感恩教師節HAPPYTEACHERS’DAY6)易用性系統采用全中文、圖形化軟件實現整個監控系統管理與維護，人機對話界面新一代變電站智能輔助監控系統第9頁清晰、簡潔、友好，操控簡便、靈活，便于監控和配置；采用穩定易用的硬件和軟件，完全不需借助任何專用維護工具，既降低了對管理人員進行專業知識的培訓費用，又節省了日常頻繁地維護費用。7)安全性綜合考慮設備安全、網絡安全和數據安全。在前端采用完善的安全措施以保障前端設備的物理安全和應用安全，在前端與監控中心之間必須保障通信安全，采取可靠手段杜絕對前端設備的非法訪問、入侵或攻擊行為。數據采取前端分布存儲、監控中心集中存儲管理相結合的方式，對數據的訪問采用嚴格的用戶權限控制，并做好異常快速應急響應和日志記錄。01中國教師節簡介02中國教師節由來03古代的“教師節”04風格各異的教師節目錄/CONTENTS中國教師節簡介-01-智能變電站自動化由一體化監控系統和輸變電設備狀態監測、輔助設備、計量等共同構成。一體化監控系統直接采集站內電網運行信息和二次設備運行狀態信息，建立變電站全景數據，是智能變電站自動化的核心部分。而變電站智能輔助監控系統，能夠提供安全防護、環境監測、輔助控制等功能，使變電站的運行更為安全、可靠，已成為智能變電站的重要支撐部分。變電站智能輔助監控系統的設計和開發，起源于2010年首批智能變電站建設試點項目——浙江金華500kV芝堰變。近年來，海康威視依據相關規范及標準，結合各網省公司集采項目的實際情況，已成為變電站智能輔助監控系統的重要供貨商。旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆第九次會議通過了關于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。“教師節”【教師節簡介】可視化管理無人值守模式推廣初期，雖然“遙視”是作為“第五遙”引入，但大多只實現視頻復核的功能，視頻業務并未真正融入到變電站日常管理中。考慮到數據安全性問題，視頻監控系統依然獨立于生產系統，極少數電網公司會嘗試與綜合自動化系統（SCADA）進行視頻聯動，實現可視化運行管理。隨著智能變電站的全面建設，視頻監控在變電站運行中的作用將進一步深化，實現設備巡視、倒閘操作的全程可視化管理。根據系統巡視功能，可按運行規定新一代變電站智能輔助監控系統第6頁對設備進行日常、定期和特殊巡視。同時變電站智能輔助監控系統與生產系統的業務融合也將更加緊密，一鍵順控將成為智能變電站的發展方向，視頻監控系統參與到操作流程中，能夠實現高效、準確的順序控制。“教師節”教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，后又將教師節改為8月27日(孔子生日)。

1985年1月21日，第六屆第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，教師們便有了自己的節日。【教師節簡介】2)可靠性系統可靠性是系統長期穩定運行的基石，只有可靠的系統，才能發揮有效的作用。本方案從系統設計理念到系統架構的設計，再到產品選型，都將持續秉承系統可靠性原則，均采用成熟的技術，具備較高的可靠性、較強的容錯能力、良好的恢復能力及防雷抗強電干擾能力。同時系統的使用不能影響站內被監控電氣設備的正常運行。3)兼容性制定了技術規范，為了規范系統建設，以后的新建系統都會參照執行。但原有站端系統已投入使用，且未達到使用年限，大規模更換并不現實。本方案需要充分考慮對原系統的利舊，保護原有投資，最大程度地降低系統造價和安裝成本。1997年之前，香港的教師節定于每年的9月28日（孔子誕辰），回歸后則跟隨中國內地規定，改為每年的9月10日。在臺灣地區，從1952年起臺灣當局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節，并不隨中國大陸教師節日期的變化而改變。【教師節簡介】中國教師節由來-02-視頻監控作為智能變電站“五遙”功能中不可缺少的部分，已融入到變電站的日常管理中。與傳統的監控系統相比，智能視頻監控系統具有更優的有效性和持久性。傳統視頻監控的“被動監控”模式只適用于事后追溯，智能分析技術的應用，變“被動”為“主動”，可以對事件做到“早發現、早預防”。以變電站設備巡視為例，由于變電站監控點位多、視頻信息量大、無效視頻信息多，通過智能視頻分析過濾功能可減少無用視頻信息，將大量無用信息過濾在前端，制定分析策略后將有價值的視頻信息提取并存放到上級平臺，能夠有效降低工作人員的監控壓力。通過智能視頻監控系統可以主動發現變電站內的異常情況（比如表計讀數超限），在事件發生時就及時發現并進行控制，從而預防并減少設備突發事故。0102031951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節”同時為“教師節”，但執行的結果是教師節沒有了。