繞“如何在日常生活中實踐環保理念”這一主題進行討論，每組派代表匯報討論成果。教師給予點評和指導。4.課堂互動（10分鐘）教師提出一些與環保相關的問題，引導學生思考并回答，檢驗學生對本課知識的掌握情況。同時，鼓勵學生提出自己對環保問題的看法和建議，增強學生的環保意識和社會責任感。5.總結歸納（5分鐘）教師對本課內容進行總結歸納，強調環保的重要性，鼓勵學生將環保理念融入到日常生活中，為保護環境貢獻自己的力量。六、教學反思通過本次環境教育專題課的學習，學生應該能夠認識到保護環境的重要性，掌握基本的環境知識，學會如何在日常生活中實踐環保理念。在教學過程中，教師應該關注學生的參與程度和反饋情況，及時調整教學策略和方法，以提高教學效果。同時，教師還應該鼓勵學生將環保理念延伸到家庭和社會，積極參與環保宣傳和實踐活動，共同為保護環境貢獻力量。附件：關于《環境教育專題課教案》內容編制要點和方法環境教育專題課教案一、教學目標1.知識與技能：了解環境污染的現狀，理解環境教育的重要性，掌握環境教育的基本知識和方法。2.過程與方法：通過小組討論、案例分析、實踐活動等方式，增強學生的環保意識。3.情感態度與價值觀：樹立正確的環境觀，認識到保護環境是每個人的責任，培養熱愛自然、珍惜環境的情感。二、教學重點與難點重點：讓學生了解環境污染的現狀和危害，掌握環境教育的基本知識和方法。難點：如何讓學生樹立正確的環境觀，增強環保意識，并付諸行動。三、教學準備1.搜集一些關于環境污染的案例和數據，用于課堂討論和講解。2.準備一些環境教育的相關視頻和圖片，用于課堂展示。3.組織一次校園或社區的環境保護實踐活動，讓學生親身體驗環境保護的重要性。四、教學過程1.導入新課：通過一些環境污染的案例和數據，讓學生認識到環境污染的嚴重性和環境保護的緊迫性，引出本堂課的教學內容。2.講授新課：講解環境教育的重要性，介紹環境教育的基本知識和方法，包括環境問題、生態學、環保技術等。通過視頻和圖片展示，讓學生更加直觀地了解環境問題的嚴重性和環保方法的有效性。3.小組討論：將學生分成若干小組，討論身邊存在的環境問題及解決方法，培養學生的團隊協作能力和環保意識。4.案例分析：分析一些環境污染的案例，讓學生了解不同類型的環境污染及其危害，進一步加深學生對環保的認識。5.實踐活動：組織學生參加校園或社區的環境保護實踐活動，讓學生親身體驗環境保護的重要性，培養學生的環保行為和習慣。6.總結反饋：總結本堂課的教學內容，聽取學生的反饋和建議，進一步完善環境教育的教學方法和內容。五、教學反思通過