云南省玉溪市華寧縣2024屆數學四下期末聯考模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．在一個三角形中，∠1＝140°，∠2＝25°，∠3＝（）°；在一個等腰三角形中，一個底角是35°，頂角是（）°．2．在括號里填上合適的小數。7706米＝（______）千米3噸54千克＝（______）噸45厘米＝（______）米5升892毫升＝（______）升3．25×（8＋40）=×＋×，運用了（）律。4．用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，如果每個梯形的上底為2厘米，下底為4厘米，高為3厘米，拼成的平行四邊形的底是（________）厘米，高是（________）厘米。5．用長4cm和7cm的木條做三角形的兩條邊，那么第三根木條應大于（________）cm，還得小于（________）cm。6．下表是A、B、C、D四位同學進行跳遠比賽的成績。如果A是第一名，那么他至少跳了（__________）米，如果C是第四名，他最多跳了（__________）米。選手ABCD成績（米）□.102.632.□43.057．一個等腰三角形的頂角是一個底角的3倍，這個等腰三角形的頂角和一個底角分別是（________）度和（________）度。8．1枚1元的硬幣大約重6克。（1）照這樣推算，10000枚1元的硬幣大約重（）千克。（）枚1元的硬幣大約重6噸。（2）1億枚1元的硬幣大約重多少噸？在你認為合適的答案下面畫“√”。60噸600噸6000噸9．小明想用三根長度都是整厘米數的小棒圍三角形，其中兩根小棒的長度分別是12厘米和8厘米，圍成的三角形周長最大是（_______）厘米，最小是（_______）厘米．10．不改變數的大小，把2.6改寫成兩位小數是（________）；不改變數的大小，把2改寫成一位小數是（________）。11．3.202是由（______）個一、（______）個十分之一和（______）個千分之一組成。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．三角形和四邊形都可以密鋪。（________）13．80.6擴大100倍后，再縮小10倍是8060_____（判斷對錯）14．小數點向右移動兩位，得到的數就擴大到原數的100倍。（____）15．兩個數的積是9.7，如果這兩個數同時擴大到原來的10倍，積還是9.7。（______）16．計算器上的“AC”鍵是清除鍵。（____）17．一個物體最多能看到它的三個面．_____（判斷對錯）18．0.58和0.580的大小相等，計數單位不相同。（________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．在三角形的三個內角中，至少有（）．A．一個直角和一個鈍角 B．一個鈍角和一個銳角 C．兩個銳角20．下列圖案不是軸對稱圖形的是()．A． B． C．21．下列式子中，與的積不相等的是（）。A． B． C． D．22．算式3.27×25×4=3.27×（25×4）運用了（）A．乘法交換律B．乘法結合律C．乘法分配律D．乘法交換律和結合律23．（A和B都不等于0），則（）。A．400 B．200 C．100 D．40四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。18×50＝150×6＝91÷13＝21×500＝630÷3＝707－7＝30×27＝284＋16＝25．列豎式計算。35×102＝50×240＝124×86＝850÷60＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．小華在讀一個小數時，把小數點的位置看錯了，錯讀成一百三十點二，已知原小數要讀出一個零，原小數可能是多少?30．小東買了一架玩具飛機，用去了所帶錢的一半，之后他又用2.8元買了一輛小汽車，還剩0.5元，小東拿了多少錢去買玩具？31．實驗小學植物園有一塊長方形菜地，如果將它的長和寬都減少4分米，那么面積將會減少112平方分米。這塊菜地的周長是多少分米？32．媽媽買了9千克蘋果和6千克梨，共用去132元．媽媽算了算，買1千克蘋果的錢可以買3千克梨．蘋果每千克多少元?33．客車、貨車分別從甲、乙兩地相向而行，客車的速度是94千米/時，貨車的速度是80千米/時，3小時后兩車還相距25千米，甲、乙兩地相距多少千米？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、15；1．【解析】試題分析：根據三角形的內角和定理可求∠3的度數；根據等腰三角形可求另一個底角，再根據三角形的內角和定理可求頂角的度數．解：∠3=180°﹣∠1﹣∠2=180°﹣140°﹣25°=15°；頂角是：180°﹣35°×2=180°﹣70°=1°．點評：考查了等腰三角形的性質，三角形內角和定理：三角形三個內角的和是180°．2、7.7063.0540.455.892【分析】（1）米換算為千米，除以進率1000；（2）先將54千克換算為噸，除以進率1000，再與3噸合起來即可；（3）厘米換算為米，除以進率100；（4）先將892毫升換算為升，除以進率1000，再與5升合起來即可。