中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。1932年，曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節。【教師節由來】3)兼容性制定了技術規范，為了規范系統建設，以后的新建系統都會參照執行。但原有站端系統已投入使用，且未達到使用年限，大規模更換并不現實。本方案需要充分考慮對原系統的利舊，保護原有投資，最大程度地降低系統造價和安裝成本。4)先進性在投資費用許可的情況下，系統采用當今先進的技術和設備，一方面能反映系統所具有的先進水平，包括先進的傳輸技術、圖像編碼壓縮技術、視頻智能分析技術、存儲技術、控制技術，另一方面使系統具有強大的發展潛力，設備選型與技術發展相吻合，能保障系統的技術壽命及后期升級的可延續性。5)擴展性系統應充分考慮擴展性，采用標準化設計，嚴格遵循相關技術的國際、國內和行業標準（技術規范），確保系統之間的透明性和互通互聯，并充分考慮與其它系統的連接；在設計和設備選型時，科學預測未來擴容需求，進行余量設計，設備采用模塊化結構，便于系統擴容、升級。1981年3月，中國人民會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位【教師節由來】發展趨勢標準完善由于變電站智能輔助監控系統和視頻監控系統缺乏統一規劃，隨著智能變電站的全面實施，問題逐漸暴露出來，各網省公司也通過試點項目來驗證標準修訂的可行性。結合近年來的項目實施情況，已著手標準的修訂工作，標準報批稿中的方案如下圖所示。新一代變電站智能輔助監控系統第5頁變電站智能輔助監控平臺變電站監控系統傳輸通信安全防范采集接入聯動處理外部系統火災報警環境監控輔助燈光視頻監控數據存儲告警處理配置管理界面展示應用接口應用接口設備接口視頻接口視頻接口變電站智能輔助監控系統結構示意圖（標準報批稿）。示意圖中的接口模型包括：1)設備接口：實現變電站智能輔助監控平臺與各輔助設備的配置管理、實時數據傳輸、實時告警傳輸、歷史數據查詢、實時控制等功能，采用DL/T860規約；2)應用接口：實現變電站智能輔助監控平臺向外部系統和變電站監控系統傳輸實時數據、實時告警數據，以及視頻聯動，站內通信采用DL/T860規約，站端與主站通信采用104規約；3)視頻接口：實現與變電站視頻監控設備之間的實時視頻調用、歷史視頻調用、云鏡控制等功能，應符合Q/GDW517.1中的技術要求。1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。同年9月，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。【教師節由來】由于視頻監控系統在不同的建設時期選用了不同的技術和不同廠家的產品，導致了標準不統一、技術路線不一致。的智能電網建設，要求不同的視頻監視系統能夠互聯互通，滿足視頻監控系統全局化、整體化的發展需求。為使電網視頻監控系統按照統一的標準進行建設，實現電網視頻信息的實時監測及應用，特制定了《電網視頻監控系統及接口》，標準分為兩個部分：(第1部分：技術要求；(第2部分：測試方法。第1部分規定了電網視頻監控系統組成及各部分的主要功能、性能，基本接口，音視頻編解碼格式及環境等要求。視頻監控系統的基本接口分為兩類：接口A和接口B，詳見下圖。1983年12月1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節’的請示”1984年10月1984年10月，萬里、等對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱1984年12月1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節’的報告”1985年1月1985年1月，在上提出建立教師節的議案，常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節。中國教師節的由來【教師節由來】古代的“教師節”-03-3)兼容性制定了技術規范，為了規范系統建設，以后的新建系統都會參照執行。但原有站端系統已投入使用，且未達到使用年限，大規模更換并不現實。本方案需要充分考慮對原系統的利舊，保護原有投資，最大程度地降低系統造價和安裝成本。4)先進性在投資費用許可的情況下，系統采用當今先進的技術和設備，一方面能反映系統所具有的先進水平，包括先進的傳輸技術、圖像編碼壓縮技術、視頻智能分析技術、存儲技術、控制技術，另一方面使系統具有強大的發展潛力，設備選型與技術發展相吻合，能保障系統的技術壽命及后期升級的可延續性。5)擴展性系統應充分考慮擴展性，采用標準化設計，嚴格遵循相關技術的國際、國內和行業標準（技術規范），確保系統之間的透明性和互通互聯，并充分考慮與其它系統的連接；在設計和設備選型時，科學預測未來擴容需求，進行余量設計，設備采用模塊化結構，便于系統擴容、升級。我國自古以來就有尊師重教的傳統，在中國古代，教師一直是備受尊重的職業，漢武帝便是一位尊師有禮的賢君。據《通鑒·漢紀三十九》載，有一天，漢武帝到東郡巡視，順便去看望自己做太子時的老師，“丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生并郡縣掾史并會庭中。帝先備弟子之儀，使講《尚書》一篇，然后修君臣之禮。”之后，就這一個小小的舉動，便使得天下大化。尊師重教，孝親友善，的風俗隨即彌漫開去。蝴蝶效應，使得后漢前期，“天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十（物價超便宜），牛羊被野。”由此可見，老師一職，由傳道授業到改政移風，都有著不可忽視的作用。好在中國社會歷來對師者都極為敬重，自古以來就有“教師節”，只是日期不同于現代。【古代的“教師節”】結合近年來的項目實施情況，已著手標準的修訂工作，標準報批稿中的方案如下圖所示。新一代變電站智能輔助監控系統第5頁變電站智能輔助監控平臺變電站監控系統傳輸通信安全防范采集接入聯動處理外部系統火災報警環境監控輔助燈光視頻監控數據存儲告警處理配置管理界面展示應用接口應用接口設備接口視頻接口視頻接口變電站智能輔助監控系統結構示意圖（標準報批稿）。示意圖中的接口模型包括：1)設備接口：實現變電站智能輔助監控平臺與各輔助設備的配置管理、實時數據傳輸、實時告警傳輸、歷史數據查詢、實時控制等功能，采用DL/T860規約；2)應用接口：實現變電站智能輔助監控平臺向外部系統和變電站監控系統傳輸實時數據、實時告警數據，以及視頻聯動，站內通信采用DL/T860規約，站端與主站通信采用104規約；3)視頻接口：實現與變電站視頻監控設備之間的實時視頻調用、歷史視頻調用、云鏡控制等功能，應符合Q/GDW517.1中的技術要求。古代的教師節和孔子有莫大的關系。在漢、晉時期，每到孔子誕辰日（農歷8月27日），皇帝就會率領文武官員去祭拜孔廟，還會請教師們吃飯，當時雖沒有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開始享受節日休假、會餐等福利待遇了。【古代的“教師節”】唐宋時代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當時的祭典非常隆重。并且，國子監、書院以及州、府、縣也會選拔成績突出者為“司業”，報送朝廷，這些“先進教育工作者”最高可獲賞銀500兩。1)標準化系統滿足電網公司輔助系統相關技術規范，并針對技術規范開發了標準化產品。除了硬件設備滿足接口規范，平臺軟件也符合主流電力通信標準（如DL/T860規約、CDT規約、104規約），能夠與電力運行管理系統實現對接。2)一體化系統能夠實現輔助系統的一體化綜合監控，對視頻監控、環境監測、安全警衛、消防報警、門禁、SF6泄漏報警、智能控制等子系統進行融合并建立聯動預案。3)智能化系統功能提高智能化設備巡視功能，可按運行規定對設備進行日常、定期和特殊巡視。在巡視過程中，通過視頻分析設備，能夠提供各種智能分析功能，如對儀表讀數、刀閘狀態、刀閘（開關）分合指示牌狀態、控制柜指示狀態進行識別；通過紅外熱像儀，能夠對設備的早期故障進行預防。到了清代，孔子誕辰祭典的規模和范圍愈加宏大，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監院、掌教、館師等。清代許多著名學者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時得到的提拔。【古代的“教師節”】視頻監控系統技術規范電網視頻監控系統是智能電網的一個重要組成部分，廣泛應用于電網的建設、生產、運行、經營等方面。由于視頻監控系統在不同的建設時期選用了不同的技術和不同廠家的產品，導致了標準不統一、技術路線不一致。的智能電網建設，要求不同的視頻監視系統能夠互聯互通，滿足視頻監控系統全局化、整體化的發展需求。為使電網視頻監控系統按照統一的標準進行建設，實現電網視頻信息的實時監測及應用，特制定了《電網視頻監控系統及接口》，標準分為兩個部分：(第1部分：技術要求；(第2部分：測試方法。第1部分規定了電網視頻監控系統組成及各部分的主要功能、性能，基本接口，音視頻編解碼格式及環境等要求。“老師”最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來，人們把教學生的人也稱為“老師”。其實，除了“老師”之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在現代社會中常見的稱呼和古代是表示同樣的意思嗎？【古代的“教師節”】視頻監控作為智能變電站“五遙”功能中不可缺少的部分，已融入到變電站的日常管理中。與傳統的監控系統相比，智能視頻監控系統具有更優的有效性和持久性。