【詳解】7706米＝7.706千米3噸54千克＝3.054噸45厘米＝0.45米5升892毫升＝5.892升【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。3、2582540乘法分配【解析】略4、63【分析】用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底等于梯形的上下底之和，平行四邊形的高等于梯形的高，據此解答。【詳解】拼成的平行四邊形的底是：2＋4＝6（厘米）；平行四邊形的高是3厘米。【點睛】此題考查平行四邊形的拼接，掌握平行四邊形和梯形的特點是解題關鍵。5、311【分析】根據構成三角形的條件，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，也就是第三邊大于兩邊之差，小于兩邊之和，據此將兩邊和和差算出來即可得到答案。【詳解】7－4＝3（cm）7＋4＝11（cm）所以第三根木條應大于3cm小于11cm。故答案為：3；11。【點睛】本題考查構成三角形的條件，解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。6、3.102.54【分析】本題主要考查小數的大小比較。比較小數的大小時先比較整數部分，再比較小數部分。如果A是第一名，A必須大于3.05，所以他至少跳3.10米；如果C是第四名，且最多跳的米數，那么如果A跳的是2.10米，則C只能是2.04，很明顯不是最多跳多遠，所以A就得是3.10或者更大，此時只需考慮C最接近B的2.63米就是最多跳多遠，因此C最多跳2.54米。【詳解】如果A是第一名，A必須大于3.05，所以他至少跳3.10米；當A為2.10時，C只能為2.04，當A為3.10或者更大時，接近2.63且小于2.63的是2.54，因此如果C是第四名，他最多跳了2.54米。【點睛】掌握小數大小的比較方法是解答本題的關鍵。7、10836【分析】根據題意，把底角的度數看作1份，則頂角的度數為3份，已知三角形的內角和是180°，據此可求出底角的度數，進而求出頂角的度數。【詳解】180÷（1＋1＋3）＝180÷5＝36（度）36×3＝108（度）底角是36度，頂角是108度。【點睛】明確等腰三角形的特征，找出1倍量，解答即可。8、（1）60；100萬（2）在600噸下面畫√。【分析】（1）硬幣的數量×1枚硬幣的重量＝硬幣的總質量；硬幣的總質量÷1枚硬幣的質量＝硬幣的數量；（2）1億×1枚硬幣的質量＝1億枚硬幣的質量。計算時注意單位的換算。【詳解】（1）10000×6＝60000（克）60000克＝60千克6噸＝6000000克6000000÷6＝1000000（枚）＝100萬枚答：10000枚1元的硬幣大約重60千克，100萬枚1元的硬幣大約重6噸。（2）1億×6＝6億（克）6億克＝600000000克＝600噸答：1億枚1元的硬幣大約重600噸。故答案為：（1）60；100萬（2）在600噸下面畫√【點睛】本題考查大數的認識與質量單位的換算。要掌握單位間的進率，大單位化小單位乘以進率，小單位化大單位除以進率。9、3925【詳解】略10、2.602.0【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】不改變數的大小，把2.6改寫成兩位小數是2.60；不改變數的大小，把2改寫成一位小數是2.0。故答案為：2.60；2.0。【點睛】本題考查了小數的性質和改寫。注意與小數的近似數的區別，改寫不改變數的大小。11、322【分析】首先明確這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；據此解答。【詳解】3.202的個位上是3，表示3個一；十分位上是2表示2個十分之一；千分位上是2表示2個千分之一。【點睛】本題主要考查了小數的計數單位，解答時要分清楚是一共有多少個計數單位，還是把計數單位分開考慮。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【分析】密鋪，即用形狀、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪；只要圖形的內角和能夠整除360°即可密鋪。【詳解】三角形的三個內角之和是180°，180°能整除360°，可以密鋪，四邊形的內角和是360°，360°能整除360°，四邊形可以密鋪。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對密鋪的理解。13、×【詳解】試題分析：把一個數先擴大100倍后，再縮小10倍，相當于把這個數擴大了100÷10=10倍，進而判斷得解．解：80.6擴大100倍后，再縮小10倍是1．故答案為×．【點評】此題考查小數點的位置移動引起小數大小變化規律：一個數擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍…，這個數的小數點就向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，反之也成立．14、√【解析】略15、×【分析】根據乘法算式中因數與積的關系進行判斷。【詳解】這兩個數同時擴大到原來的10倍，則積擴大10×10＝100倍，積應當是970，不是原來的9.7，題干表述錯誤。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的乘法算式中積和因數的關系：因數擴大幾倍，積也擴大相應倍數；兩個因數同時擴大倍數，積擴的倍數是兩個因數擴大倍數的乘積。16、√【分析】在計算器上計算器上的“AC”鍵或“CE”鍵是清除鍵，由此判斷。【詳解】計算器上的“AC”鍵是清除鍵是正確的。故答案為：√【點睛】由計算器按鍵功能知：SE/T是設置鍵；MC是存儲運算鍵；CE/AC是清除鍵，據此選擇即可。17、√【詳解】試題分析：觀察物體，無論從哪個角度看，最多只能看到物體的三個面，據此即可解答．解：觀察物體時，一次最多只能看到物體的三個面．故答案為√．【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．18、√【分析】根據小數的基本性質可知，0.58＝0.580，根據小數的意義可知：0.58的計數單位是0.01，0.580的計數單位是0.001，據此分析判斷。【詳解】0.58＝0.580，0.58的計數單位是0.01，0.580的計數單位是0.001；所以0.58和0.580的大小相等，計數單位不相同，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查對小數計數單位的認識，關鍵要明白小數位數不一樣計數單位必然不同。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【詳解】略20、B【詳解】略21、D【分析】根據小數的乘法計算法則計算出原式和四個選項的結果對比即可。【詳解】根據分析可得：原式2.6×1.2＝3.12A．26×0.12＝3.12，與原式積相同。B．1.3×2.4＝3.12，與原式積相同。C．0.26×12＝3.12，與原式積相同。D．2.6×120＝312，與原式積不相等。故答案選：D。【點睛】本題考查了小數乘法計算法則，注意小數乘法在列豎式計算時要右對齊。22、B【解析】試題分析：根據乘法結合律：先乘前兩個數，或先乘后兩個數，積不變，可得3.27×25×4=3.27×（25×4），所以算式3.27×25×4=3.27×（25×4）運用了乘法結合律．解：算式3.27×25×4=3.27×（25×4）運用了乘法結合律，3.27×25×4=3.27×（25×4）=3.27×100=327故選：B．【點評】此題主要考查了運算定律與簡便運算，要熟練掌握，注意乘法結合律的應用．23、A【分析】根據題意可知A÷B＝200，求A÷（B÷2）是多少，可以采用除法中商不變的性質進行解答，即A×2÷（B÷2×2），據此解答。【詳解】根據分析：A÷（B÷2）＝（A×2）÷（B÷2×2）＝A×2÷B＝A÷B×2＝200×2＝400故答案為：A。【點睛】商不變的性質：被除數和除數同時乘或者除以相同的數（零除外），它們的商不變。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、900；900；7；10500；210；700；810；300【分析】計算整數乘法時，乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，然后看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。【詳解】18×50＝900150×6＝90091÷13＝721×500＝10500630÷3＝210707－7＝70030×27＝810284＋16＝300故答案為：900；900；7；10500；210；700；810；300【點睛】計算整數乘法時，乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，然后看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。整數的除法計算法則：從被除數的高位起，先看除數有幾位數，再用除數試被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數，除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商，每次除后余數必須比除數小。25、3570；12000；10664；14……10【分析】三位數乘兩位數，先用兩位數的個位數字乘三位數，再用兩位數的十位數字去乘三位數；三位數除以兩位數，先看被除數的前兩位是否夠除，如果夠除，商的首位在十位上，如果不夠除，商在個位上，據此計算即可。【詳解】35×102＝357050×240＝12000124×86＝10664850÷60＝14……10【點睛】主要考查學生的計算能力，及對計算法則的掌握情況。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【解析】略六、生活問題我能解決。（每題6