傳統視頻監控的“被動監控”模式只適用于事后追溯，智能分析技術的應用，變“被動”為“主動”，可以對事件做到“早發現、早預防”。以變電站設備巡視為例，由于變電站監控點位多、視頻信息量大、無效視頻信息多，通過智能視頻分析過濾功能可減少無用視頻信息，將大量無用信息過濾在前端，制定分析策略后將有價值的視頻信息提取并存放到上級平臺，能夠有效降低工作人員的監控壓力。通過智能視頻監控系統可以主動發現變電站內的異常情況（比如表計讀數超限），在事件發生時就及時發現并進行控制，從而預防并減少設備突發事故。宋代教師考試在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業考試。但到東漢時期，中國出現了教師“資格考試”——要想成為太學博士，得通過太常主持的考試（有點類似今天教育部主持的考試）。而且，教師個人的教學經歷和年齡都有相應的規定，要求曾教過學生50名以上，年齡不小于50歲。隋唐時期，中國形成了完備的官學制度。官學，相當于今天的公辦學校，既有小學，也有大學；既有綜合性學校，也有專科學校。當然，教學管理和要求也更規范更嚴格了，對教師從業資格和教學能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數量是考核定級的重要標準之一【古代的“教師節”】風格各異的教師節-04-11)業務聯動通過電力行業標準協議與生產系統對接后，當遙控操作或發生故障時，視頻監控系統將收到生產系統發送的遙控、遙信信號，聯動相關監控點的預置點，實現可視化運行管理。12)遠程維護通過平臺軟件能夠對前端設備進行校時、重新啟動、修改參數、軟件升級、遠程維護等功能。設備提供遠程訪問功能，運維人員不必到達設備現場，就可修改設備的各項參數，提高的設備維護效率。系統特點視頻無死角變電站某些特殊區域，由于監控角度較小、空間狹小或者環境危險等各種原因，不適合安裝多臺攝像機。通過在變電站各類保護小室、10KV開關室、35KV開關室內安裝軌道式攝像機，變電站智能輔助監控系統可以遠程對軌道攝像機進控制操作，可以實時獲取每個控制（保護、高壓）柜上的所有監控信息，實時上傳中心主站。

1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織聯合通過了《關于教師地位的建議》。

1994年初，聯合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為“國際教師節”，目的是為了向全世界的所有教師表達國際社會的崇敬之情，“感謝他們的辛勤勞動，他們的敬業精神，以及他們為把今天的孩子培養成明天的所承擔的巨大責任。”就在這年10月5日，出席在日內瓦召開的國際教育大會第44屆會議的代表，歡聚一起慶祝“國際教師節”的誕生。【風格各異的教師節】變電站智能輔助監控系統主要由視頻監控系統和動環監控系統組成。對于視頻監控系統：已統一了設備及平臺接口，按照技術規范大聯網后，可實現站端對主站的信息上傳。對于動環監控系統：只定義了站內的系統組成及通信方式，并沒有規劃主站系統，更沒有考慮站端和主站的綜合輔助信息交互，使站端動環數據無法上傳主站；同時，物資采購標準只定義動環各子系統采用DL/T860規約進行通信，并沒有考慮實際情況，安全警衛、門禁、燈光智能控制等子系統直接輸出DL/T860規約難度很大，需通過智能接口設備來實現。發展趨勢標準完善由于變電站智能輔助監控系統和視頻監控系統缺乏統一規劃，隨著智能變電站的全面實施，問題逐漸暴露出來，各網省公司也通過試點項目來驗證標準修訂的可行性。葡萄牙美國波蘭教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。每年10月14日為國家教育日和教師節。法國教師節是每年的12月25日【風格各異的教師節】3)語音功能通過廣播功能，工作人員能夠對現場工作進行指導，對違章操作進行警告；通過語音對講，上級管理部門能夠和變電站現場人員進行溝通。4)紅外熱成像通過變電站制高點部署的紅外熱像儀，對重要設備進行輪巡，實時監測設備溫度，一旦發現溫度異常，及時產生報警。5)智能分析采用圖像智能分析系統對變電站內的設備狀態進行分析，對儀表讀數、刀閘狀態、刀閘（開關）分合指示牌狀態、控制柜指示狀態進行識別，表計讀數超限能夠及時預警，同時識別后的結果可通過DL/T860規約上傳至信息一體化平臺。6)行為分析通過SMART攝像機，對于重要區域采用智能分析技術，通過行為分析和智能跟蹤的方式，實現安全防范監控；本系統中主要對穿越警戒面、區域入侵、進入區域、離開區域等多種行為進行識別和觸發報警。韓國委內瑞拉蘇丹新加坡泰國捷克斯洛伐克教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起度過歡愉的一天教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花從1971年2月24日起，